ตอนที่ 29 ตบหน้าคลาสเด็กอัจฉริยะทั้งหมด
“...”
ประโคเีทำให้ทั้ห้เีสิท
พัเรีใชั้หัไปทีุ่ห้ีครั้ไ่ไ้ พไป เสีคัค้า็ถูลืลท้ไปทั้ห
เ็สาั่เีๆ ู่ตรั้ แสแสาส่าให้าขเธจเป็สีท
ไร้ารตแต่่าตั้ใจ แต่ลัาสะตา่าไ่ไ้ตั้ใจ
คาาขาี้ีคไ้ครครจริเหร
่าาุจาฟ้าัเหืเป็ารลทคุณค่าเสี้ซ้ำ
ิเฟเฟโโหา “พเธล้าพูแี้ต่ห้าเสี่เซีใช่ไห”
พัเรีให้ต่าห้าั ไ่พูะไรี เริ่ทททเรี
ระห่าทททเรีใตเช้าัคาเรีแรีเลาให้พัแค่ห้าาที าค็ไปเติ้ำ าค็เข้าห้้ำ
ิ๋จื่จิัศ ทเรีภาษาัฤษทที่แป่าเื่ๆ เห่ลไปถึสัที่เธัู่ประเทศา
สัั้ผู้คัใช้ภาษาัฤษแโราณัู่ ภาษาัฤษุคปัจจุัซัซ้้ลไปา ทำให้เรีไ้ไขึ้
เื่ครห้าาทีเสีเข้าเรี็ัขึ้ คาแรเป็ิชาภาษาัฤษ
าจาร์ภาษาัฤษเป็ผู้หญิัสี่สิต้ๆ แซ่เติ้
เธเิเข้าาตรเลาทัทีที่เสีัขึ้ ใืีข้สปึหึ่ “ทุคครู้ผลสปลาภาคแล้ใช่ไหคะ ตี้ครูจะแจข้สคืให้”
“ครั้ี้ข้สาา แต่ทุค็ทำไ้ีค่ะ”
พัเรีต่าโล่
่าไรเสีข้สขคลาสเ็ัจฉริะ็พิสารถึขั้ที่พเขาพาัไ้าลั
แค่ภาษาัฤษ แต่าครั้าิ่่าไเลส์
“จจืห่า หึ่ร้ี่สิสาคะแ ท็ปคลาส” าจาร์เติ้แจข้สพลาคะแ “...ลู่ฟั่ เ้าสิสี่คะแ ิเฟเฟ...”
จระทั่เื่เหลืเพีข้สชุสุท้าใื เธลัไ่คะแ
าจาร์เติ้ัแ่ตา ้ำเสี่โ “ิ๋จื่จิ เธาเาข้สขเธสิ”
ิ๋จื่จิพัห้าแล้เิไปข้าห้า
ลู่ฟั่ไ่พใจ “าจาร์เติ้ครั าจาร์่าคะแขพเราทุค ทำไถึไ่่าขเธล่ะครั”
คิ่าเขาไ่รู้เหร่า ภาษาัฤษขิ๋จื่จิ แค่สไ้สาสิคะแ็ถื่าทำไ้เิศัภาพแล้
าจาร์เติ้ิ้่าใจี “ถ้าิ๋จื่จิิี็ไ้จ้ะ”
ลู่ฟั่ิ๋จื่จิทัที พูท้าทา “ิ๋จื่จิ ไ่ถืสาที่จะให้ทุครู้คะแขเธใช่ไห”
ิ๋จื่จิรัข้สาจาืาจาร์เติ้แล้เิลั
ข้าลู่ฟั่่าสิ้เชิ ไ่แ้แต่จะชาตา
ลู่ฟั่โโหจแท้า
ิเฟเฟสะใจ “จืห่า ฉัเห็แล้ ัั่สไ้แค่ี่สิห้าคะแ ่าขาห้าเป็้า ิ่าถึไ่าให้ใครรู้”
จจืห่าไ่ต ครุ่คิ ไ่รู้่าำลัคิะไรู่
“เาล่ะ ตี้าเริ่ธิาข้สั” าจาร์เติ้หิช็ล์ขึ้า “เี๋ครูจะสุ่เรีคต ถ้าตไ่ไ้...”
เิเสีโครญไปทั่
ขาจจืห่าัไ้แค่ร้ี่สิสาคะแ แสให้เห็แล้่าข้สี้ัพิสารขาไห
ิ๋จื่จิาตาระาษข้สขตัเพลาครุ่คิ
ื ูท่าตที่เธัไ่ตื่จะเรีแ่าจริๆ
าจาร์เติ้สไ่เร็ และ็เาใจใส่ัเรีที่ไ่เ่ภาษาัฤษ แต่เธจะไ่ให้ใครเห่เลาเรี
ช็ล์แท่หึ่ถูปาไป “ลู่ฟั่ ธิาข้ที่หสิสี่”
ลู่ฟั่คำถา็พ่าตัเตผิข้ี้
ีทั้เขาแปลตัเลืคำศัพท์ไ่สัคำ เลิลั่ เหื่แตท่ตั
ิเฟเฟเห็แั้็ตะโขึ้ “าจาร์เติ้คะ ข้ี้จืห่า็ทำไ่ไ้ จะต้าาแ่ แต่เื่ี้หูเห็ิ๋จื่จิตถู ่าให้เธธิาะคะ”
จจืห่า็ื ิ้พลาพู “าจาร์เติ้คะ หู็ารู้่าข้ี้ิ๋จื่จิทำัไ ให้เธธิาไ้ไหคะ”
พจจื่ห่าเ่ปา คจำไ่้ใคลาส็เห็้
“ั่สิคะาจาร์เติ้”
“พเรา็สสัเหืั”
คำถาข้ี้าชิที่เิาตรฐาไปา ทั้ห้ไ่ีใครทำไ้เล
าจาร์เติ้ขคิ้ ขณะที่ำลัจะพู ทัใั้เ็สา็ค่ๆ ืขึ้
เธถืระาษข้ส าตาแล้ธิา่าสาๆ
ลู่ฟั่ที่เตรีจะแััิเฟเฟที่ไ้ฟัสำเีภาษาัฤษที่พู่าคล่แคล่ “...”
จจืห่าหัขัทัที
ิ๋จื่จิใช้เลาสาสิิาทีธิาข้ี้ “จาที่ธิาา ข้หสิสี่ตข้ีค่ะ”
าจาร์เติ้รู้สึเซร์ไพรส์า “ตไ้ีาจ้ะ ตาั้เล ั่ลไ้”
ิ๋จื่จิั่ล หุปาาเล่
รัสีแผ่ซ่าาประาณ่า ‘พขะ’
ทั้คลาส “...”
ิเฟเฟรู้สึเหลืเชื่ “จืห่า ัั่เป็จริเหร”
ไห่าโ่ไ
ริ้ขจจืห่าชะั “ใครจะไปรู้ล่ะ”
ทัใั้เาจาร์เติ้็ถาีครั้ “จจืห่า เข้าใจไหคะ”
จจืห่าให้าร้ผ่า เธ้ห้า “เข้าใจแล้ค่ะ”
“เฮ้ พเธทำให้ครูผิหัจริๆ” าจาร์เติ้ถหาใจ “เรีัครูาตั้าัสู้ิ๋จื่จิที่เข้าาลาคัไ่ไ้ ลัไปต้ตั้ใจททัให้ีแล้ะ”
ทั้คลาสเีสิท ไ่ีใครล้าพู
คาเรีแรจไป่ารเร็ พจคาาจาร์เติ้็เรีิ๋จื่จิไปพ
“ตปิเทห้าหาไปฝึสปีคิ้าเหรจ๊ะ”
ิ๋จื่จิเลิคิ้ “ค่ะ”
“ใช้ไ้เละ เป็ารเริ่ต้ที่ี พื้ฐาเธ้ไปห่ ทำโจท์าไ่ไห” าจาร์เติ้พู “ครูจะให้ข้สพื้ฐาเธ ตเที่่าแะาเาที่ห้ทำาครูไห”
ิ๋จื่จิไ่ปฏิเสธคาหัีี้ แ้จะไ่จำเป็สำหรัเธ็ตา “ไ้ค่ะ”
“พาาเข้าะ” ่ไปาจาร์เติ้ไ้ต่าเธเาๆ “่าเ็คำพูคื่าใส่ใจล่ะ”
...
ตเที่ คใคลาสไปิข้าัห
ิ๋จื่จิัะเขืเทศ ้ห้า่าีแชท
เพื่ใีแชทเธ้จ่าสสาร คที่ส่ข้คาหาเธีแค่ฟู่ิ๋เซิัเิทิหลา
ซึ่คแรช่ี้เลี้เธเป็ลูไปแล้ ่าเช่ข้คาใัี้
[เาเา พัลาัไปิข้าีๆ หรืเปล่า]
[เปล่า ิะเขืเทศ]
เธเลืิพสคร
สิิาทีต่าฟู่ิ๋เซิ็ส่ข้คาเสีา
เสีขเขา่าฟัาตล ทุ้ต่ำ คล้าตรีที่จัใจ
[เ็้ ี่เพิ่แัไ่เท่าไร็ื้ีแล้ะ ต้ตั้ใจิข้าให้ี]
[่]
[เาเถะ ูท่าพี่ชาจะต้จัตาูเธ เจัตเ็ ู่าเาเาขเราผลหรืเปล่า]
ิ๋จื่จิจ้ข้คาี้ ศีรษะ เ็โทรศัพท์ืถืเข้าระเป๋า
หลัจาิะเขืเทศคำสุท้าเสร็จเธ็ลุไปที่ห้ทำาลุ่สาระภาษาัฤษ
เคาะประตูแล้เิเข้าไป
ภาให้ทำาจาาจาร์เติ้แล้ัีชาหุ่ีค
พประตูปิลาจาร์เติ้็หัไปพูัเขา “าจาร์เฮ่คะ ัี้เ็คี้สร้าเซร์ไพรส์ให้ฉั สำเีภาษาัฤษขเธเพราะาเลค่ะ”
ั่ไ่ใช่สำเีัฤษธรรา แต่เป็สำเีขราชศ์ัฤษ
หัศจรร์า
เฮ่สิไ้ฟั็ถาลั้้ำเสีราเรี “ีประโช์ะไรเหรครั”
เขาเคช่าจาร์เติ้สคลาสเ็ัจฉริะู่หลาครั้ ่รู้่าิ๋จื่จิเป็ัไ
เป็พไ่พัฒา...ไ่ขั
ัเรีแี้เขาเลีที่สุ
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น