ผิดที่ฉัน
“เฟาัี้ฉัไ่เห็ศาเล แรู้ั๊่าศาไปไห”
เฟิร์ถาใขณะที่เราสคำลัเิไปที่ลาจรถ
“แจะถาหาศาหรืถาหาเพื่ศาัแ่”
“ฉั็ถาหาศาซิ ฉัจะไปถาหาาั่ทำไ”
“หรา..ฉั็ู่ัแั๊ัเฟิร์ าถาหาคื่ฉัจะไปรู้หร”
“ฉั็ึ่าแจะรู้ไ”
“าทีฉั็ไ่จำเป็ต้รู้ทุเรื่ขศาั๊”
“......”
ู่ี ๆ เฟิร์็เีไป
“เป็ะไรขแะเฟิร์”
ฉัถาขณะที่ัคคาหาุญแจรถใระเป๋า
“เฮ้ฟาฉัลืขไ้ที่คณะ ลัไปเาเป็เพื่ฉัห่ซิ”
“สำคัญั๊”
ฉัถาโที่ัค้ห้า้ตาหาุญแจรถใระเป๋า
“สำคัญซิ”
“แี่ั.....”
ฉัเห้าขึ้าำลัจะต่่าเฟิร์ แต่็ต้ลืคำพูที่เหลืลไปใลำค
“.......”
ภาพขชาหญิที่ำลััู่ไ่ไลา ัทำให้ฉัพูไ่
“ฟาแ...”
ฉัละสาตาจาภาพตรห้า แล้หัาส่ิ้ให้เฟิร์
“แลืขไ่ใช่หร”
“ฉัไ่ไ้ลืะไรแล้”
“แล้..?”
“ฉั็แค่ไ่าให้แาเห็ะไรแี้”
“.......”
ะไรแี้ั้หร....? ฉัหัไปคทั้คู่ีครั้ ่จะค่ ๆ หัลัาทาเิ
“็ไ่ีะไรี่ ถ้าแไ่ลืะไรแล้ เรา็ลั้าัเถะ”
“แโเคใช่ั๊ฟาเร”
“ัสถาะที่ไ่ชัเจะไรซั่า ฉัีสิทธิ์ไ่โเค้หรเฟิร์”
ถ้าศาชัเจัฉัา่าี้ีซัิ ัาจจะทำให้ฉัไ่รู้สึแ่ขาี้็ไ้
“ศาะศา”
“พรุ่ี้เจัะ”
ฉัจาั้็เข้าไปั่ใรถขตัเ
“เลั้าี ๆ ่ะ”
“ื้...”
ฉัขัรถไปจาลาจรถ้คารู้สึห่ ๆ
ี่ฉัรู้สึัศาาขาไหะ ฉัถึไ้เป็ไ้ขาี้
ศา....
“ศาฉัไ่คิเล่าาจะทำร้าฟาเรไ้าขาี้ สุพรึั”
ผปล่แขที่ำลัโแพรไ้ แล้หัลัาทาเพื่ขฟาเร
“พี่เฟิร์”
แพรเ่ชื่เพื่ขฟาเร้้ำเสีสั่เครื
“เธี่็ีคะแพร เื่เช้าเธ็ไปหาเรื่ฟาเรที่คณะ แล้ตเ็ัจะาืพรััี เธี่ัเป็ผู้หญิแไหัแ่”
“เื่เช้าแพรไปหาฟาเราั้หร”
“เ่..คื..แพร...”
“พเถะ ไ่ต้ธิาะไรทั้ั้ พี่ขให้ัเป็ครั้สุท้า่าที่แพร แต่ถ้าไ่...่าหา่าพี่ร้า”
“ค่ะพี่ศา”
แพรเิจาไป ตี้็เหลืแค่ผัเพื่ขฟาเรแค่ั้
“แล้ฟาเรล่ะ”
“ัคู่รฟัคำธิาจาาหรั้”
“......”
“ถ้าไ่จริจัหรืไ่ชัเจะไรเล ฉั่าาเลิทำร้าคารู้สึขฟาเรซัทีเถะ ถื่าฉัข”
พูจเพื่ขฟาเร็เิจาไปีค
ัชัเจ่าฟาเรเห็ที่ผืัแพรเื่ครู่
และถ้าผเาไ่ผิ ฟาเรต้เข้าใจผิผัแพรไปแล้แ่
“ีะไรทำไไ่คุั่ะฟาเร”
ผขัรถจาลาจรถขหาิทาลั้คาหัเสี
และไ่าผ็ขัรถาจู่ที่ห้า้าขฟาเร
ซึ่ตี้ภาใ้าไ่ีรถขคที่ผำลัตาหาจู่
ผล้หาโทรศัพท์ืถืแล้พาาติต่ปลาสา
‘ขโทษค่ะ ไ่สาารถติต่เลขหาปลาทาไ้ใขณะี้...Sorry….’
“ไปไหะฟาเร”
ผตัสิใจที่จะจรถแล้ัรฟาเรู่ที่ห้า้า
ใขณะั้ผ็ไ้แต่คิทท่าที่ผ่าาผัไ่ชัเจตรไห จเลาล่เลไป
21.30 .
‘๊..๊..๊...’
ผลระจลเื่ไ้ิเสีเคาะจา้า
“ไ่เข้า้าเระไ้เสื”
“พ่....”
รั่าตใจเล็้ที่เห็พ่ขตัเเิาจา้าขฟาเร
“้าเราหลัโ้ไ่ใช่หร”
พ่่าพราชี้ิ้ืไปที่้าขตัเ
“เข้าไปคุัพ่ใ้าขเรา่ั๊”
“ไ้ซิครัพ่”
พ่เิำห้าลัเข้า้าไป โที่ีผถรถตาเข้าไปจใ้า
“ทำไัี้ลั้าไ้ล่ะ”
ทัทีที่ผเิเข้าาภาใ้า พ่็ิคำถาใส่ผทัที
“ถาะไรแั้ล่ะครัพ่”
“พ่ใช้คำถาผิั้หร”
“็ไ่ผิทั้หหรครั”
“ติ้าหรืติลูสาคข้า้าล่ะ”
“พ่...เลิล้ผเล่เถะครั”
ถึเป็พ่ ็ไ่ต้รู้ทุเรื่ขลู็ไ้ั้ ผคิใใจ
“ทุ่าเรีร้ีั๊”
พ่คหาถึเรื่เสารารฝึาซิะ
“เรีร้แล้ครัพ่”
“ั้็พร้ที่จะเิทาไ้แล้ซิ”
“แต่ที่คุัไ้ัาทิต์ห้าไ่ใช่หรครัพ่”
“ทาโ้ีปัญหาิห่ ถ้าลูไ่ติะไร พรุ่ี้เราจะเิทา”
“พ่...”
ผไ้แต่ลืคำพูที่ไ่สาารถใครไ้ลไปใลำค
“หรืัีะไรที่ต้จัารีั้หรื”
“็...ไ่ีครั”
“ั้็ตลตาี้ะ ไปพัผ่เถะลู”
“ครัพ่”
ผเิขึ้ไปชั้สขตั้า
ทำไัถึไ้รู้สึหัึู้่ใใจแี้ะ
พ่็ขัไ่ไ้ แถเรื่หัใจ็ัไ่เคลีร์ี....
“จะโรธขาไห็ไ่ครปิืถืั๊ะ ไ่รู้้ารึไ่าีคเค้าเป็ห่”
ผไ้แต่่ฝาลไปแั้ เพราะจถึตี้ผ็ัติต่ฟาเรไ่ไ้เล
ัต่า
@หาิทาลั : คณะสถาปัต์
“าาทำไีศา”
ทัทีที่เจห้าผเพื่ขฟาเร็แผเสีใส่ผทัที
“ฟาเรู่ไห”
ผถาเื่หาคที่าเจแต่็ไ้เห็แ้เา
“แล้เห็ั๊ล่ะ”
“าี ๆ ิะ ไ้ศาัไ่ีเลาาเล่ัเธหระ แต่ถ้าาเล่ ไ้าเล่ัฉั”
ตลัแทผ้้ำเสีหุหิ
“ฉั็ไ่เห็ัเหืั โทรหา็ปิเครื่”
“้า็ไ่ลั หาไปไหะฟาเร”
“ห๊ะ?..ฟาเรไ่ไ้ลั้า”
“ื้”
“ไปไหขแะฟาเร”
ผาฬิาข้ืขตัเ
“ูต้ไปแล้่ะ”
“เ ๆ เีู๋จะช่เป็หูเป็ตาให้ เิทาปลภัเ้”
“ูฝา้ะ”
“เ ไ้เจั”
ผตไหล่่จะเิจาไป
“เี๋ศาาจะไปไห”
“ถาฉั็ไ้ ไ้ศาัรี”
“เ๊าะไรขพาเี่”
ผเิลัาขึ้รถที่จรู่
“เสีาที่พ่ไ่ไ้เจหูฟาเร”
ผถหาใจาเา ๆ ่จะพูัคเป็พ่้้ำเสีเหื่ ๆ
“พ่แค่เสีา แต่ผเี่ำลัเสีใจครัพ่”
“ฮื๊?”
“ช่าัเถะครัพ่”
“ะไรที่เป็ขเรา ัไั็ต้เป็ขเรา เชื่พ่ซิ”
ผหัห้าไปภารถ
ที่ทุ่าัเป็แี้็เพราะตัผเทั้ั้
ผคไ่ีห้าไปโทษฟาเรที่ทำแี้ัผไ้หร
ั็สครแล้ี่....
ความคิดเห็นทั้งหมด ()
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น