วุ่นรัก -2- ถ่วงเวลาอม
“.....” ให้าฉััแและร้ผ่าา่าเิหลาเท่าตัเื่ไ้ิครูิพูแั้..
“าลไห ร่ะ” ครูิพูพร้ัขิตาให้ฉั
“หะ..หู่าจะถาาร้าครูห่่ะค่ะ” ฉัแสร้เปลี่เรื่เพราะัรู้สึแปล ๆ ู่
“ไ้สิ ไหไปเาาให้ครููสิ้”
ฉัลุขึ้ใส่เสื้ผ้าแล้ตรไปหิสุาร้าจาระเป๋าัเรีขตัเที่ตู่ริเณห้าประตู
จริ ๆ ฉัเรีเข้าใจะ เข้าใจาเลแหละ แต่่าฉัแค่าหาเรื่ถ่เลาครูิเฉ ๆ ัไ่ใช่่าฉัไ่าทำให้เขาหระ แต่ฉัแค่ัเขิ ๆ า ๆ ไ่ล้าัไ็ไ่รู้
“ี่ค่ะ โจท์ข้ี้..ตู่ที่ห้เรี หูพาาคิัไ็คิไ่” ฉัเปิสุาร้าแล้ื่ให้ครูิู
“ข้ี้ี่่า่าทุข้ที่แ้ทำาเละ..ทำไถึทำไ่ไ้ล่ะ” ครูิขคิ้เข้าหาัเล็้่จะถาฉัเหืั่าไ่เชื่ที่ฉั
“ถึแ้จะเรีพใช้ แต่ั็คีพลาั้าแหละค่ะ” ฉัเืจะหาข้แ้ตัไ่ไ้แล้เชี ีะที่เื่คืู่ซีรี่ส์าเลทำให้ฉัไ้ทพูี ๆ า้
“ื..็จริ ั้าเี๋ครูจะธิาให้ฟั” ่าจครูิ็เริ่ธิาโจท์ข้ั้ ซึ่ฉั่ะเข้าใจและรู้ัีู่แล้ แต่็ีะ จะไ้รู้่าที่เราคิัถูรึเปล่า
“แล้ข้ี้ล่ะคะ” ฉัชี้ไปที่ข้ที่ัไ่ไ้ทำ จริๆข้ที่เหลืฉัทำเไ้หั่แหละ แต่าถ่เลาครูิไ
“ครู่าเรารู้ทุข้ห้าะ” สาเจ้าเล่ห์หลัาห้าฉัีครั้
“ะ..ไ่รู้ะคะ ถึหูจะพเรีไ้แต่ไ่ไ้แปล่าหูเ่ทุเรื่ะคะ” ฉัพู้สีห้าและท่าทาทีู่จริจัขึ้เรื่ๆ เพื่ใหู้่าเชื่ถื แลู้เหื่าัจะไ้ผลู่ะ..
“สรุปคืไ่เข้าใจจริๆใช่ไห”
“ค่ะไ่เข้าใจ”
“โเคร ั้ตั้ใจฟัะครูจะธิาใหีทีละข้เล”
่าจครูิเริ่ธิาโจท์ทุข้ที่เหลืให้ฉัฟั จริๆัแ่าเื่ะเพราะเรารู้ัู่แล้แต่ัต้าั่ฟั
“เข้าใจรึัทีี้” ้ำเสีครูิูเริ่ที่จะาทำ่าื่า่าสฉัแล้
“ื้เข้าใจแล้ค่ะ”
พรึ่ จุ้!
พไ้ิแั้ครูิ็าสุาร้าลแล้พุ่ตัเข้าาระจูฉัไปทั่ให้า่ารเร็
---าเท่าี้่้า ไรท์่าๆ พิพ์ไปหลัไปไ่ไหแล้ พ.จะาต่าๆแถูๆให้้า--
ความคิดเห็นทั้งหมด ()
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น