Lover Friend 1 NC นิดๆ
Lover Friend 1
“ึชูหร”
“ื้”
“ตั้แต่เื่ไหร่”
“...”
“ูถา่าตั้แต่เื่ไหร่”
“ตั้แต่ปี1”
“แต่เราเพื่ัะเ้”
“็เพราะเป็เพื่ัไูถึไ่าึ”
“ึรู้สึแีู้ทำตัไ่ถู่ะ”
“แล้ึจะใหู้ทำไะ ใเืู่ชึไปแล้” ไ่สิฉัรััไปแล้ต่าหา
“ัู้่า...เราห่าัเถะ่ะ ูไ่าเสีเพื่ไปา่าี้”
“ถ้าึคิ่าทำแั้ัจะีขึ้ ู็จะทำ”
“ื้ รให้คารู้สึึลัาเหืเิแลู้็ลัาสิทัึเหืเิ”
“...” เขาเิจาไปแล้ คิัเิจาฉัไปแล้ คารู้สึัห้าัไ้ที่ไห ฉัรััาจะสาปีแล้ ถ้าเลิรั่าขาั้ฉัจะทราตัเไปทำไ
ฉััคิเราเป็เพื่ัาตั้แต่ปีหึ่ เรารู้จััตทำิจรรขหาิทาลั คารู้สึขฉัเริ่จาคาสิทขเราทั้คู่ เื่่ฉััคิไปไหาไห้ัประจำจฉัเริ่หั่ไหจาคาช็ลาาเป็คารัแต่ฉั็เลืที่จะปิัจถึทุัี้เพราะถ้าไปัจะเป็เหืัี้ไ สิ่ที่ฉัลัที่สุคืัจะตีตัห่าจาฉัและแล้ั็เิขึ้จริ
เพื่ใลุ่ทุครู้่าฉัรู้สึัไัคิเพราะพั้สัเตฉัและถาจฉัให้ทุครู้เ้เจ้าตั เพื่ใลุ่ฉัีทั้หหครทั้ฉัและคิ้ ฉัเรีิติศาสตร์ เเรีรัฐศาสตร์ ิเรีัญชี ส่คิ สและปาล์เรีิศะเครื่ล จาเพื่ที่คณะแล้ฉั็ู่แต่ัพี้ ไปเที่้ั่ที่สุและพี้็รู้คาลัฉัเะที่สุ
ัี้คิเิาฉั่าีเรื่จะคุ้แต่ฉัไ่คิ่าัจะรู้เรื่ที่ฉัปิััาถึสปี ฉัไ่รู้หร่าัรู้ไ้ัไแต่ใเื่ัล้าถา ฉั็ล้าที่จะรัคาจริเพราะถึปิต่ไปฉัลัเป็ฉัเา่าที่จะเป็คเปิเผคารู้สึั้ซะเ ...ถ้าัาให้ทุ่าเป็แี้ ฉั็จะพาาให้ัเป็ใแที่ัต้าร
Q part
“๊ะ ๊ะ ๊ะ ๊าาาาา คิ เาๆ สิคะ แั..ไ่...๊า าเสร็จต..ี้ ๊า”
“๊าาาาา แ คิจะไ่ไหแล้”
“๊ะ ๊ะ คิ แรีิ แจะเสร็จแล้”
“ซี๊”
“คิ แรี ๊ะ ๊ะ ่าาาาา” ร่าาโผล่เข้าร่าหาทัทีที่เธถึจุสุแต่ใขณะที่ร่าหา็ัคระแทเข้าหาร่าาไ่ั้
“แ ีิะแ ๊ะ ๊ะ ซี๊” ร่าหาเร่จัหะขึ้เื่สรรค์ู่ตรห้า
“๊ะ ๊ะ ๊ะ ๊ะ ๊ะ ๊าาาาาา”
“๊าาาาาาา” เสีคราประสาัเื่ร่าหาระตุ่่าถึสรรค์ตาัาติๆ คิ้ลจูแ่จะถาจาร่าาพร้ัโถุาทิ้ไป
“คิจะไปไห” แเ่ถาขึ้เื่เห็ผลุขึ้จาเตี
“คิจะไปา้ำและจะลัคโ”
“ไ่ต้ลัไ่ไ้หร ัแที่ี่ะ” แลุขึ้าเผไ้เพื่ไ่ให้ผไปจาเธ
“เราคุัแล้ไแ พรุ่ี้คิีเรีเช้า ไ้ัหลัคิา้ะ” ผพูจ็แะแขเธจาเแล้เิเข้าห้้ำไป
แคืแฟคปัจจุัขผ เราคัาสเืแล้ ผไ่คิจะจริจััเธหรเพราะผรู้่าเธเป็คัไ เราสคต่าสุแค่เรื่เตีัทั้ั้และผ็รู้่าเธไ่ไ้ีผแค่คเีซึ่็ไ่ต่าจาผเท่าไหร่ัเพราะผัหาคที่จะหุผไ่ไ้
ณ คโ P
ผเิผ่าห้ที่คุ้เคไปัห้ขตัเ ใช่...ั่คืห้ขพา เพื่สิทที่ผเคสิทที่สุและัี้ผ็เพิ่รู้่าเธรู้สึัผา่าเพื่ ผไ่ชคารู้สึี้เลเพราะัทำให้ผึั ลำาใจที่จะเป็เพื่ัต่ไป ผเลให้ััผห่าัจะี่าี้ ถ้าใครถาผ่าผรู้ไ้ัไ ็เพราะแั่แหละเป็คผเ เธ่าเธเชื่ใสัญชาตญาณผู้หญิ้ั เธเห็พาผแที่ไ่ใช่เพื่เขาั ผเลตัสิใจถาพาไป ซึ่ผลที่ไ้า็จริ่าที่แพู ตแรผรู้สึึ้แต่พตั้สติไ้เลขห่าจาัีที่สุ
Pie part
ณ คณะิศะ
“้าพา ูึ่าึจะไ่าแล้” เสีสเ่ขึ้เื่เห็ฉัเิไปัโต๊ะประจำลุ่
“ีขติืาตล เป็เพื่ที่ีจริๆเล” ปาล์ื่ืารัขจาฉัพร้ัขัที่ให้ฉัไ้ั่ล
“ูไปรัแ่ะ” พูจคิ็ลุไปทัทีโไ่สใจฉัที่เพิ่ั่ลา
“ทะเลาะัหระ” สหัไปคิที่เิจาไปพร้ัหัาถาฉั
“ไ่ไ้ทะเลาะ”
“ไ่ไ้ทะเลาะเราทำไัไ่พูัึ ไ่ห้าึี”
“ัรู้เรื่แล้”
“เรื่ไระ” ปาล์เลิสใจขทัที
“เรื่ที่ึชัะหร”
“ื้ ัาถาูเื่าพัรู้็ใหู้ห่าจาั ี่ัคเห็ูาเลลุไปเ” ฉัพูเหืไ่ไ้รู้สึะไรทั้ๆ ที่ใใจฉัั้เจ็เหลืเิ
“แล้ึโเคหระ”
“แลู้ไ่โเคไ้้หระปาล์”
“แล้ั็หัิไปแี้เลหระ”
“แตู่่าัห่าจาึไ้ไ่าหรเชืู่” ปาล์พูปลใจพลาเาืต่าฉัเาๆ
“ู็คิแไ้ปาล์ะ ัาจจะแค่ทำตัไ่ถู ึ็รัห่ละั”
“ู็่าจะถแล้เหืั ูไ่าเจ็แล้่ะ” ฉัพูไปเสีสั่ คารู้สึแี้ฉัครถไ้แล้ ีแต่ฉัฝ่าเีที่เจ็และทู่แี้ พคิไ้แัู้่ๆ้ำตาฉั็ไหลลาเฉเล
“เฮ้พา ่าร้” ฉัรีเช็้ำตาเื่สัเ่ทั
“ึทำไรเพืู่”เสีเเ่ขึ้เื่ัเิาเห็ฉัำลัเช็้ำตาพี
“เพื่ึ็เพืู่เหืัั่แหละ แล้ี่า็ัไ่ไ้ทำะไรเล” สเถีทัที
“ึทำหรปาล์”
“ทำเหี้ไรล่ะ ูั่ปลัู่เี่”
“ไ่ต้เถีัเ้ เีู๋เล่าให้ึฟัทีหลัแล้ิไปไหีเรีหร”
“ื้ ัี้ัเลิค่ำ แล้ที่รัึไปไหะพา”
“เ/เ”
“ึจะเรีูพร้ัทำไ” เหัไปแหใส่สและปาล์ทัทีที่ทั้สตะโเรีชื่ั
“ะไรขึส” เัคไ่เข้าใจใสิ่ที่สพาาสื่ทาสาตา
“ห๊ะ?”
“ึี่โ่จั ไ้คิั่แหละเป็สาเหตุที่เพื่ึร้ไห้เี่” ปาล์ระซิเแต่ฉั็ัคไ้ิัสคพูู่ี
“เ่..ูขโทษะึ” เพูเสี่ลทัทีที่รู้เหตุผล
“ไ่เป็ไรึ ูำลัทำใจ”
“ั้คืี้ไปร้าชิี่าึ เีู๋เลี้” สพูขึ้เพื่ทำลารราาศ
“ูไ่ไปะ ูต้่าหัสื” ฉัตั่ ถ้าไปคิั็ต้ไป้เี๋ฉัคทำให้ัึัเปล่าๆ
“ไ้ไะ ูุตส่าห์จะเลี้”
“ถ้าพาไ่ไปู็ไ่ไปะ”
“พาไ่ไป เไ่ไปแตู่ไปะ”
“เๆ ถ้าึสคไ่ไปิ็คไ่ไป ัู้ไปัสาค็ไ้”
ความคิดเห็นทั้งหมด ()
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น