TL.9 เวรกรรมมาในรูปแบบเพื่อน
2 ปีผ่าไป
ณ ห้เรีชั้ .4
หิืผให้ตร เพราะเป็คาใฝ่ฝัขเขาตั้แต่เ็ เขาาีผตรสเหืคื่ ๆ ้า เพราะคผตรีแต่คส ๆ ทั้ั้เล เผื่รุ่พี่คั้จะสใจเขา้า สัห่็ัี
คาแรัไ่ีารเรีารส แต่จะเป็ารคุัระห่าัเรีและครูที่ปรึษา ซึ่ต้ีารเลืหัห้าห้้ เพื่ช่ประสาาระห่าครูและเพื่ ๆ
“ตื่เต้ัั้ครั เลื่ชั้าขึ้ปลาแล้” ครูที่ปรึษาสุหล่ชั้ .4 เ่ขึ้
ซึ่ปลาจะรัเรีทั้สหู้่้ั เพราะาค็้าไปเรีที่ื่ หรืาค็ไ่ไ้เรีต่ จึรเป็ห้เี เพราะจำสาชิให้เพี 32 ค ซึ่จำผู้หญิัผู้ชาีใล้เคีัา
“ตื่เต้ค่ะ”
“ตื่เต้ครั......”
“เฉ ๆ ครั”
“เพื่หล่ค่ะ”
“ห๊ะ!!! ะไระี” ครูประจำชั้หลุหัเราะา คาไ่ถึ่าัเรีจะพูา
“เพื่ชื่ต้ เขาหล่ค่ะ” ีชี้ิ้ไปที่โต๊ะฝั่ตรข้า ที่ีี หิ ตัค์และต้ั่เรีัู่
“ฮิ้.......” เพื่ ๆ พาัแซเสีั ีิตัไปาเพราะเขิจแ้เริ่ขึ้สีแ
ต้ทำตัไ่ถูัเลทีเี ็เขาไ่เคถูชซึ่ ๆห้าแี้า่ ส่ตัค์เริ่ำหัแล้ เขาชขเขาาเป็หลาปี แจะาแ่ไ่ไ้หระ ฉัไ่ หิรีจัืเพื่รัขเขาไ้ ให้ใจเ็ ๆ
“พ ๆ เพื่เขิจหูแแล้เี่!!!” ครูรีห้าปราัเรีขเขา พร้ัิ้่าเ็ูัคารัใัป๊ปปี้เลิฟ ทำให้หคิถึตสัที่เขาเรี ็ีแี้เช่ั
“ะ ๆ ห้เราัไ่ีหัห้าห้เล ใครสใจาเป็หัห้าห้ครั ืขึ้ไ้เล” ครูเริ่ตาหาคที่จะาคประสาาัเขา และเป็ตัแทขห้้
“....” ไ่ีใครืสัค เพราะไ่ีใคราจะรัผิชะไรเพิ่ี แค่เรื่เรี็เหื่พแล้
“’ ั้เสชื่แล้ั แล้ให้เพื่ ๆ โหตเลื” ครูเปลี่ิธีให่ เพราะไ่ีใครืเล แต่ัต้ีหัห้าห้
“ต้ค่ะ” ีเสชื่ พร้ิ้ไปทาต้
“ฮิ้......” เพื่ ๆ ็พาัแซ
“สุจริ!!! เพื่ฉั” ัเรีหญิที่ั่ข้าีเ่แซขึ้
“ีครั จะไ้ไปคู่ััต้ไ” เพื่ผู้ชาีครีชเข้าไปี
“ฮิ้......” เพื่ ๆ แซั่าสุสา ี็ิ้เขิิตัไปา ส่ต้เริ่าตัไ่ถูแล้ เืู่่ท่าลาคาสใจาขาี้
“ตัค์ค่ะ” หิเสเพื่รัขเขา ตัค์รีหัห้าาเพื่รั ส่าห้าไปา่่าไ่เา ‘ฉัไ่ารัผิชห้าที่ะไรแี้...’
“เถะ่า....หรืแจะแพ้” หิระตุ้เพื่รัขต ไ่ให้แพ้ี ต้สู้สิะ ไ้เพื่รั ่าไปห!!!
“็ไ้ะ” ตัค์ฮึขึ้สู้ ไห ๆ ็ไห ๆ ละ เพื่ผู้ชาฉัสู้ตาโ้!!!
“าเสใครีั้” ครูที่ปรึษาเ่ถาขึ้
“หิครั” จู่ ๆ ี็พูขึ้ หิหัาห้าี่าไ่เข้าใจ เพราะเขาไ่ไ้าเป็ แต่ีทำเป็ไ่สใจ
“ส้ำห้า” ตัค์หัาหัเราะเพื่รัขต าแล้เขาีั รรตาสเลเห็ั้
“ไ่ต้เล” หิหัาตีแขเพื่รัให้หุขำ แล้หัไปี่าไ่เข้าใจ ่าคิไถึเสชื่ขเขาไป คิ่ไ่าเป็ู่
“ะ ีใครเสีั้” ครูถาีครั้
“...” ไ่ีใครเสราชื่ขึ้ี
“โเค ั้ตี้็ี ต้ ี ตัค์ และหิ เาะ ต่ไปครูจะให้เริ่ทำารโหต ทุคีสิทธิเลืแค่ 1 ครั้เท่าั้ พร้โหตัหรืั” ครูที่ปรึษาถาคาพร้จาัเรีขเขา
“พร้ค่ะ / ครั” ัเรีพร้ใจัต
“ั้เริ่ที่คแรเล ใครโหตให้ต้ ืขึ้เลครั” ัเรีืโหต รถึี้ และครูที่ปรึษาเริ่ทำารัคะแ
“ต่ไปเป็ ี” เพื่ ๆ ต่าืขึ้โหต ครู็ไล่ัคะแ
“ต่ไปเป็ตัค์” เพื่ ๆ ็พาั รถึหิ้ ตัค์พาาึแขเพื่รัล แต่ไ่เห็ผล และต้็ืขึ้เช่ั แล้ครูเริ่ัคะแต่ไป
“ะ คสุท้าะ หิ” เพื่ ๆ ็พาัื รถึตัค์ และี้ แล้ครูทำารัคะแเช่เิ
“ทุคเาืลไ้ครั” ัเรีทำตา
“จาผลารโหตขเพื่ให้ะครั คที่ไ้เป็หัห้าห้คื....หิครั ้า!!! ปรืให้หัห้าห้คให่ขเรา้ครั” หิีสีห้าเหทัที ไ่คิ่าตจะไ้ ีเห็สีห้าขหิแล้็เผลิ้า่าไ่ไ้
“ส้ำห้า” ตัค์หัเราะ่าสะใจ
“ส่รหัห้าห้คื...ตัค์ครั ปรื” ตัค์หุหัเราะทัที แล้เพื่ ๆ ็ปรืััลั่ โเฉพาะหิหัเราะ่าสะใจเช่ั ี่แหละผู้ร่ชะตารรขเขา
“ส!!! าหัเราะคื่ีั เป็ไล่ะ ฮ่า ฮ่า ฮ่า” หิหัเราะเพื่รัลั
“ื......” ตัค์ทำห้าแ
“ต่ไปี้ หิคืหัห้าห้ และตัค์คืระ ัั้สคี้จะรัผิชเพื่ ๆ และช่ประสาา โเคั้” ครูที่ปรึษาหัาหิและตัค์
“ค่ะ....” หิและตัค์ทำสีห้าไ่ค่ีใจัตำแห่เท่าไหร่ แต่็ะ ทำไไ้ ผลโหตัาเป็แี้หิ ต่ไป็้ห้า้ตาชใช้รรัต่ไป คิแล้็เศร้า.....
[ี่สิะ ที่เขาเรี่าเรรราใรูปแขเพื่สิท และต้ชใช้ไป้ั]
“ไ่ต้ทำห้าเศร้าขาั้ ี ไ้เป็ตัแทขห้เละ” ครูพาาโ้้าให้หิและตัค์ภูิใจ พร้ัิ้่าเ็ูเ็ทั้สค
“โเค ั้เตรีตัเรีคาต่ไปไ้เลครั” ครูที่ปรึษาเ่ เพราะใล้หเลาขคาที่ปรึษาแล้
“ัเรีทำคาเคารพ” หิพูขึ้
“ขคุณค่ะ/ครั” ัเรีืไห้ครู ครูรัไห้ัเรี แล้็เิจาห้ไป
“เพราะแเล แพูชื่เราทำไ” หิหัห้าไปุี
“ี ครู็ู่ เป็ ๆ ไปเถะ่า....” ีตพร้ัิ้
“ีัผีะสิ!!!” หิุต่ แต่ทำีหลุขำา
“ขำไร” หิค้ใส่ี
“เปล๊า!!!.......” ีทำห้าไ่รู้ไ่ชี้
“เสีสูเชีะ” หิเ่
“เปลา......” ีแล้ทำเสีต่ำ
“ไ่ต้เล!!!” หิทำห้าุ้ แล้หัหีไปหาตัค์ ็พ่าตัค์ัต้ิ้แซ และจ้าที่พเขาสคู่แล้
“ิ้ไรั” หิุตัค์ัต้
ตัค์ัต้ัไหล่ใส่ แล้็แล้หัลัไปคุั หิหัลัาทาี ีรีหุิ้ทัทีแล้แล้หิหัสืขึ้า่า
“เฮ้....” หิพ่ลหาใจา ่าเหื่ใจัเพื่ ๆ ขเขา
ความคิดเห็นปักหมุด
ความคิดเห็นทั้งหมด ()
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น