ท​ที่​4
​"​ึ​ตื่​ครู​เข้า​ละ​"​เตั​สสะ​ิ​ให้​ผ​ตื่​จา​าร​หลั​
​"ื​้​"​ผ​เห้า​ขึ้​​ครู​ที่​ตี้​ำลัจะ​ส​คณิต​ ​่าเื่​่ะ​ฟุ​​ั​โต๊ะ​ต่​
​"​ี่​ภัทระ​!​!​"​
​"​ค้า​​หา​~​"​ผ​ขี้​แล้​​ไป​ที่​ครู​
​"​หลั​ทุ​คา​เล​ะ​ ​ื​ขึ้​แล้​ต​ครู​า​่า​ ​3x​²​ ​+​ ​2x​ ​-​ ​8​ ​=​ ​0​ ​คำต​ข​สาร​ี้​คื​ะไร​"​
​"​เศษ​4​ส่​3​ ​ั​ ​-2​ ​ครั​ถู​ั้​"​
​"​ื​ ​ั่​ไ้​"​แล้​ผ​็​ฟุ​หลั​ต่า​เท่าไร​็​ไ่รู้​
​"​ไ้​​ตื่​เ้​!​"​
​"​เฮื​!​"​ผ​สะุ้ตื่​ขึ้​า​จ้ห้า​เตัส​
​"​เลิเรี​ละ​ ​ลั้า​เ้​"​ ​
​"​ค้า​ๆ​ๆ​"​แล้็​โ​เตั​สลา​า​จา​ห้เรี​..
@​คโ​คี์​
​"​เฮ้​​ ​ถึ​สัที​ึ​"​แล้​ผ​ั​เตั​ส​็​ล้​ตั​​​ั​พื้​ข้าๆ​ั​
​"​ไ้​​ัี้​ึ​​คเี​ะ​"​
​"​ทำไ​่าา​"​
​"​๊าู​ให้​ลั​เชีให่​่ะ​"​
​"​า​ั้​"​
​"​สั​ ​1​ ​าทิต์​"​ ​ั้​เรา​็​ต้​ู่​ั​ลุ​ั่​ตั้​าทิต์​ึ​เล​หร​ะ​ตา​แ่​​เ้​ไ่า​เตั​ส​็​สะพา​ระเป๋า​ละ​ไป​จา​ห้​..​ผ​็​า้ำ​เสร็จ​็​​เล​...
​ี​้า​..
​คี์​ ​take..
​ผ​เิ​ถื​ช่​ุหลา​สีแ​ส​เข้าา​ที่​คโ​ข​ไุ่​แฟ​ผ​เ​ครั​ ​ัี้​เป็​ัเิ​ข​เขา​..
​แร​็​~​
​"​่าาาส​~​ระ​..​แร​ห่​"​รี​เิ​เข้าไป​ใ​ห้​
​"​จั​ให้​"​พั​ๆ​ๆ​เสี​เื้​ระท​ั​
​"​ไุ่​!​!​"​ ​
ผั​้​ะ​!​ ​ต่​ชู้​ั​ผัห้​
​"​ึ​ทำ​แี้​ไ้​ไ​ูรั​ึ​ไ่พ​หร​ะ​ ​ู​สู้​ั​ไ่ไ้​ตรไห​ึ​ต​ู​า​"​
​"​ู​ไ่ไ้​รั​ึ​คี์​ ​ึ​็​แค่​ขเล่​โ่​ๆ​สำหรั​ู​"​
.
.
.
.