กำแพง 1

ขุ้ำคืคาไปั้าข้าๆ ไ้ิเสีหัเราะ ทำให้ชาหุ่ัเลโต เลืขึ้ห้า เิเีีแต่คาระระาู่ข้าำแพ เื่่เขตแส้าไ่ีำแพ ไ่ีรั้เิไปาหาสู่ั่าิสระ
“ขุ” ท ประทีป ลัจาสหัสืเ็ เห็ลูชาจๆ จ้ๆ ไปั้าทู่ ึแปลใจจึหุืู าสา ลูชา็ัื้าั้ไ่าตา
“พ่” ขุ้ำหัาทาพ่
“้าั้ีะไร ทำไแต้คแ”
“ูสิพ่” ขุ้ำชี้ให้พู่
“ู” ทไป้าั้็ไ่เห็ีะไร จาผ.ทู่ัสีาและลูสาั่ล้ิข้า หรื่าสาระสำคัญู่ตรลูชาผู้ใหญ่้า “ไ่เห็ีะไร”
“ีสิพ่ ูีๆ ี”
“แหิข้าเหร”
“ไ่ใช่ ไ้คิไ ัาจี้ะลิขฉั”
“้ะลิขแ”
“ใช่สิพ่ ฉัจขฉัไ้ตั้แต่ัเ็ ไ้คิเพื่ทรศ ัาชุืเปิเฉเล”
“คส็ีหุ่ๆ แะเีาหา ไ่แปล ี่าแัหูะลิ ่าเที่คิเป็ื่ เห็ัาแต่เล็แต่้”
“พ่ เื่่ฉัั้ะลิ าจจะเป็แค่พี่้ั แต่ตี้เราสคโต้ัทั้คู่ ้ะลิ็สจใจเจ็ แถเ่ีต่าหา พ่ไ่าลูสะใภ้ทั้สทั้เ่หรหรื” คารู้สึพี่้ไ่ีแล้
“แ่าทำให้พ่ัแ่ห้า้าั้ไ่ติเล่ะขุ รัหูะลิแพี่้เหืเิเถะ”
“พ่” ขุ้ำเรีพ่เสีั
“ะ...เรีข้าเสีัทำไ”
“ฉัรั้ะลิ”
“หุคาคิแซะ”
“ทำไล่ะพ่ ทำไฉัถึรั้ะลิไ่ไ้”
ทไ่าให้ประัติศาสตร์ซ้ำร จึปาเตืลูชาเาไ้่ คราตเป็หุ่็คหึ่ ่าให้ีซ้ำสเล
“ไ่่าเหตุผลขพ่คืะไร ฉัขืัไ้ตรี้เล่า ฉัรั้ะลิ าีเีชื่ะลิ คุณาร”
เพราะแี้ไ ำแพร้าจึถู่ขึ้ ตัปัญหาขุ้ำแ ลูสา้าข้าๆ หั่าัจะีัคารัระห่าหุ่สาไ้ เคเิขึ้ใรุ่พ่แ่ ัีปัญหาต่าถึรุ่ลูเช่ั้ต้ตัไฟเสี
“เ้าาๆ คะ้า าิข้า้ั” คะ้าเิาที่้าะลิพี สีาจึร้เรีเพื่ลูให้าิข้า้ั
“ั่เลคะ้า” ะลิขัที่ั่ให้เพื่
คะ้าแต่คิหัต์ เธรู้สึีใจที่เจเขา แต่่าทำไาร่ั่ิข้าัะลิ
“ซ้ลำเสร็จแล้เหรคะ้า”
“ซ้่ะซ้ แต่ไ่รู้จะไปแสที่ไห ไ่ีาจ้าเละลิ”
“ัี้ไ่ีัห้าต้ี ฉัส่ำลัใจให้แเสคะ้า”
“ถ้ารู้แี้ ตเ็ฉัตั้ใจเรี ไปสเรีพาาลัแ็ี”
“แลัเลืาตั้แต่ไหแต่ไร จำไ่ไ้เหร ตเ็ๆ ฉีัคซีที่โรเรีแิ่หี ครูสพริ่ไล่จัตัแ จครูแทเป็ล”
“จริสิฉัลืไป” คะ้าิ้ให้คิหัต์ หา่าชาหุ่ไ่สใจริ้ เขาเิเฉัเธเหลืเิ คะ้าเ้จึ้ปั้ข้าเหีใื่าเศร้าสร้
“แเสีี ลำส ี่คืจุเ่ขแ ทำัให้ีใทาถั”
“ขใจาแ”
“ี่จ้ะ้ะลิ” คิหัต์ตััข้าให้พาาลสา พร้ัส่ิ้หา ทำ่าัไ่ีคื่ร่ิข้า
“่าแต่ทำไพี่...” คะ้าหัไปทาคิหัต์
“เรื่ัา่ะแ เี๋ฉัค่เล่าให้ฟัะ”
“็ไ้”
“ไ่แจ้คาจริๆ หรืะลิ”
“ั่สิ แ่็่า่าจะแจ้คา”
“พี่คิเล่าพั จหาจุตู คไ่ล้าลัาีแล้ล่ะ”
“้าเรา็ไ่เคีเรื่แี้ โชคีที่้าาีผู้ใหญ่้าีๆ ่าผู้ใหญ่ค” สีาเิผู้ใหญ่้าคีศรีา แถลูชาัิสัี่ารั ชช่เหลืให้คำปรึษาเรื่ฎหา เรื่คีให้ัชา้า ีทั้พ่ทั้ลู่าจัเป็ลูเข แ่สีาคิ่าีคาสุขู่ใใจ
ิข้าเสร็จ ะลิจึเิาส่คิหัต์ัคะ้าตรห้า้า ส่พ่ัแ่็ขึ้้า เปิโทรทัศ์ูละครเ็ตาปติขแ ส่ใหญ่แู่พ่ตรจาขพครูาาจาร์ที่โรเรี ้าีประเิผล ้า่าโาขระทร พ่ไ่เค่าเท่าไร ไ่เหืแ่ขาั้พ่า็จะไปฐาทัพัเลข
“ฝาไปส่คะ้าที่้า้ะพี่คิ”
“ถ้าะลิฝาไ่ีปัญหาเลจ้ะ” แ้้าจะู่คละทา แต่ค้าเีัไปส่็ไ้ จำเป็ต้เาใจพาาลสาที่ตแชาา ต่ให้รู้่าขุ้ำช เขา็ไ่สใจ ใเื่สาเจ้าัไ่เล่ัขุ้ำตจึีสิทธิ์จี ต่ให้ขุ้ำเป็เพื่เรีประถ้ั็เถะ
“ถ้าะลิไ่ฝา พี่คิคไ่คิจะไปส่คะ้าสิะ”
“็ต้ไปส่แหละ” เขาตตาาราท ริ้เขาัคีให้ะลิเส ใขณะหัาทาคะ้าทำห้าิ่ตาเิ
‘าไ้ริ้แั้จั’ คะ้าแเพื่ ีคารู้สึริษาแฝเรู้่ใตาคู่ั้
“แขึ้รถสิ” เพื่ให้ซ้ท้ารถเตร์ไซ์ขลูชาผู้ใหญ่ทรค แต่คะ้าไ้แต่ืิ่ “คะ้า แจะไปไห” เข่าเรีสติ
“๋ ไปสิไป” สะุ้ัารเข่าขเพื่ จึขัป้าขาซ้ท้า พรถตั คะ้า็ทำเป็สะุ้ เ้ขัชิคิหัต์แล้็แิ้
“คณะหลำเป็ไคะ้า” คิหัต์เ่ถาแข่ัลปะทะ
“่าไะ” คะ้าตะโถา
“คณะหลำ่ะ ีไห”
“ีั้ ีค่ะ” ตชาหุ่ตาาราท ัที่จริสถาารณ์ไ่ีเล ตั้แต่แ่จาไปคณะพิณท ็ซเซเธจึต้ฝึเป็าเหลำแทแ่
แสดงความคิดเห็น
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น
ความคิดเห็นปักหมุด
ความคิดเห็นทั้งหมด ()