บทเรียนที่ 2 :: ธาวิน พาณิชยกุล
ทเรีที่ 2 :: ธาิ พาณิชุล
รราาศห้าโรเรีใตเช้าัคคึคัา้ัเรีเหืเิ โีร่าโปร่ที่ำลัแล่สัภาระุปรณ์ที่ตจะต้ใช้ใารทำาแต่ั็เะ และหัจร่าขภูเคเืจะแไ้ไ่ไห
“เะไปหรืเปล่าะเี่” ภูเคแขเิเซซ้าเซขาู่า่าจะเิเข้าาใโรเรีไ้ ระห่าทา็ีเ็ัเรีาาแต่็ไ่ีใครสใจ่าคุณครูคี้จะถืขไหหรืเปล่า
“ครูถืขไหหรืเปล่า ให้ผช่ไห?”
“ไ่เป็ไรหร ครูถื... ้า! เธคเื่าี่” ภูเคหัไปพูัเ็ัเรีที่าสาจะช่ต แต่็ต้ตใจเพราะที่เห็คืร่าขเ็เรีที่ตพเื่า ให้าีาแผลที่เิจาารชตู่่จาๆ
“าเี๋ผถืให้ี่า”
“ครูถืไห เธไปเข้าแถัเพื่เถะ ี่็จะไ้เลาแล้”
“เห็ครูเิเซไปเซา เาาให้ผี่า” ัไ่ทัที่ภูเคจะตะไร ร่าสู็แ่ขใืาถืไ้ซะเ
“ัไ็ขใจละั ตาครูา” ภูเคเิำร่าสูที่ำลัถืขขตไปัห้พัครูขครูราิชาศิลปะที่ตึหลัโรเรี
“ครูครั เรื่เื่า...”
“ัไครู็ต้แจ้เรื่ี้ให้ัฝ่าปครทราู่ี”
“ครูครั ผขล่ะครู่าเรื่ี้ัฝ่าปครเล” ร่าสูร้ท้
“ทีตทำละไ่รู้จัคิ ตี้จะาขร้ครู ัไ่่าไปห่หร” ภูเคหัไปื ร่าสู่าคาโทษ และส่าหัไปาัคำพูขคตรห้า
“เธเป็ัเรีีห้าที่ตั้ใจเรีให้สัเิขพ่แ่ที่เสีไป ไ่ใช่ทำตัเป็ัเลจะไปตีรัฟัแทัใคร็ไ้ คทำผิ่ไ้รัทลโทษั้็สครแล้”
“แต่คที่ทำผิแล้รู้ตั่าผิ ็่าจะให้ภัไ้ี่ครั”
“แต่ัไเธ็ทำผิฎ ครูจำเป็ต้ทำตาห้าที่ ไปัไ้แล้”
“ถ้าครูเรื่ัฝ่าปคร ผคโไล่แ่ๆ”
เื่ภูเคพูจ็เิำห้าไปโไ่สใจคำพูขร่าสูที่เิตาหลัตาเลแ้แต่้ และทั้ส็เิาถึห้พัครูที่ไร้ซึ่ผู้ค เาไ้่าครูคื่คู่ัที่สาขโรเรีเป็แ่
“เา่าไ้โต๊ะี้แหละ ขใจ”
“…” ร่าสูาขที่ตถืาาตาที่คุณครูขตสั่
“่าแต่เธชื่ะไร” ่ที่ร่าสูจะเิจาไป เสีขภูเค็ัขึ้ซะ่
“ผชื่ า ธาิ พาณิชุล ครั”
“เห็แ่ที่เธช่ครูถืข ครูจะลคิเรื่เื่ีู้ีทีแล้ั”
“ขคุณครัครู ขคุณจริๆ” ธาิึืขภูเคเข้าไปเข่าเา้คาีใจ
“ครูแค่่าจะลคิู่ ไ่ใช่ไ่” ภูเคตีห้าิ่ึืขตลัา แล้หิจาล่ที่ตแา ไ่สิต้่าธาิแาให้ซะา่าจัาลโต๊ะทำาขต
“ครูครั..”
“แปโครึ่แล้ คไ้เลาที่เธต้ขึ้เรีแล้ล่ะ” ร่าโปร่หิาฬิาตั้โต๊ะเรืที่สีำสิทา ห้าปัขััต่าเลาเรีขเ็หุ่ตรห้าำลัจะเริ่ขึ้
“...ครั” ร่าขัเรีหุ่ที่ชื่ธาิเิคตไปจาห้พัครูศิลปะ ร่าโปร่ที่ืู่ข้าใไ้ส่าหัไปา แล้ัไปให้คาสใจัารจัโต๊ะทำาขตต่
ภูเคใช้เลาเืสชั่โใารจัขทุ่าที่ตำติตัาจา้าใหู้่ใที่ใทาขั่าเรีร้
“...ู่ไหะ” หลัจาที่ั่พัู่สัครู่ ภูเค็เื้ืไปหิแฟ้ขู้ลขัเรีห้.6/10 ขึ้าเปิหาคำตใสิ่ที่ติค้าใใจขต
ธาิ พาณิชุล
“...เป็ัเรีขเราจริๆ้” ทัทีที่ภูเคเห็ชื่ขธาิใราชื่็รู้ไ้เล่าเ็หุ่ั้เป็ัเรีใคารัผิชขต ร่าโปร่รู้สึตัีที่็ตที่ำลัูขู้ลประจำตัขเ็ที่ชื่ธาิทั้ประพฤติรร และผลารเรี แสให้เห็่าธาิเป็เ็เเรีาทีเี
ไ่า็ีัเรีลุ่ใหญ่เิาที่ตึศิลปะ คไ้เลาที่ร่าโปร่จะต้สหัสืแล้
หลัจาที่ภูเคสหัสืเสร็จ ็ถึเลาพัลาั ภูเคเิาหุู่ที่โราหารขโรเรี เ็ัเรีาาเิขัไข่ัู่แ่โราหาร
“เาระเพราหู ัผัผัริตร” ภูเคเิเข้าาสั่าหารัร้าที่ีัเรีต่แถซื้หารั้ที่สุ เพราะตไ่ชที่ที่ีคคัคั่เป็ทุเิู่แล้ และเิาหุั่ที่โต๊ะาหาร
“ผ้ไ้ไหครัครู?” ภูเคั่ิข้าู่ไ้ไ่า ็ีเสีขใคราคัขึ้ เื่ที่ให้าขผู้าให่็พ่า เป็เ็เรีที่ชื่ธาิ
“ตาสาสิ” ภูเคพูไปแต่็ไ่ไ้สใจะไร
“ขคุณครั”
“…”
“เรื่ที่ผ..”
“ครูจะัไ่ัฝ่าปคร็ไ้ แต่ถ้าเธัทำพฤติรรแั้ี เธ็เตรีตัไ้ละั”
“ครั... ครูร้ไห้ทำไ” ร่าสูที่ำลัจะิข้า็ต้ชะัเพราะคที่ั่ตรห้าใตี้ ให้าแ่ำาไป้้ำตา
“แฮ่ ...เผ็” ร่าโปร่รีืปาที่ให้า่าลๆ ภูเครู้ี่าติเผ็าไ่ไ้ แต่็คคิไ่ถึ่าัจะเผ็ขาี้
“เี๋ผา” ่าแล้ธาิ็เิไปที่ร้าขา้ำ และเิลัาพร้ัแ้้ำใืสแ้
“ที่จริครูไปเ็ไ้” ภูเครั้ำจาืธาิาูเพื่คลาคาเผ็ร้ใปา
“ขืครูไปสภาพี้ เ็ัคหัเราะเาะเา”
“เห็ครูเป็เพื่เล่เธหรืไ” ภูเคไปที่ให้าคสัขธาิ
“เปล่าครั ผเห็เป็่าื่า่า” ธาิพูไปิ้ไป่าคีคาสุข
“พูะไรขเธ?” ภูเคสสััคำพูขธาิ ทำให้ตไปที่ธาิ้สีห้าที่สสั
“หึหึ” ธาิไ่ไ้สใจคำพูขคตรห้าแต่่าใ แล้ทสทาขทั้ส็เีลไป แต่สาตาขธาิ็ัคลร่าโปร่ตรห้าที่้ห้า้ตาิข้าจห
“จะไปแล้หรครั” ธาิเ่ถา
“ี่เิค่า้ำขเธ” ภูเคไ่ไ้ตคำถาั้ แต่าเิไ้ให้ร่าสู
“แล้เจัีะครัครู”
ร่าโปร่ขภูเคที่ำลัเิจาไปต้หุชะััคำพูขธาิ แต่ต็สลััทิ้ แล้เิเาจาไปเ็และเิลัตึขตเพีเตรีตัที่จะสัเรีใภาค่า
เื่ร่าโปร่เิาถึโต๊ะ็ั่พัู่ชั่ครู่ ่จะหิืถืขตใระเป๋าาเาเปิเฟสุ๊คและเลืู่เพื่ฆ่าเลา เพราะีสัพัใหญ่่าจะหคาพัลาั
ช่คำขเป็เพื่ีัเรีใโรเรีแเข้าาประาณหึ่ ภูเครัคำขไปตาปติ ่จะเหลืไปที่ตาราสขตโต๊ะ
“โห สาคาติเลหรเี่” ภูเคถหาใจเฮืใหญ่เพราะตจะต้สาสาคาติัโรเรีเลิ คิ่าตคไ่ไ้พัแ่ๆ
ร่าโปร่เหลัพิัพัพิขเ้าี้เพื่พัสาตาสัพั ไ่าเสีริ่ขโรเรี็ัขึ้่าเลาพัลาัไ้หลแล้ ให้ทุคไ้เตรีตััารเรีารสใภาค่า
::TO BE CONTINUE::
[NIGHT OWL]
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น