ตอนที่ 5
“จะตื่เช้าเสััไ้ไห ทำให้ต้ให้ปลุทุั ีาฬิา็ตั้ปลุสิเฮ้”
ิทปลุฮาร์ทคตลเลาและ็ปลุไ้ทุัไ่เื่รึัไ? แล้จะปลุีๆ สััจะเป็ะไรไหเี่ ไ้แต่เิถหาใจเหื่ๆ ไปา้ำพาาทำทุ่าให้ช้าที่สุ เพราะไ่าไปโรเรี ซึ่เรา็พาาทำแี้ทุั ถ้าัไหไปถึ่ต้เิเต็รเตร่ไ่เข้าโรเรีเพราะไ่รู้่าฟัจะโผล่าตไห
ที่ิท่า เราไ่สาารถหลไ้ตลไปต้ไปเผชิญคาจริ็เข้าใจ แต่็แค่ขทำใจีแป้ป็รู้่าูี่เ่าแค่เพื่ขเราสัคจะีเพื่ให่ ไ้ถ้าเลิี่เ่าไ้เื่ไหร่จะพร้เิเข้าไปเคลีร์ แต่เราเลาที่ขไ้ั็ไ่เคเิขึ้จริเพราะัั้ฟัาัรู่ที่ป้ารถเล์
“ั้เพื่แป้ิ ฟัปะ?”
“.....” ขา้าไ่ระทัหั แถไ่รู้่าทำไ ขาัถึ้าไปข้าหลัโัตโัต
“่าหี”
ิท้ลาระซิให้ไ้ิัแค่ 2 ค หัห้าไปืขิทที่จัู่ที่หลัขเรา
“ไ่รู้หระ่าแป้ัเพื่ขแป้ทะเลาะะไรั แต่ที่รู้ๆ เราไ่ให้แป้หัหลัลัแ่แล้ถ้า เพื่ขแป้คี้คืคเีัคที่แป้เล่าให้ฟัเื่คื เรา่าัถึเลาที่ครคุัแล้ะ”
“ถึาหี็หีไ่ไ้แล้ปะ เล่เาืัหลัซะขาี้”
พาาสร้าุขตลไปเพื่ปลใจตัเไ่ให้สั่ พาาที่จะตรไปข้าห้าแต่ทำไลาเป็่าตาต่ำลาที่ปลาเท้าตล
“ไปละีะไรโทรา”
“ื้”
“((เื่าไ่ลั้าไปู่ััา?))”
“่าเรีเพื่เรา่าัะ เขาีชื่เขาชื่ิท”
“((ช่าั แต่แป้ไ่่ลั้าเพราะั?))”
“ใช่เราไปู่ัิทาแล้ฟัจะทำไ าตาเราทำไ?”
“((ทั้าทิต์เลเหรแป้?))”
แ้ฟัจะไ่ีเสีที่าจาปาขเขา แต่้ห้าตาและท่าทาทำให้รู้่า สิ่ที่ฟั ลัใช้ภาษาืพูู่ัคิารตา แล้ฟัจะาทำห้าเจ็ปทำไ เราสิต้เป็คที่เจ็ป จาที่ตั้ใจไ้่าจะเข็แข้ไ่ร้ไห้็ไ่สาารถทำไ้ ไ่รู้่า้ำตาที่ไหลัาจาคารู้สึไหระห่าเราแพ้ที่ไ่ไ้ตา่หรืเสีใจที่ตี้เราลาเป็คที่ทำะไร็ผิไปห
“ฟัจะาตาัทำไ เราสิต้เป็เรา ถาจริๆ ัเห็เราเป็เพื่สิทคเิู่ีไห? ูัพิเศษ่าคื่เหืที่เคพูู่ีไห?”
“((สรุปจะหาคาหรืจะัไี? เลื))”
ฟัเาืาาเาไ้หัเหืทึคร้ที่เลาเราโรธแล้ฟัพาาทำให้เราเ็ล และครั้ี้ั็ไ้ผล ืั้ขฟััทำให้เรารู้สึใจเ็ลารณ์โรธประี้ัำลัจะหาไป
“((ไ่ร้ะครั ไป้าฟัะ ไปเรีสภาพี้คไ่ไหแล้ต่ให้แป้ลัเข้า้าไป้าปิ่คตใจแ่ ไป้าฟัะแ่ฟัไู่่้า))”
้ที่คุ้เค็โเราไ้ที่ห้าปาซ้า ฟัไ่แคร์สาตาคื่เลสัิ ใจาจะึตัเจา้ขฟั แต่าจจะเป็เพราะ่า 1 าทิต์่าๆ ที่ไ่ไ้เจั ัเลทำให้เราโหหา้ี้ ทำให้คาตั้ใจที่จะึตััถูลืไป
ให้ฟัจูืเิไปขึ้รถ เิเข้าไปใ้า ให้พาาั่ที่โซฟาที่้า จตที่ฟัพาาึเสื้เราจาชาาเแล้ และเพราะลขพัลาโช่เั้แหละถึไ้สาารถเาสติขเราคืาไ้
“((ะไรแั้ ็เห็่าถึ้าแล้เาเสื้ไ้ใาเไ่ึัเหร?))”
“่ เ ื้”
แล้ฟั็เลิุ่ัชาเสื้แต่ลัเลื่ืาที่ให้าพร้ทั้คเช็คลา้ำตาให้ ฟัเป็คืใหญ่ต่แรืที่คเช็ัลัเาืและุ่ จไ่ไ้ที่จะเาแ้แลไปที่ฝ่าืขฟั ตลเลาั้เราทั้สคไ่ีใครหลัตาหรืหลตาัเลทุารระทำู่ใสาตา เราต้ารไปที่ตาขฟัเพราะเรา่ารู้่าที่ฟัทำู่ั้ ัเป็เพราะ่าเขารู้สึผิ หรื ัเป็เพราะ่าเขาาเป็คที่เช็้ำตาให้เราจริๆ
“((เลิร้ไ้แล้ตาแหแล้))”
“((หุร้ะครั จะต้ให้ฟัทำัไถึจะหุร้ พี่ฟัทำะไรไ่ถูแล้ครั))”
ฟัโ้ห้าลาหที่เปลืตาขเราเพื่เป็ารปลใจ เหตุาร์ณแี้เคเิขึ้แล้ครั้ึ ตั้ัเ็ัู่เล จำไ้่าโไ้เล็ต่จตาเขี เราใัั้ทำะไรไ่ถูไ้แต่แหปาร้ไห้จาสาเ็เล่าถึ้า ลัาถึ้าเจฟััู่่ฟั็ไ่พูะไรแต่เิาที่ตาแล้เป่าเพี้ให้
จาเหตุาร์ณัั้แ่เห็แล้็หัเราะ แล้เลาแ่พาไปไหาไหเลาใคราถา่าใครพี่ใคร้ค่ะเี่ แ่จะหัเราะแล้่าคตัโต่าเป็พี่ค่ะ หล้ตั้แต่ั้า ฟั็ุปโลคให้ตัเเป็พี่ เลาเราทะเลาะัใคร ฟัจะชแทตัเ่า พี่ฟั และหัาเรีเรา่า ้แป้
“พี่ฟั็ี้แป้เป็เพื่สิทคเีสิ แล้้แป้จะหุร้”
“((ไ้สิตำแห่ะไรพี่ฟั็ให้หเล แต่ไ่ร้แล้ะครั))”
“จริะ”
“((ครั))”
ไปั่สจิตสใจเลิร้ไห้แล้็าิข้าลาั หลัจาิข้าลาัโฝีืป้าห้าปาซ้าขฟัิ่ ็รู้ตั่าสครต้ถาเรื่ที่ค้าคาใจสัที
“ฟั แป้ีเรื่จะถา ครั้ี้ตไ่ให้ใช้ภาษาืะต้ปาเี๋่าปาเ”
“((โเค))”
“เรื่แร ทำไแป้ไ่เครู้า่เล่า ฟัาเข้าเรีคณะัษร แล้ทำไเรื่เข้าหาลัเราทั้สคไ่เคคุัเลละ?”
“((แป้ตั้ใจ่าปาะ ่าไ่ทัถาะ่าคิเ จริๆ เราชเี่ัภาษาาาแล้แต่่าแ่ไ่เห็้ พีไปค้เจา่าาหาิทาลัีคณะภาษาัฤษเพื่ธุริจ็เลลเาาคุัแ่แล้แ่็โเค แต่เาจริ็ไ่รู้่าจะชจริไห เลัไ่ไ้แป้ แต่พัั้ไ้ฟัที่รุ่พี่าพู็เลสใจและคิ่าเาจริแ่))”
“((เรื่ที่สเรื่หาิทาลั แป้าจจะจำไ่ไ ้ แต่เราเคชแป้คุ แล้่า เราาสเข้าที่ไห แต่แป้็่าัไ่พร้ฟัเรื่หาิทาลัค่คุต .6 เราเห็่าัไ่ .6 เราเลไ่ไ้เซ้าซี้ที่จะคุต่))”
พคิ้ลัไป ัั็จำไ้ลาๆ ่าีู่ัึฟัเิเข้าาหาพร้่าาคุเรื่เรีต่ แต่ตั้ำลัติพัเล่เส์็เลปัไป่า ไ้คุต .6 ไ่ไ้คิจะใส่ใจ
“ทีหลัถ้าจะพูเรื่สำคัญห้าพูตเราเล่เหส์หรื่าาร์ตูู่ เข้าใจไห?”
“((โเคครั))”
“เรื่ที่สทำไแป้ไ่เครู้เล่าฟัีเพื่สิทคื่ๆี”
“((เพื่สิทคื่?))”
“็ ่าเช่ คที่ชื่ลูตาลไ เห็พัหลัฟั็ต้ไปหาเขา่าหาแป้ แล้ไหฟัจะชไปไหาไห ัเขาี”
“((่ ลูตาล จริๆ ไ่ไ้สิทขาั้ะ เป็เพื่ร่ห้แล้พีเขาขให้ชู่าร้าให้จาที่เขาไปเรีพิเศษา เรา็เลสใจาูเป็คารู้่ะ))”
“จริเหร แ่ะ แต่ทำไแป้ไ้ิา่า ฟััลูตาลแชั”
“((ข่าั่แล้ ไ่ีทาเลแป้))”
“แต่แป้ไ่ชะ ฟัเลิไปติหรืูหัสืัลูตาลไ้ไห? หรืถ้า ไปต้เาแป้ไป้”
“((ไ้สิ))”
หลัจาไ้ิคำ่าไ้สิาจาปาขฟั รู้เล่าคำ่าภูเขาจาัเป็ ัรู้สึโล่สาใจ 1 าทิต์ที่ผ่าาคาห่ห ปลิหาไปเแค่เพีคำเีที่ าจาปาขฟั
“((ั้ตาเรา้าะ))”
“ใคร่าจะสลััถา?”
“((แป้ครั))”
“เาสิๆ”
“((ทำไถึส่าร้าห้าเปล่า ละครั? เห็ะ))”
“็ไ่าลาร้าขฟั เพราะคิ่าฟัคิ่าแป้คืภาระ ่าแต่ฟัรู้ไ้ไ่าเป็ห้าเปล่า?”
“((แไปเปิูาที่โต๊ะราร้าขาจาร์ รู้ใช่ไห่าถ้าส่ห้า่าๆ จะีผลต่คะแเ็))”
“ื้”
“((ตลาทิต์ที่ผ่าาแป้ตั้ใจหลห้าใช่ไห?))”
“ใช่”
“((ตที่หลไปู่ัิท ห้เีัรึเปล่า ?))”
“ห้เีั็้าิทีห้เี ่ ี่าิทไ่เห็จะเล่าเราิ้ ฟัโหเรารึเปล่า”
“((แล้ ีัไห?))”
“ฮึ ไ่ไ้ ใครๆ เขา็ึััละั้ เห็ีแต่ฟัคเีเท่าั้แหละที่ต้เรา ่าแต่เรื่ิ้?”
“((ิทาจจะไรู้สึตั่าเหืเราไ))”
“เ ั้”
“((สรุปเรื่ที่โรธคืโรธเรื่ที่ไปสิทัลูตาล))”
เจคำถาี้แล้ไ่าจะตเพราะัูเหื่าเราเป็คไร้เหตุผล เลี่ารตคำถาโารหลห้าหลตาเีตัเาหลัแไปที่ขฟั ฟัเสีเต้หัใจขฟัเล่ี่า
“((่าเลี่ไ่ตสิ))”
โธ่ หัหลัให้แล้ัจะพาาใช้ภาษาืใารคุี คิแล้็ไ่่าไปลเรีภาษาืเล
“ไ่ตแล้ ู้่ท่าี้แล้้็คิะไรไ่แล้พี่ฟั”
“((ทุที))”
“่าจัแ้สิจะ่เา เพิ่ิ่ไ่าเล”
ฟัตาใจหุเาืเลี่แ้เราเล่ เราเลพาาขัตัไปาเพื่หาุที่จะูทีีให้สาๆ แตู่่ีๆ ฟั็จัตัเราให้ห่าพร้ลุพรืขึ้ซะ่าั้
“จะไปไห”
“((็ ็ แป้าูหัไ่ใช่เหร เี๋ไปหาาเรื่ให่าให้))”
“ให้ไปร้าีีโ้ไห? าไปเลื้ตัเเหืั”
“((ั้รแป้ปขเข้าห้้ำ่))”
“ื”
หลัจาที่ไ้เคลีร์ั ไป็ถึคราที่จะต้ส ฟัตาที่สัญญาไ้ทุ่าทุครั้ที่ฟัไปติถ้าีลูตาล็จะีเรา แ้เราัฟัจะเรีัคละห้ แต่ั็สาขาิชาเีัเพราะฉะั้็เลไ่ใช่เรื่แปลที่จะขตาไป้ จาที่เฝ้า ูทุครั้ที่ไปติ้ั ลูตาล็ูเป็คี ีัธาศัที่ี เพราะขาเราไ่ไ้รู้จััา่ลูตาล็ไ่เค่ที่ีเราติไป้ และถ้าเราเิไ่เข้าใจหรืเข้าใจช้า ลูตาล็ิีที่จะรให้ฟัธิาหรืทเราีครั้จ่าเราจะเข้าใจเื้หาทั้ห
โปรติตาตต่ไป
ขคุณทุคที่เข้าา่าค่ะ
แสดงความคิดเห็น
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น
ความคิดเห็นปักหมุด
ความคิดเห็นทั้งหมด ()