บทที่ 6 ทางราบที่แสนขรุขระ 100%
ขภัั่าทุท่าค่ะ ที่หาไปา พีแไปรีไรต์าา ติช่ที่ฝตไไฟที่้าไ่เสถีรพี เลแหีไปซะั้ า่าัต่ี่าโ๊ะ
้ำฝัุ่ืิ่ ถูจัใส่ชุระโปรแล้็ต้ผลัห้า่ๆ ้ ตลรจะพาเธไปไห เขาขัรถจาคโาาร่หึ่ชั่โ เส้ทาที่เธเริ่คุ้เคระทั่รถแล่เข้าสู่หู่้าจัสรรแห่หึ่ ซึ่ีคาเ่าแ่ขโครสร้า้าใแต่ละหลั แสให้เห็ถึาุาขโครารแห่ี้ที่่าจะไ่ต่ำ่าสี่สิหรืห้าสิปี ที่สำคัญัคุ้า
“ร ี่ัทาเข้า้าขเธี่” ้ำฝหัไปจัต้แขขคขัรถ
“็ใช่ไ”
“พาฉัาทำไ”
“พาไปไห้พ่แ่ ให้พ่แ่ไปสู่ขเธ”
“เฮ้ไ่เา จรถ จรถเี๋ี้ร ถ้าไ่จฉัโะ”
รหัคที่ขู่เขาเสีเข้ ทำให้ต้หัพาลัพารถเข้าจชิริฟุตาท
“เป็ะไร”
“็เป็ฉัี่แหละ ลัคโเถะ”
“ประสาท เธ่าจะีใจ ที่ฉัพาาไห้พ่แ่”
“ไ่ีใจสัิ ลัคโเี๋ี้เล”
“า่่าทำไ ลัะไร”
“ไ่ไ้ลั ฉัแค่ัไ่พร้”
“ไ่พร้เรื่ะไร”
“็... ทุเรื่ ู่ๆ ็พาาไห้พ่แ่ขเธ ฉััไ่เตรีใจเละ ี่าเธถูไล่จา้าไ่ใช่เหร ่าจะัโรธััที่้าู่ี่”
“้ำฝ คุณีระุลครั ี่เธเชื่เหร่าค่าฉัจะถูไล่จา้า เธี่ัฉลาแต่เรื่ี่เ่าซะจริ ถ้าฉัถูไล่จา้าจริ ป่าี้ฉัจะัไ้ั่เ้าี้ผู้ริหารใริษัทู่ีหรืไ ั่ัริษัทข้าฉัะแ่คุณ”
“ถ้า่าั้ที่เธหเสื้ผ้าไปู่ัฉัล่ะ”
“็าไปู่้ าู่ใล้ๆ ไ่าห่าไปไหีแล้ ั่แหละเหตุผลจริๆ”
“ไ้คโห”
“จ้ะ” รัคิ้ให้ เหีคัเร่ทำคาเร็่ที่้ำฝจะรู้ตัเขา็ขัรถาจู่ห้าประตูรั้้าขเขาแล้ “ลา”
“ไ่” ้ำฝแขขึ้ สะัห้าพรืเื่รลจารถาแล้และรให้เธตาเขาไป แต่าเป็าทีเธ็ัั่ิ่ใรถที่ัเครื่ต์เรีร้แล้
“้ำฝ ลา”
“ไ่ล”
รแสะิ้ ระชาประตูเปิ ้ตัผ่าร่าหญิสาปลเซฟตี้เลแล้ช้แขใต้ข้พัหัเข่าและแผ่หลัขหญิสาพร้แริเีร่า้็ลหืาาศโีท่แขแข็แรขเขารรั้ำหัตัเธเาไ้ทั้ห
“รปล่ะ ปล่ฉัล”
“เี๋ปล่แต่ไ่ใช่ตี้”
“รไ่เา ไ่ั้ฉัโรธจริๆ ะ”
“็เห็โรธเป็ประจำ” รต่ล้ต่เถี ้าจ้ำจาห้าประตูรั้เข้าสู่ตั้า ้าขเขาไ่ไ้ใหญ่โตเป็เหืคฤหาส์ราชั ็แค่้าสไตล์โเิร์สชั้ครึ่ พื้ที่ใช้ส 315ตาราเตร ้าปูึ่ระจใหญ่่า้าหลัื่ๆ ใโครารเีั และีที่ิรตั้าเืสิสไร่
้ำฝเคาที่ี่ัครั้ไ่ไ้ แต่ั่ั็เื่สัประาณสิห้าสิหปีาแล้ ารลัาีครั้ใฐาะที่แตต่าจาเื่่ ทำให้เธประห่า เธจำไ้แ่เล่าพ่แ่ขรใจีัเธแตุ่และโหัลูาๆ จะ่าไปแล้เธทำไเธไ่เคเจพีทเื่สัั้ัะ
“ตาแล้ ะไรั่ะร” เสีเะะขึ้้คาตใจ รชะัเท้าแล้าร่าที่ิ้พลิตัไปา้แขเขาลืัพื้ ้ำฝเซเล็้ พตั้หลัไ้็รีืขึ้ไห้แ่ขร่ารเร็
“สะ สัสีค่ะ”
“ใคร่ะ ห้าคุ้ๆ” แ่ขรเพ่ผ่าแ่สาตา
“จำไ่ไ้จริๆ หรืครัแ่” รโเแ่แล้ประคไปัห้ั่เล่ ท่าเพิ่ลาจาชั้สตที่ไ้ิเสีแตรรถขเขาัที่ห้า้าั่แหละ
แ่ณฑาเป็ีตครูสใโรเรีที่รั้ำฝเคเรี ท่าเป็ครูสิชาคณิตศาสตร์ ิชาที่้ำฝไ่เคสผ่าใครั้เี
“ีระุลไห”
“แห คาจำี” รชเปาะพร้หแ้แ่เสีัฟ
“ตาจริ ใช่หู้ำฝจริๆ หรืี่ ไปไาไถึไ้า้ัล่ะร... จริสิ แ่เ็หา้ำหาท่าาต้รัแขห่เร็” ครูณฑาิ้แ้เหืไ้เจเพื่เ่า
้ำฝจ้ห้ารตาเขี ‘ไหล่ะ’ ถาเขาทาสาตา าเจคาใจีขีตครูที่สตัเาแี้ใครจะไปตีสีห้าถู แถัถูลูชาขท่าฉุาีต่าหา จะเข้าห้าัไล่ะทีี้
“หืัไ่ตแ่เลร ไปเจัไ้ัไ หรื่าที่าเลี้รุ่เื่เื่”
ริ้ให้แ่ “ครั” เป็ริ้ที่้ำฝไ่เคเห็สัครั้ ริ้ละุละไ ขาเขาิ้ให้แ่เธัใจสั่ขาี้ ถ้าเิเขาใช้ริ้ั้พิฆาตใจเธ เธคระทระทไปเป็ัเป็คื
แ้้ำถูำาเสิร์ฟ ครูณฑาีตศิษ์และเป็เพื่ลูชาขท่า้แตาเ็ู ไ่่าจะผ่าาา้ำฝ็ไ่เปลี่ ัตัเล็ห้าูและสแ่เหืเิ
“ตี้หูทำะไรู่ลู” ครูถา ้ำฝสตารเล็้
“เ่ เขี เขีิาค่ะ”
“โ้เ่ แล้เป็ิาแไหหรืลู”
“็ิารัโรแติทั่ๆ ไปี่แหละค่ะ”
“ีหัสืาให้ครู่า้ไห เผื่ครูติใจจะไ้ชุ่หุ”
“เ่ พีหูรี่ะค่ะ” าจะ่าที่จริหูถูตารฉุาต่าหา ไ่ไ้รู้้ซ้ำ่าจะาที่ี่ “แต่ถ้าครูชหูจะเาาให้่าฟรีๆ เลค่ะ”
“จะีหรืลู”
“ัไทาสำัพิพ์็ให้หัสืสาคุณู่แล้ค่ะ”
“เหร ีจัแล้หูใช้าปาาะไรล่ะ”
“พรรษาสุราค์ค่ะ”
“เ๊ะ” ครูณฑาหัห้าลูชาที่เตัพิพัโซฟา ีฝ่าัคิ้ให้ จึโืหัขแ่ฟาไปสัที
“ะไรหรืคะครู” ้ำฝสใจัเสีเ๊ะั้ เห็ท่าทาขรร่้แล้็ิ่ติใจ
“เี๋ะ ครู็ ไหลแ่าซิร่าี่ัคืะไร”
“โธ่แ่ครั ต้ให้ีหรื ลูชาแ่ชัเจาตั้าแล้ะครั” ครูัลาคหรี่ตาลูชา ฟาเผีะีครั้ที่ห้าขาใต้าเผ้าเื้ี ื่ืไปึติ่หูลูชาพร้ลาไประซิถาให้แ่ใจที่ห้าัไขึ้ชั้ส ซึ่ห่าจาห้ั่เล่ค่ข้าา เพื่ให้แ่ใจ่า้ำฝจะไ่ไ้ิสิ่ที่พตจะคุั
“่าะ่าผู้หญิที่ทำให้ลูหระเป๋าไปู่้็คืหู้ำฝ”
“ใช่ครั”
“แล้ลูทำะไรหู้ำฝแล้หรืั”
“จะเหลืหรืครั โ๊ โ๊ แ่เจ็ครั เจ็” ริตัหลฝ่าืหัๆ ขาราที่ฟาใส่ไ่ั้ ทั้ึติ่หูทั้ิเื้ตรท้ ิญญาณครูัแ่รร่าัทัที
้ำฝลุิ่ไปเาะประตูห้ั่เล่ทำห้าเสีแทตที่รถูิเื้ตรท้ รสชาติคาเจ็แั้เธจำไ้ี เธถูิจพุแทหลุเพราะทำข้สิชาคณิตขครูณฑาไ่ไ้
เธ่าจะไ้ิ่าสแ่ลูคุะไรัแล้เี่ัเธหรืเปล่า เื่ี้ทสทาจลตรคำต่าเธใช้าปาาพรรษาสุราค์
เพราะะไรัะ?
โปรติตาตต่ไป้ะคะ
จะลให้่าเป็ตสุท้าแล้ค่ะ ฝาติตารั้ำฝใรูปแีุ๊ค้ะคะ
ความคิดเห็นปักหมุด
ความคิดเห็นทั้งหมด ()
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น