YAOI (: สะดุดรักครูฟิตเนส :) ตอนที่ 2 ใช่หรือคิดไปเอง
หา… ัสุจะที่า..ผปิปาไ่ทั ีะที่ใฟฟิศตี้ไ่ีใครู่ ัี้เป็ีัที่
ครูเ๊ซ์ัไปฝึำลัา ที่จริผ็...็าไปแต่ัี้ีใจหึ่็ ขี้เีจโคตร ๆ ้ขาตัเ.. ั็ีขึ้ะ ล้าขา หัไปแขตัเ เ ็ีะ ัูีัล้าขึ้า้า พุ.. ็ุิึ
‘ัี้… โฟิตเสละั’ ผาโ๊ต คิัตัเเ็เสร็จไ้คา่า ัี้ขโสัั และาแผครูเ๊ซ์่าไ่่า ิิิ ไปช๊ปปิ้ซะเล
่าแล้ผ็โทรหาครูเ๊ซ์
“ฮาโหล ครูเ๊ซ์รึเปล่าครั”
“ครั ่าไคุณโ๊ต”
“ัี้ผลาะ ไ่ไปะ”
“ติธุระเหรครั”
“ช่า”
“โเคครั ไ้ััหลั”
“าครั”
“าครั”
แค่ี้.. ัี้าโ๊ต็ร่ห้าไ้่าสาแล้ ผเคลีร์ทาฟิตเสไ้ละ ต่ไป็ัเพื่สิครั เพื่ผคี้ want าเจา ผจึต่โทรศัพท์ไปหาทัที
“ฮาโหล.. ตี่หร”
[เ.. โทรหาใครล่ะแ]
“ัี้่าละ...แล่ะ”
[ไปเซ็ทรัลพระรา 9 ะ]
“เร.. ทำไต้ไปที่ี่”
[็ไ้ร้าที่าไป ัู่ที่ี่]
“ฉัโฟิตเสที่ี่แหละ”
[เี่ไระฟิตเส ี่ไปิ..ตล ไปไ่ไป]
“ไป็ไ้ เ็ี้เจัห้า se-ed”
[เ]
เพื่ตี่าหูไปเรีร้ ผ็คิ่าจะไ้ไปไหไล ๆ ห้าี้้า แต่แล้็… ที่เิจริ ๆ ทำา่ี่า
เื่เลาัาถึ ตี่เพื่ซี้็าสาตาระเีปติ เป็เรื่ที่ชิชาซะแล้สำหรัผ ไ่เป็ไร ็แค่ 20 าทีเ.. ผัจะคิไ้เส… ตี่าถึ ณ จุัหาแล้
“ฉัให้เลาแี 10 าที รีาทำไ..เร็่าำหะ” ผแขะให้เื่เจห้า
ตี่หัเราะ แต่เาืป้ปา่าีจริตสุ ๆ “แ็่าไป.. โ๊ต”
เลาเราเิ้ั คัจะเข้าใจผิเส่า...ผเป็แฟั เพราะผ็ูผู้ชาธรรา ๆคหึ่ ผิัตี่ ที่ แ่ โ โ้เ้ สะัาจัหะ ชัเจา่าเป็..สา สุ ๆ
ผและตี่เิช๊ปัตั้แต่ชั้ใต้ิ จเรื่าถึชั้ที่ 5 ัี้ผู้คไ่า จึเิเล่เ็สา ๆ ัไป เราาหุลตรห้าฟิตเส? ฟิตเสที่ผเลู่่เป็ประจำี่แหละ
ตี่เหืจะรู้ สะิหลัผิ ๆ
“แ.. ไ่ฟิตเสหรัี้” ่าแล้็เาืป้ปาหัเราะ (่าตา)
“โสิ… ลาครูฝึแล้” ผตตี๋ขณะที่ตาัไปที่ประตูฟิตเส
ใคราคสะิผจา้าหลั
“สะิทำไ ็แล้่าฉัลา...แี่” ผ่ารำคาญตี่เต็ที่ ่จะหัหลัลัไป
“ุ่…!!!!!”
ุทาเา ๆ ขผทำให้ตี่ตัจริที่ขณะี้ ไ่ไ้ืู่ข้าหลัผ ลั้หัเราะแทไู่่
“ลาาเิเล่เหรครั” เสีคุ้หูทำเาผขลุ ใช่ครั ัเป็เสีครูฝึสุหล่สุเฮี๊ขผั่เ ครูเ๊ซ์
ผห้ารู้เื่หัไปประจัห้าัครูเ๊ซ์ที่ตี้ ืห่าจาผไ่ถึ คื (เิเส้สุ่คคลเข้าาาา)
ผติ่าระทัหัีต่าหา “เ่.เ่.. ็..็”
“็..ะไรครั” ครูเ๊ซ์ถา้ผลัี
“็… แค่าผ่คลา…” ผตแทจะแผ่ที่สุ
(คาจริ เราจะต้เรใจเขาทำไ เราจ้าเขาะเี่ะ)
ครูเ๊ซ์หัไปิ้ให้ัตี่ ที่ตี้า้พัตลไปีค
“แจะาะไร ัตี่” ผหัไปุตี่ ่จะหัลัาหาครูเ็ซ์
ผตั้สติ่จะต
“ัี้ผ… เหื่ ็เลชเพื่าเิเล่” ผพูไ่ทัจ ครูเ๊ซ์็จัืผลาเิไปตาทา จผต้รีฉุตี่ให้เิตาา้
“ั้ผเิ้.. เื่เหืั” ตไ่ห้าผซะั้
ลาเป็่า ัี้เราเิเล่ั 3 ค และเป็ัตี่ เป็คที่ชครูเ็ซ์คุ ั่ ี่ โ่ และาทีเผลไปคแขเขาซะั้ ห้าไ่าจริ ๆ ตัผสิ ที่เิตา่าเซ็ ๆ เพราะไ่เข้าใจ ่าทำไไ่ไปส
ผคิ แต่คาคิผลาเป็คำพู
“ี่ครู..ถาห่เหะ...แล้ัี้ไ่ีสเหรครั...ถึไ้าเิเล่ะผไ้” ผเผลถาไปตาที่คิจริ ๆ ซึ่ครูเ็ซ์็หัาัคิ้ใส่ผ
“ศิษ์หุ ครู็หุสิครั ผจะไปสใคร ัี้ีสคุณคเี” คำตชัเจ แจ่แจ้
ผไ้แต่เาืลูห้า และพัห้ารัรู้ พร้ัเิตาแรจูืต่ไป และปล่ให้ัตี่ ถาั่ ถาี่ ครูเ๊ซ์ต่ไปเช่ั (จผเริ่หั่ไส้)
่าจะเิช๊ปัเป็ที่เรีร้ ็เืค่ำ ผะัตี่แัเรีร้แล้ เหลืแต่ครูเ็ซ์ที่ัไ่แไปจาผซะที
ผถาโพล่ขึ้า “ครูไ่ลั้าเหร…” ครูเ็ซ์ไ่ตแต่ลัถาสลัา
“ีชุฟิตเสใรถรึเปล่าครั” ถาแที่ผตั้ตัไ่ติ และตแไ่ทัคิ
“็ี…”
“ั้ัี้ ำลัต่เลละั ะ .. ผไ่ไ้ชั่โ แต่..เราไปำลัาัเถะ”
่าแล้็ัหลัผให้เิไปัลาจรถ แต่ผขืตัเไ้ แล้็พูาั ๆ ใส่ครูเ๊ซ์
“ทำไต้ัคัผ้...เพราะะไร?”
ัจครข้าหัา ไ่สแล้ ผฉุิ ๆ ที่เขาจะาัคัผให้ำลัาี
ครูเ๊ซ์ชะัไปัาารขผ แล้ค่ ๆ ถห่าจาผ
“เ่..ขโทษที่คิ่าัคั… คุณลั้าพัผ่็แล้ัครั เี๋ค่โทรั็ไ้ ขโทษีครั้ครั า า ครั” ครูเ๊ซ์ห้าหลไปถัตา โืลาผ แล้หัหลัลัเข้าฟิสเสทัที ผซะเที่รู้สึ่าทำตัแ่ ๆ ลไปแล้ใขณะี้ แต่ทำไไ้ เราจะาะไรตี้ ลัสิ
ผเิถืขจาถึรถ
“ระตุ” เสีเรีจา kakao talk ซึ่ผแเพื่ไ้ไ่ี่คัขึ้
“ครูเ็ซ์” ผพูัตัเ แล้รีเปิ่าทัที
ข้คาที่ส่ ทำให้ผต้รีเาขโเข้าไปใรถ และค้าระเป๋าเสื้สำหรัเล่ฟิตเส ิ่แจ้ลัไปที่ฟิตเสทัที
ข้คาั้คื ‘ผาให้คที่ผช… ีสุขภาพี ไ่ล้ารั เพราะัคเร็เิไป’
ระห่าที่รีเิลัไปที่ฟิตเส ผ็คิไปตลทา่า ไ้ที่ส่ข้คาา ัใช่ ่าใจผคิ หรื่าผคิไปเ เขาคแ่าให้เราำลัาั้ ผรีเิไปจถึห้าฟิตเส ็พ่าครูเ๊ซ์ืพิู่ห้าทาเข้า ัไ่ไ้เปลี่ชุะไร ท่าทาห ๆ พิลึ
ผไปหุืที่ตรห้าขครูเ๊ซ์ เขาเห้าขึ้
“าแล้..” ผพูสั้ๆ
“้า..ไ่ลั้าแล้เหร”.. ครูเ๊ซ์ถาผแต่ห้า
“ส่ข้คาะไรา… ผจะขเคลีร์” ผใจีสู้เสืแล้ าี้
ครูเ๊ซ์เีไปสัพั
“่าไครู” ผถา้ำ
“ตาั้..” เขาตสั้ ๆ
“ัไ แไห ชั ๆ ผชิลพ” ผทำท่าสา ๆ แต่ใใจเหร (ตสิ ่าชู รัู)
ครูเ๊ซ์เห้าาสตาผ หลัจา้พืู้่า
“ไปเปลี่ชุเถะ…” ่าแล้็ลาคผเข้าไปใฟิตเสซะั้ (ไร้าาาา)
ผ..ปั่จัราแเซ็ ๆ ใขณะที่ครูเ็ซ์็ูจะไ่ค่เต็ที่เหื่ เราไ่คุะไรัเลใช่ครึ่ชั่โหลัจาเริ่เทริ่ั จผี่แหละที่เริ่จะทไ่ไห ึั
ึ…!! ผหุปั่จัรา หัาครูเ๊ซ์ ที่ตี้็หัาผเช่ั เพราะผหุปั่จัราระทัหั
“ีะไรรึเปล่า” ครูเ๊ซ์ถาผ
หั!!! “ีิ” ผค้าแขครูเ๊ซ์ไ้ ครูเ๊ซ์พัห้ารั แล้็เิำผไปัโต๊ะพัผ่ทีู่่้าห้าขฟิตเส
เราทั้สั่ลฝั่ตรข้าั ผผ่คลาิริาถล้าแล้ ส่ครูเ๊ซ์ตี้็ั่สเีล รฟัผที่ตั้ท่าจะพูะไรไป
“ผ..ึัะครู” ประโคสั้ ๆ ขผทำให้ครูเ๊ซ์ขคิ้
“ผสไ่ีหรครั..” คำถาที่ถาลัา ิ่ทำให้ผหุหิ
“ไ่ใช่” ผส่าห้า
“แล้..ึัะไรครั” ครูเ๊ซ์ูจะผ่คลาลเื่รู้่า ไ่ใช่ารสขเขาที่เป็เหตุ
ผั่เี ‘ทำไื้่าี้ะ… ต้ให้ต้ให้ถา เซ็เ้’ ผึใใจ่ตัสิใจถาตร ๆ
“ผชครูเ๊ซ์ ครูเ๊ซ์ชผรึเปล่า”
ครูเ๊ซ์ห้าผตาแป๋แหที่สุเท่าที่เคเห็า เขาเริ่เคลื่ไหขัตัไปาเล็้
“ชครั เป็ลูศิษ์ที่ใส่ใจ..พคร” คำตคืเรื่เทริ่?
ผเผลถหาใจ
พรื…
“ทำไล่ะครั ถหาใจ” ครูเ๊ซ์ถาผ่าไร้เีสา (รึเปล่า)
ผิ้จา ๆ ให้ัครูเ๊ซ์ ัี้… ผตั้ใจ่า จะเลิคุเรื่ี้ี่า หารณ์
“ไ่ีะไรละครั ขโทษครั เราไปเทรัต่ี่า เี๋ึ” แล้ผ็ลุขึ้ เิำลัไปัลาุปรณ์เพื่จะ คาิโต่ โีครูเ๊ซ์ลุขึ้ เิตาผา่า ๆ
‘ไ่่าจะใช่.. เราคคิไปเ’
จตที่ 2 ครั ช้าห่ะครั าเะาจริ ๆ ช่ี้
แสดงความคิดเห็น
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น
ความคิดเห็นปักหมุด
ความคิดเห็นทั้งหมด ()