โทษของการตกคณิต
ณ ้าไซาละ
“่าไจ้ะลูสาขพ่ เตรีตััจ้ะ” “พ่หัีค่ะ -/\- เตรีตัไรหรค่ะ” “็ีไ่ี่ัเจ้า่าแ็จะาไ” “แล้ไค่ะ” “แ็ต้ไปซื้เสื้ผ้าใหู่แลตัเให้สไ” “ไ่ค่ะหูเป็แี้ จะช็ต้ชที่หูเป็หูสิค่ะ หูขตัะค่ะ” ฉัขึ้าที่ห้ขตัเทำไเรื่ัาาขาี้ะ เรื่ั้ัไ่เคลีร์เรื่ื่เข้าาี ฉัจะต้ทำให้ัสำเร็จให้ไ้คู
ณ โรเรี
พาถึฉัรีเล่าทุ่าที่เิขึ้เื่าให้ัทั้ 2 คฟัทั้ที “ห๊า!!!! แชเรีแล้ัหร” “เาๆ็ไ้แ” “แล้แจะทำัไล่ะะขา”“ไ่รู้ะแต่ีปัญหา็ต้ีทาแ้สิฉัสู้ตา ^^Y” “แล้ัี้แจะทำะไรไ่ทรา” “55555 ไ่รู้เหืั^^;” “เฮ้ ัแพร แเหื่ัเพื่คี้ั้” “สุๆ” ัคี้เห็้ัตลเล ฉัจะ่ารัขาี้ไ่เคทำให้เพื่เหื่สัห่ ิิ ัี้็เป็ีัที่เรีาสาา เขาาเข้าเรีตสิชาสุท้า คืคณิตัภาษาัฤษถ้าฉัเป็เขาะฉัจะไ่าเรีเลล่ะ 2 ิชาเี้ แต่ถ้าเป็พเาหลีล่ะ็ขฉัชะชัร์ แต่เขาคารัใคะแสที่เราสัไปครั้ที่แล้ล่ะั่
“เาล่ะัเรีทุคัี้ครูจะาแจคะแสคราที่แล้ะคะแเต็ 10 คะแใครไ่ถึ 5 คะแตะจ้ะ” “เาแล้ไฉัตแ่เล”<--แพร “ถ้าแตฉั็คไ่รหร” <--ิ “ใช่พเราไ่ต่าัหร 5555”
“เีห่ะจ้ะ ครูจะแจคะแะ” ครูเริ่แจคะแตั้แต่เลขที่ 1 จาถึ เรี “า ปริทร์” ่าเรีไ่ต้ให้ใครฉั็รู้่าเรีไ้ 10 เต็แ่ ถึเขาจะเาแต่็เถะ “าสา แ้ัญญา” “ค้าครู...ไ่ะ” ฉัรัใคะแาจาครูแล้็พ่าตัเสต ่าไ่ต้สสัเลเพราะฉัไ่ค่สใจเรื่เรีั่เาแต่คิถึเรื่เรี เรื่แต่า แต่เพื่ฉัคื่ใลุ่ ไ้คะแผ่าัทุค ัิไ้ 5 ัแพรไ้ 6 ส่ฉัะหรไ้ 4 ะสิ โ๊ขาีแค่คะแเี าจาร์ให้หูไ่ไ้หรT_Tแค่ี้ัไ่่าาเท่าที่ฉัตคเีให้ี้สิ ระห่าที่ฉัำลัั่่ัั 2 สาครู็พูขึ้า “ะขาเธทำคะแไ้ไ่ีเละช่ี้ะ เป็ะไรหรืป่าเพราะเธไ่เคตเละ” “ีิห่ะค่ะครู^^;” “หรช่ี้ใล้ส้ครู่าครูหาคติหัสืให้เธี่า”
“ไ่เป็ไรค่ะครู เี๋สหู็คปรัสภาพเไ้ล่ะค่ะ”“ไ่ไ้หรัเรีครูต้ผ่าิชาครูทุคั้ครูหาเพื่ให้เธติให้เธล่ะั” าจาร์้ไปูใราชื่สัพั ็หัาห้าฉััเรีสลััไปา ่าะ่า “า ปริทร์ ช่ติให้แ้ัญญาห่ะ แล้ครูจะเพิ่คะแให้เธจ้ะ”“-[]-” โ๊ไ่ะแค่ี้ฉั็าเรีาพแล้ ิ่ต้าติัเรีสต่สีฉัตาแ่ๆ ขให้เรี่าไ่ไ้ทีเถะ สาธุ ไ่ไ้ ไ่ไ้ “ไ้ครัครู” เฮ้่าแล้่าต้ไ่ไ้ เ๊ะเี๋ะเรีต่าไ้หร ่าะ ๐[]๐“หู่าไ่ีค่ะครู” ฉัรีแ้ครู่ที่ครูจะตโเค “ทำไล่ะแ้ัญญาครู่าี” “หู่า....คื....เรีเขาาจีธุระ็ไ้ะค่ะ เขาาจไ่สาารถติให้หูทุั็ไ้^^” “ฉั่า” “เป็ั่าโเคะจ้ะแ้ัญญา ปริทร์จะเป็คติให้เธทุเ็หลัเลิเรีเป็ไปไ้เริ่ัี้เล็ไ้ะจ้ะ^_^” “ครั” สิ้สุารสทาขฉััครูเพีเท่าั้ที่ฉัไ่ตครูไปเพราะ่าตี้ฉัช็า “ะขา ะขา” “ห๊า ะไรหร” “ป่าฉัแค่จะแ่าพฉัลั่ะ” “เฮู้่เป็เพื่ฉั่สิ” “คไ่ไ้หรัี้พฉัีธุระะ” “ห๊า”เาแล้ไคื่็ลัไปหแล้้ ฉัไปที่โต๊ะขเรี็ไ่เจเรีัู่่แล้ “เฮ้ //คไปหาคที่ารัล่ะสิ//พแฉัลั้” “่าแล้แไ่ติแล้หร” “ไ่่ะคติไู่่แล้ฉัจะู่ทำไ” ฉัเิลาข้าล่าโต้ผ่าสาล จู่ๆ็ีเสีที่่าลัา่า “เธจะไปไห” “๐[]๐ เรี คื...ฉัจะลั้า่ะ” “เธลืหรืป่า่าเธต้ติคณิตัฉัะ” “็...ฉัเห็่าาไู่่ี้” “ฉัแค่เาขาให้เพื่ำลัจะขึ้ไปและเธ็ต้ไปัฉั” และเรี็ลาฉัไป “ห๊า!!๐[]๐เี๋พแช่ฉั้” “โชคีะแ” หัชีิตฉัเพื่ทิ้ พาถึห้เรีเรี็ให้ฉัไปั่ที่เขาและเขา็ั่ลข้าๆฉั “จริๆาไ่ต้ติให้ฉั็ไ้ะ” “....” “าไ่ไปหาคุณแพรหร//เฮ้พูถึเขาเแต่ัเจ็เ//” “แพรไ่่าเธเลิถาเรื่ฉัไ้แล้” ฉัไ่ล้าพูะไรต่เพราะลัเรีจะเ็ชาใส่ฉัาไป่าี้ ฉัั่ติัเรีจถึเลา 5 โเ็จู่ๆเรี็ขัาั่ใล้ฉัาขึ้ แต่ฉั็ขัหี “หึ” แล้เรี็เาห้าาใล้ๆฉั “คื...ฉั่าี้็เ็แล้ะฉัลั่ี่าแถ้าฉัิ่ไ่ปลภัู่” ฉัรีเ็ข้าขและเิาจาห้เรีทัที ตี้ห้าฉัรู้สึร้ไปหหัใจเต้แรถ้าาไ้คาเต้ข้าแล้ล่ะทำไีล่ะฉัจะทำให้เขารัแต่ฉัลัาเป็แี้ ฉัต้ตหลุรัเขาไปา่าี้แ่ๆเล ทำไี ทำไี ัะขาเ้หาเหาใส่หัสะล่ะ ฉัเิลาข้าล่าและเาแต่่ัตัเ“ทำไถึเป็แี้เี้ชพูไ่คิีแล้ฉั โ๊าจะ้า” “่ะไรขเธู่คเี” “O๐o เรี... าลาตั้แต่เื่ไหร่” “ฉัลาพร้เธั้แหล่ะแต่เธ่ะไรู่คเีตั้าสา” “้าหร...แฮะๆาจะลั้าแล้หร” “ื้” “ั้็โชคีะ^^” “เี๋..ฉัไปส่” “ห๊า-O-//ี้ฉัฝัใช่ั้//า่าไะ” “ฉั่าจะไปส่ ็เธเไ่ใช่หร่าแถ้าเธััตรา” “แล้...รถ...าล่ะ” “พีัเสี แล้เธจะถาเรื่ฉัีาั้ี้ัเ็แล้ะตลจะลัหรืไ่ลั”
“ลั ลัสิ” ัี้ทำไเรีถึาทำีัฉัล่ะ ัี้ัเิะไรขึ้ัแ่ะฉัไปหแล้ ระห่าที่ฉัเิาไ้ประาณครึ่ทา “เธัชฉัู่หรืป่า” “ห๊า!! ื้... >///< าถาฉัทำไหร” “คัฉัั้” “ห๊า!!!!” แ่เจ้าัี้โลจะแตหรทำไจู่ๆเรีถึขฉัคล่ะ แต่ถ้าไ่ห้า็จะซึ่่าี้่ะะ เพราะห้าาูเฉา่ะ “หรืเธไ่าคัฉัล่ะ --” “แล้เรื่ข...คุณแพรล่ะ” “ฉััแพรเราเป็แค่เพื่ั”“ั้คื่า...เรื่ี้ฉัขให้คำตพรุ่ี้ไ้ั้ พีถึซ้าฉัแล้” “ื้” “ั้าะ” “ื้” เรีตฉัเสร็จ็เิลัไป ี้เขาาคัฉัจริๆหร >///< เขิลเป็้าเลฉัเรีี้คิจะตร็ตรเิ๊
ณ สาาส (เลา 15.00 .)
“ะขาแเป็ะไรขแั่ิ้ทั้ัตั้แต่าโรเรี” “^+++^ ฉัิ้หร”“ื้แเหืค้าเล” “หร 555 ฉัคีคาสุขาไปห่ะ” “แีคาสุขเรื่ะไรพเราาาสิ” “ิิ ่าหร”
“าเี๋ี้เลไ่ั้พฉัเลิคัแแ่” “ห๊า!! แค่ี้พแจะเลิคฉัเลหร” “ใช่” ั 2 สาประสาเสีัต “็ไ้คื...คื....คื...คื>///<” “แจะคืีาั้ัะขา” “็คัเขิลี้ห่า ็ไ้คื...เรีเขาขฉัค>//<” “ห๊า!!! แ่าไะ” “พแจะตะโทำไ” “แโหพฉัใช่ั้”
“ป่าะเรื่จริ 100 % เล” “ค่าเรีี้ะจะคคธรรา่าแ” “ชิส์ ใคร่าฉัธรรา ฉัเป็ถึลูสาาเฟีที่สที่สุเละ” “เหร” “หรืพแจะ่าไ่จริ ถ้าพแไ่จริฉัเลิค” “ื้จริจ้าเพื่ร๊า” “เพื่ฉัี้่ารัจริๆ 5555” (ลให้เพื่ไ่จริสิ ีหัเธเลิคพเขาแ่)
“เ๊ะไ้เลาที่ฉัต้ไปติหัสืแล้ะพแ พแลัไป่ะ า” “้าเฮ้ัเพื่คี้”“แฉั่าัแปลๆะ”“ั้สิฉั็เห็้ะ” “ช่าเถะถ้าีะไรัะขาต้าเล่าให้พเราฟั
ู่แล้” “แคิ่าั้หริ”“็ไ่รู้สิะ” ฉัเิาถึห้เรีขฉัที่ััเรี่าทุั 16.30 .จะต้าเจัที่ห้เรี เพื่าติคณิต แต่ี้ฉัใจร้ไปหรืป่าะ พึ่จะ 15.30 .เฉั็าถึที่ห้าห้ซะแล้แต่ช่าเถะฉัารให้คำตเรีู่แล้ิ “แแ่ใจหร่ะไ้เรี” “ื้ฉัแ่ใจแล้” ระห่าที่ฉัำลัจะเปิประตูห้เข้าไป็ไ้ิเสีคคุัให้ ซึ่ถ้าฉัหูไ่ฟาไ้ิชื่เรีัาูตะะ ฉัเลเลืที่จะไ่เปิประตูเข้าไป ขแฟัห่ล่ะัะเพื่ไ้เรื่ะไรเ็ๆขเรีห่ ฉัเลเลืที่จะแฟัห้ข้าๆ เพราะถ้าเิทั้สเปิประตูาเห็ฉัำลัตั้ใจฟัคไ่ีแ่ๆ และเป็โชคีขฉัี้ที่ห้ข้าๆไ่ไ้ล็ประตูและัเปิห้าต่าทิ้ไ้ีะไรัจะเข้าข้าฉัขาี้ั้ขเข้าขารแฟัเลล่ะัะ
“แล้ถ้าะขารู้คาจริล่ะ” O-o ฉัหรคาจริะไร แล้ทำไต้ปิฉัล่ะ
“ช่าสิ ัั้ไ่สะไรจาห้าตาและเิขฉัหร ฉัเป็ใครัั้ัไ่รู้เล”
“็จริแต่แไ่สสาระขาห่หร เขาเป็ผญ.ะเ้” “ผญ.่าั้ข้าถีเะ” ี้ัเรื่ะไรัทำไเรีพูถึฉัแี้ ทำไทีเื่าาัีัฉัู่เลาาขฉัคทำไทั้ที่าาพูถึฉัแี้ทำไ ตี้ฉัีคำถาาาเข้าาใหัฉั “แจะคัะขาเพราะแพรข่าั้หร แเาจริหร่ะ” “ื้”
“แคัะขาแล้แจะลืแพรไ้จริหร” “ไ่ีั!!ฉัรัแพร่าไ็จะไ่ีัเปลี่” “ทำไแไ่หาคที่รัแจริ่ะไ้เรี” “ไ่ีผญ.คไหเทีแพรไ้หร แพรคืทุ่าใชีิตฉั” คำถาทุ่าที่ฉัสสัไ้คำตาแล้ล่ะ ูเหืีหลาคำตะแต่ถ้าเาารแล้ีเพีคำตเีคื ผญ.คๆเีที่ชื่่า ‘แพร’ ฉัหีคๆี้ไ่ไ้เลจริๆใช่ั้ตี้้ำตาขฉัไ่ไหลาสัหเป็เพราะะไรฉัเ็ัไ่เข้าใจาจเป็เพราะสขฉัตี้ัคชาจไ่สาารถสั่าระไรไ้ าทีหัใจาจหุเต้ไปแล้็ไ้
เรี Talk. “ั้็ตาใจแล่ะัเรี ถ้าเิะไรขึ้่าหา่าฉัไ่เตืะ” “เ ไ่ีะไรู่แล้” “ั้ฉัลั่ล่ะัเพื่” “ื้” ปั (เสีปิประตู ) ผไ่ไ้าทำะไร่าี้หรผไ่าหลหัใจตัเ แต่ผ็ต้ทำเพราะแพร แพรเป็คให้ผคััั้ถ้าัั้แพรไ่เจผญ.่าัั้ผคไ่ต้าเรื่้าๆ่าี้หร ัั้ัที่ผัแพรไปิข้าที่ร้าประจำที่ขเราตที่เราัเป็แฟัเราไปที่ั้้ัทุั
ัั้พเราาจาร้า็ไปเจััะขา ที่จู่ๆ็เิาชผและัั้ัปาเปราะพูเรื่ที่ชผทั้ๆที่ผไ่าให้แพรรู้ แพรขคุััั้สค พผจะพาไปส่ที่คโแพร็จู่ๆถาผ
“เรีเป็แฟัะขาหร” “ป่าะแพรเาาจาไห” “็ะขาเป็คแพรเ” “แพร่าไปฟัค่าัั้ะ”“จ้ะ^^เรีชะขาั้” “ทำไแพรถึถาแั้ล่ะ แพร็รู้เรารัใครไ่ไ้แล้จา...แพร”
“เรารู้แต่เราาให้เรีลเปิใจ ะขาชเรีาเละ” “แต่...” “เรื่ขเราัเป็ไปไ่ไ้หระเรี” “ื้ เรีรู้เราหีไป้ัั้แพร” “ไ่ไ้หรเรีถ้าพ่แพรรู้ แพรแ่แ่ๆ “ื้ เรีเข้าใจแล้แต่ถ้าเรีคััั้ัั้าจเป็ัตรา็ไ้ะ แพร็รู้่าาเฟี่าเราศัตรูเะ” “ั้แหล่ะคืสิ่ที่แพรต้าร” “แพร่าไะ”
“ป่าิเรีคัเ็คั้เถะะ ถื่าแพรข” “ไ้ถ้าแพรข” ั้แหล่ะคืสาเหตุที่ผ
ต้ขัั้ค ผเ็รู้ตัี่าไ่ีัลืแพรไ้หรไ่ีใครที่รัผเท่าแพร ไ่ีใครรู้จัผีเท่าแพรีแล้ ผญ.่าัะขาีีาาผหาที่ไห็ไ้ ขแค่หล่ัั้็ไ้หแหล่ะ ผเป็ลูาเฟีที่ใครๆ็ต้ารที่จะำจัผเพราะผเป็ทาาทคต่ไป ถ้าัั้เป็ะไรขึ้าผ็คไ่สใจหรเพราะจะไ้เข็และเลิุ่ัผสัทีเพราะโลี้คีเพีผญ.คเีที่ผาปป้ไปตลชีิตคื แพร แพรคืทุสิ่ทุ่าขผ และที่เราต้เลิัแพรผ่า พ่ขแพรัคัให้แพรไปเรีต่ที่ต่าประเทศ ช่ั้ผ็่าไปเรีัแพระแต่ตั้ครครัขผัเข้าิิจที่เืจะล้ละลา และู่ัหึ่แพรโทราหาผและขเลิัผโ่าพ่ข ครครัผใช้เลาฟื้ตั 2 ปี้ั 2 ปีั้แพรไ่เคติต่ลัาหาผีเลพครครัขผัาั่คเหืเิแพร็โทรหาผ และลัาคุัแต่ใฐาะเพื่ แต่ผ็ไ่เคลืแพร และรัใครจาแพรเล
จ เรี
“ี้เธำลัฟัที่ฉัสู่หรืป่า”
“ห๊า! ่ฟัสิ” “ั้ธิาสิ่ที่ฉัสไปเื่ี้ซิ” “เ่....คื.....”
“ี้! ไ่าสผ่าหรืไห๊า!!!!” “า...สิ แต่ัี้พแค่ี้่ไ้ั้”
“ทำไ” “คืฉัรู้สึเหืไ่สาเท่าไระ” “แต่ ีไ่ี่ัจะสและถ้าเธัทำตัแี้ เธคิหร่าจะผ่า่ะ” “ื้ ฉัขโทษ” “เธ!!!” ตี๊ๆๆ ืถืเรีัขึ้ เรีหิขึ้าูและรีรัสาทั้ที
“่าไครัแพร” (_____) “แพรๆ แพรเป็ไร ใครทำไรแพร แพรเลิร้ไห้่ะคี แพรู่ไหเี๋เรีไปหา” (____) “ครั แพรรผ่ะผจะรีไปเี๋ี้แหล่ะ” “เรีเิไร....” ัไ่ทัที่ฉัจะไ้ถาเขาพ เรี็รีหิระเป๋าเรีและิ่ไปจาห้ทัที ี้ฉัำลัฝัะไรลแลู้่ใช่ั้ ่าสเพชจััะขาเ้ผญ.่าแที่เขาคิ่าหาที่ไห็ไ้ัผญ.ที่เขารัิ่่าชีิตตัเีั่ ค่าแจะไปเทีไรัเขาไ้่ะ “หึ หึ” ฉัหัเราะทั้้ำตาให้ัคา้าขฉัที่ัำลัระไร็ไ่รู้ แต่ที่รูู้่แล้แ่ๆคืฉัไ่ีัเป็คที่เขาสใจเลสัิ แล้ทำไฉัต้าเจ็แปลๆตรหัใจัไ้ผช.ที่ฉัพึ่รู้จัไ้ไ่า้เี้ฉัั้าิ่่า้าี เาเถะคเป็เพราะรัแรพั้ฉัถึเจ็แี้เี๋ั็ชิและหาไปแหล่ะั้ ระห่าที่ฉัั่เ็ขู่ฉัเาแต่คิ่าัเป็เพราะรัแรพเี๋ัจะหาไป ัจะไ่เจ็ัจะไ่เป็แี้ ฉัจะลัาเป็ะขาลูสาาเฟีคเิให้ไ้คู ระห่าทาที่ฉัั้ำลัจะลั้า สาตาขฉัััีาที่หัไปเห็รถขาเรีั้พีแค่ั้ัไ่ะฉััเห็เรีืัผญ.คั้ที่ชื่่าแพรี้ เาีแล้สิไ้าารเจ็แปลๆตรหัใจเี้ัำเริขึ้าีแล้ ี้ฉัำลัจะเป็โรคหัใจใช่ั้ครไปหาหสิะ ฉั่าฉัคืเขาัาไป จคุณแพรเห้าขึ้าสตาฉัพี ี้ฉัตาฝาไปหรืเปล่า่าเขาำลัหัเราะเาะใส่ฉั “หึ ี้ะหรผญ.ที่า่าเขาี่าฉั ฉัจะทำให้ารู้ธาตุแท้ขผญ.คี้ให้ไ้” แต่ตี้ทาเีที่ฉัทำไ้็คืาริ้ตัไปให้ผญ.คั้ แต่เขาทั้ส็ัคัไ่ปล่ ปลัาไปั้พ่คุณแ่คุณ คเป็ฉัีแล้สิะที่ต้แพ้ ฉัเลืที่จะเป็ฝ่าเิาเ แต่คเป็แค่ครั้ี้ครั้สุท้าที่ฉัจะให้ผญ.คี้ทำัฉัแี้เธาเล่ัฉัใช่ั้ไ้ั้เราาลเล่ัูสัครั้ล่ะั
ณ ้าไซาระ
“ะขา” “เห้ สัสีค่ะพ่ัี้ีะไรีล่ะคะ?” “็เรื่เจ้า่าลูไ ^_^” “่าแล้...ทำไคะ จะ่าเขาาหาหูแล้ั้หรค่ะ ู่ไหล่ะคะ? ถ้าหล่หูแต่เล ัไหีล่ะคะ? พรุ่ี้เลั้? เ๋แต่ไ่ไ้สิหูัไ้ตัชุเลั้ไปตัชุพรุ่ี้เลั้ล่ะ? และีสัแต่เล หั้เช้าแต่เ็ีั้คะ? ไ้ไ่เสีเลา้” “ะขาหุ่” “ทำไละคะ? หูัพูไ่จเละไหจะเรื่แขเชิญี่คี?” “ะขาพ่ให้หุ!!!” จู่ๆพ่สั่ให้ฉัหุพูทำไล่ะี้ัคืสิ่ที่เขาต้ารู่แล้ไ่ใช่หร “หูเป็ะไร ไหพ่สิ” “ป่าี้ค่ะ” “ะขาหูเป็ลูพ่ะทำไพ่จะไ่” “พ่ัสใจหูู่หรคะ?” “ทำไหูพู่าั้ล่ะลู” “็พ่เาแต่พูถึลูเขที่พ่ต้ารพ่เคถาหูั้คะ่าหูรู้สึัไ? หูพร้ั้? หูต้ารที่จะแต่าใตี้หรืป่า? แล้คที่พ่ให้หูแต่ัเขาทั้ที่หูไ่รู้จัเขาเล้ซ้ำพ่คิ่าหูีคาสุขั้คะ?” ฉัระเิคาัั้ใใจที่ัเ็าตลัทไ่ไหจริัี้ัั้าะไรทำไฉัต้าเจเรื่ราแี้้ “หูลัาพ่เคถาหูั้่าหูเจะไรา้า? หูเหื่ั้? หูท้ั้? หูต้าระไรั้? ีะไร้าที่พ่ให้หูทำแล้หูไ่ทำ แต่ครั้ี้หูขไ้ั้พ่ ระห่าที่หูทำตาข้ตลที่เราตลัไ้พ่่าพึ่พูถึลูเขที่พ่ต้าร่ไ้ั้และถ้าัสุท้าขสัญญาที่เราตลัไ้ัเป็ัไเราค่าคุัไ้ั้พ่ หูขแค่ี้จริๆไ้ั้พ่?” ฉัพูาหพทั้้ำตา ฉัทไไหจริๆไหจะเรื่เลาที่ัเหลื้ลทุทีและฉัต้าััพ่ตัเีั้หร “ะขา.....พ่ขโทษ” พ่พูพร้ลัค่ๆเิาั และฉัลัทั้ทีาเท่าไหร่แล้ะที่ฉัไ่เคไ้รัคาุ่แี้ “ต่ไปี้พ่จะไ่พูถึเจ้า่าหูีแล้พ่จะไ่ัหูีแล้ะ โเคั้ะขาป้ขพ่” “ื หูชื่ะขาเฉๆะพ่” ฉัทำเสีุพ่ิๆ่จะิ้ให้พ่าๆ “เห็ะลูสาพ่ิ้ไ้ล่ะ พ่รัหูะ” “หู็รัพ่ค่ะ”
คำผิเะั้ไ้ะค่ะ ่าไ้แต่่าแรา้าาา ทไ้ ที่เพจ ี้้าาาาา https://www.facebook.com/reuqwihdkp/?fref=ts
แสดงความคิดเห็น
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น
ความคิดเห็นปักหมุด
ความคิดเห็นทั้งหมด ()