ตัวตนคืออะไร??
ปริศาชีิตตะ
“โห่ๆๆ ข้า้ขขาต่เจ้าแ่ผู้เป็ั่เจ้าชีิต ทร่าไ้พิโรจเล”
เสีะไร่ะ คั้เหร? แล้ที่ี้ที่ไห? ทำไถึไ้ื่าี้... เราู่ใล่่าั้เหรหรื่าเป็โลศพ.. แล้ทำไเราถึาู่ใโลี้ไ้ล่ะ
“ฮึ!!” ทำไฝาโลัถึไ้หั่าี้ะ
“ี ะ ิ เี.. ฮึ!!” ฟรุ่.. าไ้แล้ เห้.. ี่เรา็แข็แรเหืัะเี่ขาีิถทัู่เราัสาารถัฝาโลาไ้
“่าไ้คร่าชีิตพเราเล ขไ้โปรให้ภัใีตาลและปปัรัษาพเรา้เถิเจ้าแ่” เสีใล้เข้าาแล้ทำไี ถ้าีใคราเห็เราใสภาพี้ีหัไ้เข้าใจผิแ่..
ฟรุ่!! ฟรุ่!! ขั!! เ๊ะ.. ีีสค? ทำไพเธถึาใโลเหืัเราไ้ล่ะ ี่ัเรื่ะไรัแ่เี่.. ไ่ไ้ารล่ะเสีเริ่เข้าาใล้ขึ้ทุที
“พเธาี้เร็” ทั้สคหัห้าั้คาุ แต่ัไ่ีเลาให้แล้เี่สิ ฉัตัสิใจจัืทั้สคให้เิตาาหลที่้าหลัศาลาทีู่่ติัแ่้ำไ่ไลจาหลุที่เราเพิ่ขึ้า ขพิธีะไรซั่าหึ่ค่ๆเิผ่าศาลาไปช้าๆ ผู้คต่าร่ารำและร้เพละไรซั่าที่ฉัฟัแล้็ไ่ค่เข้าใจัแต่่าจะเป็พิธีารขาต่สิ่ที่พเขาัถืเป็แ่
“โ๊! ร้..” เิะไรขึ้ทำไจู่ๆร่าาฉั็รู้สึร้่าัถูไฟเผา..
“ี่ เาๆห่สิ” ผู้หญิทีู่่ข้าๆหัาุฉัที่าารเริ่แ่ลทุที ัปแสปร้ไปหเหืร่าจะระเิเสีให้ไ้ตาเริ่พร่าั สเริ่เลและขาโพลไปห
“ะ.. โ๊! ฉั็เริ่รู้สึร้แล้เหืั” ผู้หญิคที่สาส่เสีร้้คาเจ็ป
“ี่พเธเป็ะไรัไปหเี่! แหปาเสีััู่ไ้าให้ทุคเห็พเรารึไ? แล้ไ้ข้าี้เื่ไหร่ัจะเิไปให้พ้ๆัะ!!”
“ฉะ ฉั่าคที่เสีัที่สุ็คืเธะ”
“้าเหร.. เๆ โทษทีหุหิไปห่” ัีที่เสีใขััาจไ่ีใครไ้ิเสีที่พเราร้หรืคุั
“ทำไีล่ะฉั่าฉัจะทไ่ไหแล้ล่ะ”
“ฉั่าฉัเข้าใจแล้ล่ะ่าพเธรู้สึัไ ตะ.. ตั.. ฉะ.. ฉัเริ่ร้แล้ โ๊!” ทำไัะ ทำไทุ่าถึไ้เป็ปริศาไปห ทั้เรื่ที่ฉัและผู้หญิีสคถูฝัใหู้่ใโลเหืั แถตื่ขึ้าและาจาโลใเลาไล่เลี่ัี ฉัพาาึตั้แต่ที่เริ่รู้สึตัถึที่ไปที่าขเรื่ทั้หี้ แต่ึเท่าไหร่็ึไ่แ้แต่ชื่ขตัเและเลาที่ตู้่ใต้ิ ฉัไ่รู้ะไรซั่าเลจริๆ..
เสีร่ารำและโห่ร้ัั่าต่เื่ทำไฉัรู้สึ่าัี้แแรเป็พิเศษ? ปติแัแรขาี้เลเหร.. ฉัค่ๆแหห้าขึ้ไปที่ท้ฟ้า แสแสาแสจแสตา ใช่แล้! จริ้ทำไถึเพิ่คิัะ ที่พเรารู้สึร้ททราแี้เป็เพราะพเราั่โแาตั้แต่เื่ี๊ี้แล้ี่่า..
“ทุคหาที่หลแเร็”
“ห๊ะ!!” ทุคส่เสีร้คาุ
“ที่พเรารู้สึร้ัเป็เพราะพเราั่ตาแาตั้แต่เื่ี๊แล้ไล่ะ”
“ะีแค่แัไ่ทำให้พเราร้จจะลุเป็ไฟไ้หระ” ทั้สคัคไ่เชื่ใสิ่ที่ฉัพู
“แต่ัเป็เรื่จริพเธไ่สัเตุเหรตแรัไ่ีแะแถฝทำท่าจะตซะ้ซ้ำ แต่พเฆเริ่เคลื่ตัแเริ่ส่จู่ๆฉั็รู้สึร้เป็ไฟแล้็ต่้พเธฮทีละคๆ”
“จริ้ ที่เค้าพูั็ีเหตุผละเราลหาที่หลแ็ไ่เสีหาหิ”
“แล้เราจะไปหลที่ไห? ไป็โคเห็ ไ้ข้าี่ทำไัถึไ้าขาี้ะแห่าัทั้หู่้าเลรึไ” ั่สิี่พเรา็ั่หลตรี้าไ้สัพัใหญ่แล้แต่็ไ่ีทีท่า่าขจะเคลื่ผ่าไปซะที
“แ่้ำไ ลืไปแล้เหร่า้าหลัพเราเป็แ่้ำ่ะ คาเ็ข้ำาจจะช่ให้พเรารู้สึีขึ้็ไ้ ี่าใต้้ำแส่ลไปไ่ถึหร”
“แต่ฉัลั่าจะจ้ำ่ะ”
“ี่เธ..่า้ำไ่เป็ั้เหร?” ฉัถา้คาสสั
“ไ่รู้สิ” ื.. สรุปแล้่าเป็หรืไ่เป็ัแ่เี่ --
“ลไปเี๋็รู้เั่แหละ่า”
“๊า!” ตู้!! เสี้ำัสั่ผู้คต่าหุชะัลพร้ัหัห้าไปทาต้ตขเสี
ซแล้สิทุคเริ่รู้ตัแล้่าีคู่ตรี้ จะาัรไ่ไ้ล่ะ ฉัค่ๆห่ขาลไปใ้ำพร้เาืีจู่จะระโลไป
“ชิล่ะ ไปไ่รัเละัพี้” ตู้!! ึ.. ะ ฉัค่ๆลืตาขึ้ตี้พเราทุคู่ใ้ำเรีร้แล้ฉัพาาขึ้ไปผิ้ำเห็เาผู้คลาๆทุคต่าสสั่าีะไรู่ใต้้ำรึป่า? ถึแ้จะเห็ไ่ชัแต่ฉั็พที่จะเาไ้
ฉัส่สัณญาืให้ีสค่าไปขึ้ีฝั่้าที่ไ่คู่ ทั้สพัห้าตรั่าเข้าใจ
ที่แ่่าคืเราทั้สาคต้่าทระแส้ำเี่สิ เ๊าะ! สรุปแล้พเราไ่ีคไหที่่า้ำไ่เป็เลแถ่าคล่่าัปลาเสี้ซ้ำ ทำไแ้แต่เรื่่า้ำเป็หรืไ่เป็ถึไ่ีใครคไหใี้จำไ้เลซัคัะ แปลไหล่ะ
“ห๊า..”
“เฮื..”
“ฟู่.. ที่สุ็รพ้จาสาตาคพั้ซะที”
“ั่สิ ึ่าจะตาซะแล้”
“แล้พเราไ่ไ้ตาไปแล้ั้เหร?” ั่สิะ ฉัเ็สสัเหืัแต่ถ้าพเราตาไปแล้จริๆทำไถึัเิไ้คุไ้่า้ำไู้่ัล่ะ?
“เี๋ค่คุเถะตี้เรารีขึจา้ำั่ี่า” ฉัส่ืไปให้ทั้สคจัเพื่ที่จะช่ึีแร
“ที่ี่ัเป็ัี่เพทุคถูฝัู่ที่ั”
“แต่ัีแต่คตาไ่ใช่เหรที่ถูฝัใส่โล่ะ”
“ฉั่าจะถาตั้าล่ะแต่ไ่ีช่ให้ไ้ถาเลพเธลไปู่ใโลไ้ัไ?” ฉัเิไป้ถาไป้พร้ัสาตา็สาส่ไปรๆเพื่หาทาจาั
“จะไปรู้เหร รู้ตัีที็ตื่ขึ้าใโลแคๆี่แล้ะ” แ่จริึ่าพถาไปจะทำให้พไ้เรื่ะไร้าซะี
“เธล่ะ” ฉัหุเิพร้ัหัห้าไปถาีค
“่าคาหัะไรจาฉัเล ฉั็ไ่รู้พๆัั่แหละ”
ใคร็ไ้ช่เาีาให้ทีไ้ไห.. ฉัาจะรีคให้ัตาๆไปซะรู้แล้รู้ร ี่พเราคไหหรืใครจะพรู้ะไร้าไหเี่..
“่าะ ่าพเธ็จำเหตุารณ์่ห้าี้หรืชื่ตัเไ่ไ้่ะ ่าชื่ะไรหรืเป็ใคราจาที่ไห”
“ืๆ” ทั้สคพัห้า่าพร้เพรีั - - เจริญล่ะค่า คุญผู้ช่าเพิ่หุหิะคะ่าพเิจะรู้เรื่ะไรเี่ัตัเ้าเี่ ฉั็หุหิีคแต่ัเหืัล่ะค่ะ แหๆ ่าจะเขีให้ฉัจำะไรไ้สัห่็ัี ่าไห... (เิ่ (_ _) เค้าขโทษ)
หลัจาเิหาประตูจาัู่าพเรา็ัหลเข้าาู่ใขชา้าซะั้ ตั้แต่ที่โผล่ขึ้าจาหลุี้็ผ่าไปเป็ช.ล่ะั๊ ชา้าัไ่เลิเิแล้ลั้าัี แต่เาเห๊ะ เี๋็คจะเลิัแล้ล่ะ ฉัเาเาะ แล้ทีี้ฉัจะไ้ตาไปที่ประตูทาัซะที
“เห้ๆ! ั่ไประตูั!”
“จริ้” ฉัตะโา้คาีใจใที่สุารเิตาขชา้า็เป็ผล ใที่สุ็เจทาซะที เธช่าสาตาีจริ ผญ. หาเลข2 ้! ลืไปเื่จาพเราทั้สาคไ่ีใครจำชื่ขตัเไ้เล เราเลตลั่าจะเรีแต่ละค่า ผญ.หาเลข 1 , 2 และ็3 ตาลำัารขึ้จาหลุโที่ฉัเป็คแรที่ขึ้าเลไ้หาเลข1 และีคที่ห้าตาคๆ ไ้หาเลข 2 ส่คที่ห้าตาหาๆ ูเรีร้ๆ เีๆคั้ ไ้หาเลข 3
“ี่ ถึเราจะจาัไ้แล้แต่ปัญหาััไ่หะ”
“ทำไล่ะ ผญ.หาเลข3”
“็เพราะพเราไ่รู้่าตัเเป็ใคร ชื่ะไร าจาที่ไหัไล่ะ ั่หาคา่าพเราไ่ีที่ซุหัะ ้า็ไ่ีขิาหาร้ำ็ไ่ีี้” จริ้ฉัลืเรื่สำคัญแี้ไ้ัไัะ
“หรืเราจะลัไปขาศัใััหลพ่ี” ผญ.หาเลข2 คาคิ
“เี๋ะฉั่าฉัเห็ะไรา่า..” จู่ๆ ผญ.หาเลข2 ็หุเิแล้พาาเพ่สาตาเข้าไปใคาื่าตั้ใจ
“เห็แล้ ้าคแถเป็้าร้าที่ไ่ีคู่ซะ้ะ หลัใหญ่้ีสชั้ให้ที่ชั้สัพีเศษผ้าห่และ็หเ่าๆที่ัพใช้ไู้่ะ เราไปที่ั้ัเถะ”
“ห๊ะ! จริเหรแต่ฉัไ่เห็ะไรเละจาคาื” ฉัถา้ำเพื่คาแ่ใจ
“ตาาเถะ่า เราีทาเลืาัรึไ” ั่สิะ จะให้ลัไปขาศัใั็ระไรูุ่ตส่าห์ิ้รหาทาาทั้ั ี้็เริ่จะเ็แล้้
“ไป็ไป ำทาไปเล่า้็ี่าข้าถล่ะะ” ฉัพู่าเห็เหื่
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น