​สีห้า​ข​ชาหุ่​ีแ​า่า​ผุ​ขึ้​ ​เช่เีั​ประา​ตาข​เขา​ ​ั​ีคาหั​ ​ไ่ใช่​่า​สิ้หั​เสีที​เี 

​“​ถ้า​ั้​...​เรื่​ั​เป็​ัไ​เหร​ครั​” 

​าจาร์​สา​ถใจ​ ​“​เรา​เพิ่​รู้จั​ั​ ​ทำไ​ครู​ต้​เล่า​ให้​เธ​ฟั​้​ ​จริ​สิ​ ​เธ​ชื่​ะไร​ะ​” 

​“​ทร​ครั​ ​าทร​” 

​“​ื​ ​ทร​ ​ไป​เถะ​ ​ครู​หิข้า​” 

​“​เหร​ครั​ ​ื้​ี้​ผ​เลี้​ะ​ครั​” 

​“​เธ​ีเิ​เหร​” 

​“​เหลืเฟื​ครั​” 

​“​็ี​” 

แจา​ัศึษา​หุ่​ห้า​ปรุ​แล้​ ​าริา​ขึ้ไป​ใช้​ห้้ำ​สำหรั​าจาร์​ ​้​ารณ์​ที่​ำลั​ปั่ป่​สุ​ ​ๆ​  

​าริา​ ​​พะ​ลู​ื​เรี​เลื่​ขึ้​าที​่​เต้า​​ิ่​ข​ตัเ​ ​​ถั​แข็​ชู​ชั​ขึ้​าทั​ที​ ​พร้ั​ารณ์​ที่​ำลั​คุ​โช 

​ระโปร​เื้ผ้า​ุ่​ถู​เลิ​ขึ้​า​​ที่​ห้าท้​ ​ถุ่​ถู​รู​ล​ไป​ ​าเใ​ลา​​รึ​รั​ั​ระเปาะ​เื้​ู​เลี้เลา​ที่​เพิ่​โ​ข​​จ​เลี้เลา 

​“​ู​” 

​าจาร์​สา​ห่​ริฝีปา​ ​ขณะที่​แ​ิ้​ล​ไป​ใ​ร่​ห​ู​ ​ๆ​ ​ปลาิ้​สัผัส​ั​้ำ​เิ้​ข้าใ​ร่​ั้​ทัที 

​ิ้​ทิ่​ล​ไป​ใ​ส่ลึ​ ​ล้​ล​ไป​ ​คั​ล​ลึ​่า​เิ 

​ร่า​า​ไห​สะท้า​  

​เต้า​เคร่ครั​ ​หั​ข​าจาร์​สา​ชู​ชั​ ​แ้่า​ผิ​ข​เธ​ค่ข้า​ขา​เี​ ​ท่า​ ​ปา​ั้​สี้ำตาล​ ​ราั​่​่า​ ​เธ​ผ่า​ชีิต​า​ไ่้ 

​“​ู​” 

​ให้า​ข​าจาร์​สา​หา​แห​ ​ิ้​เี่​ล​ไป​ใ​ร่​ขั​รั 

​“​ไ่ไห​แล้​” 

​สิ้​ถ้คำ​แห​พร่า​ ​้ำ​็​ทะลั​ติ​ิ้​า​่าาา