บทที่ 1.2 เหตุเพราะมาสาย
ณ ห้เรีเขีแ
“แล้พประตูเปิาะ...” ฉัที่ำลัจะเ้าท์เรื่คาฝัขตัเให้เพื่สิทฟั็ต้ถูขัขึ้่
“ี่! ั่ที่ไ้แล้” เสีเข้ัขึ้จาทา้าหลัขฉั ขัเลาคุขฉั่าจใจ
ฉัหัไปทา้าหลั ชาหุ่าุราี่สิ่าสชุสูทสีเทาำลัืพิประตูห้เรี้ท่าทาสา ๆ ห้าตาหล่เหลาิ่สาทาลุ่ขฉั ผซลาไทรสี้ำตาล่ขเขาพลิ้ไหตาแรลที่พัเข้าาทาห้าต่าห้เรีซึ่เปิู่
ี่คิ่าตัเเป็พระเหรืไเี่ ืเ๊เข้าไป๊~
“จาั้ะ...” ฉัไ่สใจหัลัาทำท่าทาจะเล่าให้เพื่สิททั้สาคฟัต่แต่็ถูาจาร์จขัขึ้ีครั้
“ี่เธไ่ไ้ิเหรซา” เสีเข้ัขึ้จา้าหลัฉัใระะใล้ เพื่สิทขฉัสาคแ้าัลัไปั่ที่ขใครขั่ารเร็
ฉัเห้าขึ้ไปทา้า ให้าคคาจ้ลาทาฉัเช่ั ฉัระพริตาปริ ๆ (0.0) (_ _) (0.0) ทำท่าทาไร้เีสา
“็ัู่่ี่ไเล่า…ค่า~” ้ห้าลหุตัไปทาซ้า เพราะทาขาีตาาจาร์จขัืู่ ฉั้ห้าลหลสาตาพิฆาตที่ส่าจาร่าสู ี่ฉัุตส่าห์ลท้า้ค่า~ หา ๆ ้ะ ัทำตา่าั้ใส่ี๊
พหัลัาใตำแห่ที่ถูที่ครตรห้าขฉัตี้คืโต๊ะเขีแที่ประจำขฉั ้าข้าีระใส่รูปขฉััระเป๋าใโปราู่
โชคีห่ที่ฉัาถึาจาร์ำลัประชุัู่ไ่ั้หี่ต้ไ่ให้ฉัเข้าาเรีให้แ่ ็ัาสาตั้ชั่โหึ่ี่่า
“าสาแล้ัาชคื่คุีะ”
ุ้! รู้ไ้ไเี่ ทำห้าิ่ ๆ เข้าไ้ าจาร์เาั่ไปั้หล่ะ
“ฮื” เีคเป็ุสี่สิห้าศาหัาจาร์ข้าตัที่ัคืู่ที่เิ “ใครช่าล้าาสาใิชาขาจาร์ไ้ะเี่” จีปาจีคพูแล้ขคิ้แล้เสไปทาื่ไ่สตาคที่จ้า
ตาขตาี่ััหาป่าใครจะไปล้าจ้้ตร ๆ -*-
ปาฉัิ้ขึ้ทัที่เื่หัไปเจเฟริ สา้่ารัที่ำลัิ้ส่าทาฉั เธไ้ห้า้าู่ารัใส ๆ สัิสัขเธ
“เรื่าสาไ้เคลีทีหลั”
ฉัตาร่าสูที่เิหัหลัจาไป
เส เสสสส ฉัชะ ฉาชะ~~~ (คจะเฉพาะตี้) แีใจิ ๆ ู่ใหัแต่ไ่ไ้แสท่าทาลิโลไป
ฉัหัหลัไปเพื่ีสคที่ัู่่โต๊ะถัไปจาฉั ริ้เพื่สาที่จะเหืผู้ชาา่าผู้หญิำลัทำท่าทาเชืคาทาฉั ฉัเ้ปาัไหล่่าไ่ใส่ใจ
“แไ่รแ่ พัไ้เล” ปาขชาหุ่ทีู่่โต๊ะถัไปจาริ้ขัแไ่ส่เสี หั่คืเพื่สิทีคขฉัเป็ผู้ชาเพีคเีใลุ่ ชื่คิ
“สาท เาไห” ฉัพูติตลแไ่ส่เสีเช่ั ชูิ้ขึ้สิ้ทำท่าประส่ไป ่จะรีหัลัไปเื่ริ้ทำท่าทาชี้ไ้ชี้ืไป้าห้า เป็เชิ่าตาาจาร์้าำาจั้ำลัจะหัลัา
“ครูจะข่าซึ่ีและไ่ีสำหรัาค” ร่าสูเิไปหุู่้าหลัโต๊ะสำหรัาจาร์ทีู่่้าห้าสุขห้ “จะีารประแแปลใเืห้าซึ่...” เสีทุ้ขาหาไปสัพั
เ้า ๆ คิ่าตัเู่ใเส์โช์หรืไ~ จะทิ้ท้าให้ลุ้ทำไ?
ฉัที่ำลั้ห้า้ตาแคะเล็ู่เห้าขึ้า เพื่ที่จะู่าทำไาจาร์ถึเีไปแต่แล้็ต้ร้าั ๆ เื่รู้สึ่าีะไรพุ่าโห้าผาขตัเ
“โ้” ฉัเาืุห้าผาขตพลา้ตาัตถุที่หล่ลใส่ตัฉั
ปาาแท่สีเขีปราฏสู่สาตา ฉัหิัขึ้าแล้ห่ัใส่ระเป๋าเป้้าข้าเ้าี้ที่เปิู่พีเพราะเห็่าัสี่จะเห้าขึ้คปา ชาหุ่ห้าชั้ำลัืาทาฉัตาคจ้าไ่าตา
“ะไรขาจาร์เี่~ -*- ” ฉัส่เสีโาทัที
ตัคโทำห้าิ่เหืไ่ไ้เป็คทำ ห้าิ่า ิ่ไ้ี แต่ฉั่าฉัเห็ุปาขเขาิ้ะเื่ี้่ะ
“คิ ๆ ” หูขฉัไ้ิเสีลั้หัเราะัาจา้าหลัเป็เสีขัริ้ัไ้้าคิ เี๋เถะเจ้าสตัร้าไ้ค่คิัญชีทีหลัที่าหัเราะเาะฉั -^-
“เป็ไ้า” เฟริถาขึ้้้ำเสีเป็ห่ แต่็ไ่ล้าที่จะลุขึ้าู ฉัพัห้าเา ๆ ให้เฟริเป็เชิ่าไ่เป็ไร เฟริเลั่ลที่เิ
ิห่ะที่ไ่เป็ไร ที่เหลืเจ็จไ่รู้จะพูัไ ไ่รู้่าต้ผ่าตัสไหเี่ ร๊า เร์ไ้ีฉั
“ซึ่พเธจะต้ส่แแปลเข้าประทุคไ่่าจะเป็แแปลริษัทแแปล้าทรต่า ๆ หรืจะทำเป็โเล็ไ้” ร่าสูที่ืู่ห้าชั้เหีแขสข้าเท้าโต๊ะ ตัเลาิ ๆ จ้ัเรีให้ที่ั่เร็้สาตาจริจั “โเฉพาะเธ…ซา” สาตาคขเขาหุลที่ฉั
“ห่ะ” ฉัผะไป้าหลัิ ๆเื่ไ้ิชื่ตัเ เริ่รัรู้ถึหาะที่ำลัจะาเื่ไ้ลา ๆ
“รู้จัส่าซะ้ ถ้าเธไ่ส่แแปลเข้าประ็่าหัจะไ้จไปัเพื่ ๆ เล” ปาสีชพูขเขาระตุขึ้ิ ๆ เป็ริ้ที่ชั่ร้าสุ ๆ แต่ริ้ชั่ร้าั้็จาหาไป่ารเร็
ฉัเพิ่จะเข้าใจแจ่แจ้็ตี้เ ที่เขาพู่า ‘ครูจะข่าซึ่ีและไ่ีสำหรัาค’ ไ้ที่่าไ่ีคจะหาถึฉัที่ไ่ค่ชส่าซัเท่าไหร่ ซึ่...ัไ่ีแ่ ๆ
“โห~ ่าี้เขาเรีัคัแล้ละค่ะ าประเขาไ่ัคัไ่ใช่เหรคะ ไหซาต้ส่้่ะ” ฉัเริ่หาข้้าา้าเพื่ที่จะไ้ไ่ต้ส่าที่ค้าไ้าาปแล้พั้ าซะจฉัไ้ฉาาัพหาหูาครคร ี่ฉัครภูิใจีไห ^{}^
“าประไ่ัคั แต่ิชาครูัคัจไห?” ตาคจ้าัฉั คิ้เข้สี้ำตาล่เลิขึ้เป็เชิถา
“แต่ซา่า...” เตรีจะแ้เต็ที่
“ัี้ครูจะให้ทุคร่าภาพที่จะประัไปพลา ๆ ่” เสีทุ้แทรขึ้่ที่ฉัจะพูจประโค
ฉัละเื่ตาาจาร์ขี้เ๊คี้จริ ๆ ชประสาทู่เรื่ ฉัถึไ่ค่เคารพเขาสัเท่าไหร่
“ส่าัเ่าจะเลื่ให้ส่ช้า่าเิไ้” สิ้ประโคทั้ห้็เฮัใหญ่ แต่ฉัะสิเซ็ ต้ส่าเข้าประ่าเลี่ไ่ไ้ แถคไ่สาารถเลี่าที่พทิ้ไ้ีเป็ขรถไฟไ้ ูท่าาจาร์จะเาจริเข้าแล้ -*-
“ซา”
“คะ?” ฉัเห้าขึ้ตาาจาร์้าำาจที่ตี้ืู่ห้าประตูห้เรีที่เปิค้าไู้่
“ไปที่ห้พัครู้”
“ตะ...” ฉัำลัจะถา่าตไห็ถูแทรขึ้าเหืเขาัรู้คาคิขฉัซะั้
“เี๋ี้” พู้้ำเสีราเรีแต่ให้คารู้สึััถูัคั่าเลี่ไ่ไ้
ฉัที่ำลั้าปาค้าู่ที่คำ่า ไห พัห้าหึ ๆ แล้เิตาาจาร์ขี้เ๊ไป
(โต๊ะเขีแ ัี้สีเลเาาใส่ใหู้ค่ะ แต่ปติส่าจะเป็พลาสสติสีขา CR.www.banidea.com)
ความคิดเห็นปักหมุด
ความคิดเห็นทั้งหมด ()
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น