บทที่-5
ทที่ 5
หลาัต่า...
เสีรราขาจาร์เีลตาา้เสีจแจขัศึษาที่รูัจาห้ ต่าจาเธที่ัั่ิ่ ฟุห้าัโต๊ะ้คาเพลีหลัทุ่เลา่าหัสืแทไ่ไ้
๊!๊!
แป้หสะุ้ ผุตัลุั่เื่เห็่าเป็ใครที่เคาะ็ไ้แต่ิ้แห้ ลถหาใจเื่เพื่ร่ชั้ตรห้าื่ล่ช็โแลตขาลาา ล่ีาร์สีชพูหาไ่ีข้คาะไรจาหัใจหึ่ีศราเทพปัู่ตรลา ข้าใล่รรจุช็โแลตลูลห่้ระาษสีท
เธละสาตาจาล่ช็โแลต ตาิ้เรีไปัประตูห้าห้็เจัลุ่ัศึษาเจ้าขเสื้ช็ปสี้ำเิเข้ รู้่าเธเจ้าขให้าเปื้ิ้ที่เธจำไ้ี่าเป็เืคณะิศรรศาสตร์ ชั้ปีที่สี่ที่ชโปรเส่ห์ไปเรื่และช่หลัาี้...ขัส่ขให้เธเหลืเิ
“คืเราไ่รู้จัพี่เขาะ แต่พี่เขาใช้เราีที่ะ”
“ไ่เป็ไรหร เธเาไปิเล”
“เราเหร?” เธชี้ิ้เข้าหาตัเ เื่แป้หพัห้าให้็หัลัไปรุ่พี่คั้
“ไ่ี่าะ คื”
“เราแพ้ช็โแลต่ะ เธเาไปเลเราให้ เาไปแ่เพื่ๆเธ” แป้หส่ิ้ให้่ฉล่ช็โแลตาถืแล้ห่ใส่ระเป๋าผ้าขเพื่ไ่ส่าคให้จะคิัไ
ี่ไ่ใช่ครั้แรที่ีคหิื่ไตรีให้ แต่เธเลืปฏิเสธตล
ีคให้ไ้...เธตโไ่เสีเลาคิ่าแพ้เสรไ้ทุชิ
ีคส่ชาาให้...เธ็ตลัทัที่า้ำตาล
ไ่่าจะส่ะไรา...เธปฏิเสธทัทีโไ่เสีเลาคิแ้าเหตุผลจะูแปลแต่สาใจที่ปฏิเสธให้พ้ตั
ครืครื
เธละสาตาจาคาุ่าเล็ๆตรห้า ค้าืถืขึ้าทัที พเห็่าเป็ใครจาคาเื่ห่า็ลาเป็ิ้า
ภูิ: เรีเสร็จั ิข้าหรืั
แป้: เรีเสร็จแล้แต่รเรีิชาต่ไปู่ ถึ้าแล้เหร
ภูิ: ถึแล้ จริๆไ่าไปเลเลี้ฉละไรเี่ ไ่ั้คไ้คุัแป้สัชั่โ
เธิ้ รัรู้ถึคาแผ่าตััษร เขาแทุครั้เื่สิ้เืาถึ เหตุผลเพราะเป็ัที่เพื่ร่าใร้าัฉลั
แป้: ั้็า้ำพัผ่ไ้แล้
ภูิ: แต่าคุ าเห็ห้า่
แป้: ไ้่าค่คุ็ไ้ ัสัี้แป้่า ไ่ีสพิเศษ
ภูิ: ั้่าโขิ หลัิเรีเสร็จ ิโทรหาะ แป้ร
แป้: โเค...ีะไรจะเหืั
เธตลัหลัพิพ์ทิ้ไ้สัพั
ภูิ: ั้ไ่แล้
แป้: ั้็ไ่
ภูิ: ใจร้า
แป้: ไป แล้จะ
เธไล่แล้ค่าเขา็ไ่ไป่าๆจต้ขู่ ไ้ตาที่เขาต้ทุครั้
ทา้าคโขู่่าเธจะไ่คุ้ ิ้้าัรูปคู่ใืถืที่ถ่าเ็ไ้ตั้แต่่จะแั ารูปแืถืขึ้ถ่าโที่เจ้าตัไ่เครู้ เห็ห้าเครีัหัสืหรืห้าหิเลาเจห้า เป็ภาพที่ี่ครั้็ไ่เคเื่
“ทำไะ...ทำไเลาเจคที่ใช่ ะไรๆ็าไปห”
ภูิพึพำ าืถืแพาาข่ตาหลั ห้าตัเไ่ให้ส่ข้คาหรืโทรหาเธ่เลาั
หลาชั่โต่า...
่าโตรขเขาและเที่คืขเธ ืถืเธ็สั่รัแจ้เตืารโทรเข้าจาเขา เธปิหัสืล ฉหิืถืเครื่าแล้พาตัเาทิ้ตัเตีุ่ และให้ี้็ีแค่เธทีู่่ลำพัเหืเค
“ไจั...เรีเสร็จแล้เหร” แป้หถาเสีุ่เื่เห็ให้าเปื้ิ้โผล่เข้าาใล้
(เสร็จแล้ ำลัจะถึ้า ีคาทัเธ้แป้...ี่) ภูิลืถืลให้เห็ห้าเพื่ชัๆ
(หัีแป้ห!)
“หัีเพีเธ” แป้หทัลัไ่เต็เสี รู้สึห้าร้เื่สตาัเพื่สิทเจ้าขข้คาาเหีราหึ่ห้าระาษเสี่ราัเขีเรีคาส่าให้
(ไ้่าข้คาเราครแล้ใช่ไห)
“ื้ ครแล้...”
(ข้คาะไร) ภูิถาเพื่ จาจะไ่ไ้คำต เจ้าตััไหไหล่
(เข้า้าี่า หิจะแ่ รีาะ) ีเพีเธพูทิ้ท้าแล้ึ่เิึ่ิ่ำไป่ปล่ให้เพื่ทั้สใช้เลา้ั พ้หลัขเพื่สิทเขา็หัลัาสใจืถื ให้าเปื้ิ้าที่คุ้เค
(จะแล้เหร)
“ั...็ริ”
(ิ็รแป้ ็ไ่หลัเรี็ไ่รู้เรื่เพราะัคิ่าแป้จะคุะไรัิัแ่ ่าแต่แป้จะะไริเหร เรื่ีไห ิจะไ้เตรีตั)
“ไ่รู้่าีไห...”
(หื) เท้าที่ำลั้าเิชะั รู้สึตัเ็ขึ้าื้ๆ แต่ปั้ห้าิ้ารให้เธพู
(ถ้าเรื่จะเลิคุ ิ...ิขเลา่)
“ไ่ใช่เรื่ั้ิ ไ่ใช่่าเพิ่คิไล” แป้หรีปรา
(เหร แล้เรื่ะไร)
“็...เรื่ไปเริาไ”
(ื ่าไ ิเคารพารตัสิใจขแป้ แป้ไ่สะ็ไ่เป็ไร รปิเทค่่าั็ไ้ ถ้าปิเที้ไ่ทั็รปิเทห้า ่ขึ้ปีสี่ไ ิ)
“แป้จะไปหาิะ”
(ื ิ หา! แป้พู่าะไระ พูให่) สีห้าตื่ๆขเขาทำให้เธหลุหัเราะ
(แป้! แป้่าัไ แป้พูให่แป้่าแป้จะาเหร เาีแป้ ไ่แล้ะิไ่เล่ะแป้) ภูิพูรัทำเาเธแทฟัไ่ทั
“แป้่า...”
(…)
“แป้จะไปหาิ”
(…)
“ที่เริา”
แสดงความคิดเห็น
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น
ความคิดเห็นปักหมุด
ความคิดเห็นทั้งหมด ()