บทที่ 3
3
ภาให้ขประธาริษัท ีชาหุ่และหญิสาำลัพูคุัโที่พเขาั้ไ่รู้้ซ้ำ่าีคำลัแฟั ซึ่คคั้็คืทราทีู่่ข้าห้ ตี้เธหลซ่ตัู่ใต้โต๊ะทำาขตัเทีู่่ห้าห้ประธาริษัทพี
ูเหื่าพเขาสคจะรู้จัั้
“ตั้แต่เรีจ พเราสค็ไ่ไ้เจัเละทัศ”
“ัจำเป็้เหร”
“ั่สิะ”
หญิสาลึลัร่าาเ่ขึ้่จะถแ่ เผให้าสที่ทัศะชาหุ่รูปหล่ไ่เคลืเลื ัเป็ให้าที่ให้เขาีคาสุขเื่ไ้เจ แต่ี้าหึ่ขเขาลัรู้สึเจ็ปจุใทัที ถึ่าั้เขา็ืิ่เหืไ่ีะไรเิขึ้
“ไ่เจัาเละทัศ”
“้”
หญิสาลึลัที่ชื่้คี้เป็ีตแฟเ่าที่เลิัทัศไปีคให่ เธทำให้ทัศต้เจ็ปิไ่ไ้ไ่หลั ่าจะลืไ้็ต้ใช้เลาาัปี เรื่ที่้เลิัทัศเพื่ที่เรีใคณะเีัรู้เรื่ี้เป็่าี แ่่าทราเ็รู้เรื่ี้ แล้ทรา็รู้จั้เหืั
เท่าที่รู้า ทั้สคจไ่สเพราะ้ไปีผู้ชาคให่ทีู่ี่าทัศ ไ่่าจะทา้าไหผู้ชาคั้็ี่าทัศไปห
ที่ทรารู้า ผู้ชาคั้เป็ลูัารเืที่ีชื่เสี ีทรัพ์สิเิทาา ใช้เิทั้ชีิต็ไ่หหร ี่าจจะเป็เหตุผลที่่าทำไ้ถึไ้เลิัทัศแล้ไปคัผู้ชาคั้
เรื่ที่ทรารู้า็ีู่แค่ี้ ส่ที่เหลื็ต้แฟัทั้สพูคุัต่ไป่าหลัจาี้พเขาจะพูะไรั
“าที่ี่ทำไ”
ทัศเ่ถา้้ำเสีแข็ระ้า
“เพราะ่า้คิถึทัศ”
“ี่คืเหตุผลขเธเหร”
“ทัศ ทำไพูแี้ ที่ผ่าาทัศไ่เคพูั้่าเธเละ”
“ั่ัเรื่เ่า แต่ตี้ไ่ใช่”
เลาเปลี่ ใจค็ต้เปลี่ตาไป้ ิ่เป็คที่เลิราัไปแล้ิ่เปลี่ไปเลแหละ ไ่่าจะัไั็ไ่เหืเิ เหืทัศใตี้ทีู่ภาเป็คีใสาตาขเพื่ แต่ภาใลัเจ็ปจแทจะระเิา แล้สิ่ที่้พูาเื่ครู่็ทำให้ทัศโรธา แต่ทัศ็คคุารณ์ตัเเาไ้ไ้
“เธเ็ีชีิตที่ีู่แล้ไ่ใช่เหร คที่เธค้เป็ถึลูัารเืที่ีชื่เสี ีเิตั้าาโไ่ต้ลำาลำทำาหั ทุ่าัูสูรณ์แห ีหทุ่าตาที่เธต้ารแล้ไ่ใช่เหร แล้เธจะต้าระไรจาฉัีล่ะ”
“เพราะ้ัรัทัศู่ัไล่ะ”
“…”
คำพูข้ไ่ไ้ทำให้ทัศรู้สึีใจเลสัิ แถคำพูขเธัทำให้ทัศโรธา้ แ้แต่ทราที่แฟัู่็โรธตาไป้เหืั
เป็คำพูขผู้หญิที่เห็แ่ตัที่สุ
“รัเหร จะพูเห็แ่ตัไปถึไห”
“แล้จะให้้พูัไให้ทัศเข้าใจล่ะ”
“ต่ให้พูัไฉั็ไ่าเข้าใจใสิ่ที่เธพู ัเห็แ่ตัเิไป แล้็ะ เธเ็ัู่ิัแฟขเธไ่ใช่เหร จะาหาฉัทำไ”
“้เลิัเขาแล้่ะ”
“…”
เลิแล้ััไ จะลัาหาขเ่าเหร ห้า้าเิไปห่แล้ั่
สิ่ที่้พูาั้เป็เรื่จริ เธเลิัผู้ชาคั้แล้ แต่ั่็ิ่ทำให้ทัศส้ำห้าพลาแสะิ้า่าเห็ไ้ชั ชาหุ่สูาเข่าีไ่ไ้ีคาเห็เห็ใจเลสัิเี
“เหะ ั้เหร เลิัเขาแล้เหร ขแสคาิี้ะ”
“เลิพูแี้ั้สัทีจะไ้ไห ี่ทัศ พเราสคลัาเป็เหืเิัไ้ไห”
“เธี่ัเป็ผู้หญิที่้าะไรขาี้”
้าขาแท้ ้าจสีข้าถลหแล้ ไ่่าเชื่่าจะ้าขาี้ แค่คทีู่่้่าทัศเ็ไ่คิ่าเธคี้จะเป็คที่เิ่าคำ่าเห็แ่ตั ็ูเธสิ คำพูคำจา่ไ้ชัเจขาี้จะไ่ให้พู่า้าไ้ัไ
“พัสัทีเถะ ไปจาห้ฉัซะ ไ่สิ ไปจาริษัทขฉัซะ”
“ทัศ”
“ไสหัไปซะ”
“ทัศ ้ขร้เถะะ”
“ูให้ึไสหัไปจาหู้เี๋ี้ ่ทีู่จะทุหัึให้ตาคาืู”
เสีทุ้ต่ำที่าพร้แรัี้เป็ครั้แรที่ทัศพูา้คาโรธเิขีจำัจทำให้หญิสาร่าา่า้ถึัตัสั่ปาสั่เครืจแทจะทรุลัพื้พรเปร์เซี แตาขชาหุ่สูาเข่าีเป็แตาที่่าลั่าถึที่สุจทำให้ีฝ่าไ่ล้าสตา
“เข้าใจแล้ ้ไป็ไ้”
“ึ่าไ้ลัาีะ ไ้สะ”
ทราที่แฟัทั้สคพูคุััต้ตใจัทสทา เธไ่คิ่าทัศที่เธรู้จัจะพูะไรแี้า ที่ผ่าาทราู่ัทัศใฐาะเพื่และใฐาะเลขาส่ตั ทราไ่เคไ้ิคำพูคำจาขทัศแี้า่ใชีิต ัคจะถึขีจำัขทัศแล้แหละ
...
แสดงความคิดเห็น
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น
ความคิดเห็นปักหมุด
ความคิดเห็นทั้งหมด ()