Don’t.6 งานคู่
ผั่เคทจระทั้ที่เลู่่ลาจาเทีแล้เิาหาเธ ผคิ่าัร้ำัเคทต้เี่ข้ัแ่ๆ
“เฮ้ ูลั่ะ” ผพั่จะเิจาผัตาเคทไป
“ลัไ้ใช่ไห?” ัร้ำคั้หัาถาเคทที่ืู่ข้ารถ ซึ่ผคิ่า่าจะเป็รถขเธ
“ไ้ เพชรลัเธ ลัีๆะ” เคท่จะเปิประตูเข้าไปใรถ แล้็ขัไป
ผืู่ซัพั่จะเิไปที่รถตัเแล้ขัไป ไ่ไ้คิจะตาไปถึ้าหระ แต่แค่าจะรู้่าเคทเป็ะไรัผู้ชาคั้
Kate
หลัจาที่แัเพชรแล้ ฉั็ขัรถลัคโทัที ัี้โชคีห่ที่ขเพชรเล่เป็แร เลลัไ่ึ
ฉัเข้าาให้่จะั่คิเรื่ที่เจาัี้ ตั้แต่ที่เรื่ที่ฉัแรัริไปถึหูเขารู้สึ่าฉัจะเจเขาทุัแล้แต่ละครั้ที่เจ็ไ่เคจะีเลสัครั้ สู้ไ่ให้เขารู้เรื่แล้แรัเขาแั้ไปัีเสี่า
“ฉัจะทำัไให้เลิรัาไ้ซัทีะ” ฉัพึพำัตัเ่จะลุไปา้ำแล้เข้า
เช้าัจัทร์
“่าจะาไ้ะไ้เคท ฉัรจราตูไชิแล้” ปลาทลุาหาฉัที่ำลัเิไปหาั ่จะ่า
“ใครใช้ให้าเช้า?” ฉัถาั่จะเิไปโราหาร ฉััปลาทาิข้าเช้าที่ี่ทุั เพราะัสะี
“คืั้เป็ไ สุป่ะ?” ปลาทถาฉัเรื่คืัเสาร์
“็ีู่ะ คชเพชราเล เห็่าต้ไปเล่าทิต์ละสาั่ะ” ฉั่จะตัข้าต้หูเข้าปา
“ฉั่าเพชรโเค เหาะที่จะเป็ผัแ” คำพูขปลาทเืทำข้าต้ใปาฉัพุ่
“ผัไระ?” ช๊ปถา่จะั่ข้าปลาท ส่เซฟาั่ข้าฉั
“ขี้เสืะช๊ป” ปลาท่
“่าูแล้เล่า้” ช๊ป่จะหัฉัที ปลาทที ่าต้ารคำต
“เล่า็ไ้ ึจำัร้ที่ผััั้ไ้ป่ะ?”
“.......จำไ้ ทำไ?”
“ึาะ เ ัเป็เพื่เ่าไ้เคท แล้ที่ี้็สิทั ูเล่าัเหาะจะเป็ผัไ้เคท” ปลาท่จะิข้าต่
“ผัเลหร แฟ็พั้” เซฟหัาพูัฉั
“เชื่ไ้ทั” ฉั่จะิข้าต้ต่
“ทพ่? ูชื่ปลาท” ปลาทฆัาโที่ฉัเรีั่าทเฉๆ
หลัจาั้เซฟัช๊ป็ไปซื้ข้าาั่ิ แล้็คุเล่ไป้ ่จะถึเลาเรีแล้็แ้าั
“ัี้คาาจาร์พษ์เรีรี่ห่า” ปลาทใขณะที่เราำลัเิไปที่ห้เรี
“ัสาขาไหะ?” ฉัถาเพราะ็ไ้ิาเหืั แต่ไ่รู้่าัสาขาไห
“เห็่าเครื่ล”
ึ
ฉัหุเิ่จะหัไปห้าปลาทที่ฉัที่หุเิ
“คไ่ซขาาั่ข้าัหรั้” ปลาท่ที่เราจะเิต่ไปจถึห้ แล้เข้าไปหาที่ั่ที่ัไ่ีคเข้าาาั ่จะเลืั่ที่โต๊ะหลัห้
“คลาสทีเถ้ะ” ปลาทพืขึ้่จะพูาเหืำลัขพร
“ี่ เพิ่เข้าาไห? จะให้เลิคลาสแล้? ช่เป็ใจค่า้ำัรถู้” ฉัั่จะหิโทรศัพท์ขึ้าเล่ ็เจข้คาขเพชรที่ส่า
เพชร : ัี้่าไห เ็ี้ไปูหัั
เคท : ัไ่แ่ใจะ
ฉัพิพ์ลัไป่จะหัไปถาปลาท
“ปลาท เ็ี้่าไห?” ฉัหัไปถา
“่าทำไ?”
“เพชรชูหั่ะ ไป้ัไห?” ฉัถา
“ัชใคร?”
“ชฉั” ฉั่จะคิ
“แส่าัาให้เคทไป ไ่ไ้าให้ปลาทไป” ัลห้าลตา่จะเล่โทรศัพท์ต่
ไ่าัศึษาทุค็เริ่ทเข้าาจเต็ห้ แล้ฉั็ไปสะุเข้าัคลุ่หึ่ ่จะเืห้าหีเพราะไ่า
“ั่ที่ให้เรีร้ะ ัี้ที่าจาร์ให้ทุคาเรีรัเพื่ที่จะไ้ไ่เสีเลาาั เาละัี้าจาร์จะให้จัคู่ะ”
จ๊แจ๊จ๊แจ๊
เสีเริ่ัขึ้เื่าจาร์ให้จัลุ่ จึเริ่หาเพื่
“เาละๆไ่ต้เสีั าจาร์จัคู่าให้แล้ ชาัหญิเี๋พาจาร์เรีชื่ใคร็ลุแล้ไปั่้ัะ” เื่าจาร์พูจ เสีโา็ิ่ัขึ้หั่าเิ
“ูจะไ้คูัใคระเี่?” ปลาทโาขึ้ ัเป็คที่เข้าัคา เพราะัเป็คพูตรี่แหล่ะ
“ไ่ต้ลัหร าจาร์็แล้่าชาหญิ” ฉัปลใจปลาท แต่ตัเ็ัลไ่้ ถ้าไ่ีริฉัจะไ่ลัะไรเล แต่คเราคจะไ่โชคร้าขาั้หรั้
“เาๆ คู่แร พิสิฐษ์ัลา”
.
.
.
“คู่ที่ี่สิส คีทริาัริภพ” ฉัลุขึ้เื่าจาร์เรี่จะหัไปคู่ขตัเ ัจึทำให้ฉัไ้รู้่าโชคร้าขาไห
“เหี้ละ!” ปลาทุทาาเสีั ฉัหิระเป๋า่จะเิไปั่ข้าเขาโที่เขาไ่แ้แต่จะฉั ็ีแล้
“เาคู่ต่ไป ประติาัรรัต์” แล้ปลาท็ไคู่ัผู้ชาคหึ่ที่ฉัไ่รู้จั ูท่าทาแล้่าจะเป็เ็เรี ็ีจะไ้ช่ปลาททำา
“ซชะั” ประโคแรที่หลุจาปาขเขา ทำให้ฉัเลื่เ้าี้ที่ตัเัู่่ให้ห่าจาเขาพสคร จเขาห้าฉั แต่ฉัไ่สใจ
“เาละ าจาร์็ราชื่คที่คู่ัไปแล้ะ จะ่าคู่ี้จจเทะ เาละาที่ครูจะสั่็คืจะให้แต่ละคู่ประิษฐ์ขขึ้า่าหึ่ที่ใช้เาคารู้ขสสาขาารั เี๋าจาร์แจราละเีให้ะ”
แล้าจาร์็เิแจใธิาา่จะเริ่ส
“าที่าจาร์สั่ ส่่สไฟลหึ่าทิต์ะ พเธ็ไปจัารัเ เาหล่ะเลิคลาสไ้”
“ะไร?” ฉัหัไปถาริที่ื่โทรศัพท์าให้ฉั
“เาเร์เธฮา” เขา่จะาโทรศัพท์โต๊ะฉั ฉัจึหิขึ้าเร์ให้่จะส่คืแล้เิไปหาปลาททัที
“ถ้าึั็ไปาจาร์ เี๋ไปเป็เพื่” ปลาท่จะจูืฉัให้เิตาาจาร์ไป
“ไ่เป็ไร เี๋าจาร์จะคจัผิ ช่าัเหะ” ฉั่จะเิลัไไป โีปลาทเิตาา
“ตลแจะไ่ไปูหััฉัหร?” ฉัถาปลาทีครั้
“ไ่่ะ แ็ไปิ ฉัไ่าไปเป็้า” ปลาท่จะเิไป
ฉัจึหิโทรศัพท์ขึ้า่จะส่ข้คาหาเพชร
เคท : เราเลิเรีแล้ เจที่ไห?”
เพชร : เี๋เพชรไปปรั
เคท : เราเารถา เจที่ไห?
เพชร : ั้ห้า G แล้ั
ฉัเ็โทรศัพท์่จะเิไปที่รถ
ครืครื
“ฮัลโหล”
(....)
“สัสีค่ะ”
(.....)
“.....”
(ฉัเ)
“?”
(แค่ลโทรู แค่ี้แหล่ะ)
ตุ๊ แล้สา็ตัไปทัที ฉัเข้าไปใรถ่จะขัไปที่ห้า G โไ่ไ้สใจที่จะัทึเร์ขริ เพราะัไ่จำเป็
********************************
าัีตเพราะทคำเรีร้ไ่ไห
ขคุณทุำลัใจะคะ
แสดงความคิดเห็น
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น

ความคิดเห็นปักหมุด
ความคิดเห็นทั้งหมด ()