ตอนที่เจ็ด การสอนอัจฉริยะ
ตที่เจ็ ารสัจฉริะ
“..ู่้าเชื่ฟัิา จา้าเชื่ฟัสาี...”
เธรราไ้่าไ่ขัเขิ
ิ่า เป็เ็ฉลาตาที่คเขีโ้ไ้จริๆ
ผตีห้าเคร่ขรึและพัห้าเล็้
“ทำไ้ีาเธ่าาหแล้จริๆ”
“คะค่ะ ท่าแ่เคสให้่ะคะเ..”เธิ้ให้ผแต่เห็ผตีห้าเข้เลห้าจ๋ไปี
๊ะพึ่ึไ้่า ธรรเีห้าผู้หญิแสคาเ่าจสิะ? ตาธรรเีสัสุสาีเป็หลัแลาขชีิต แต่็ีแ่ทัพหญิที่สร้ารา่าให้เธัแ่ทัพชา้เหตุผละไร็ไ่ทราเหืั
ธรรเีประเพณีขโลี้ทำเาผึไปพสคร
แ่ขเธ็เรี่าไ่ใช่ผู้หญิธรราัเป็ัจฉริะแหุ่คั่ล่ะ ถึทำะไร่าสหัสืลูตัเตั้แต่ัเ็ๆใชาติ่่าผจะ่าหัสื็ปาไปห้าข แถัไ่สาารถสเข้า MENSA ไ้แเพื่ขผาคีต่าหา เฮ้ ผถึิจฉาัจฉริะู่ลึๆั่ล่ะ
แต่ั่ัเรื่ส่ตัขผ
แต่ผพใล้ัพัจฉริะา้าเลพรู้แทารัืัพเขาพสคร
ผไ่คิจะแข่ัพัจฉริะเลแ้แต่้เพราะแส่าพรสรรค์เฉพาะตัีู่จริเื่เ็หญิห้าขีไคิสูและตปัญหาไ้เ่าจิ่่าผ
เ็สาใประเทศัฤษ็ีไคิสูที่สุใโลและสาารถตคำถาาๆทาคณิตศาสตร์ไ้ ไ่ใช่เรื่แปลแต่ประารใ
ที่ผจะทำคื ำทาเธไปสู่ปัญหาที่ให้เธไขคำต เพื่ที่ผจะไ้เรีรู้คำตจาเธเท่าั้
ผัคิ่าัเ่ๆที่เธสาารถัญชาารรไ้ใตหลัๆขเรื่ แต่็่า่าล่ะ เล็ซาเร์หาราช ครโลไ้ครึ่โลและเสีชีิตใตที่าุสาสิสาปี้ซ้ำ
เรี่าัญชาารรไ้ตั้แต่ตที่ัาุไ่ถึสิเจ็้ซ้ำ
่าเาตเไปเทีัุคคลใประัติศาสตร์
ไ่ไ้พาาพูให้เสีำลัใจแต่
ทำคาเข้าใจ่่า ุคคลเหล่าี้ที่เราเห็ เขาีคาสาารถโเ่ใทาั้ที่คาพาาแค่ไห ็ไ่สาารถลพรสรรค์ไ้จริๆ
ัั้ผคิ่าจะลเรีรู้จาเธเป็หลั แต่จะฉาห้าทำเป็สเธั่เ
ผผศีรษะรัคำพูขเธ
“ตไ้ีาตรตาตำราเล”
สีห้าขเธิ้า่าีใจ
“แต่เธเชื่่าั้จริๆไห? เห็้ัเหตุผลขคำที่ท่าจปราชญ์ล่าไ้จริๆไห?”
ผถา ค่ข้าั่ใจ่าเธจะต่าไ่เห็้เพราะเธีแคิคล้าผู้หญิปัจจุั
“ะ..หู..ะไ่รู้ค่ะ”เธ้ห้าและเ่เสี่
ฮื ท่าทาเธจะหาลัที่ผพู ไ่ไ้ารล่ะ
ารเลีู้ัจฉริะ ต้ทำต่าจาคทั่ไประขสูรผแ ที่ให้ซัถาั้ีที่สุ ใารลัค โต้ิาทะ คาร ฝึทัษะใารถเถีและารแสหาคารู้
เป็ารไ่ีที่เธจะสูญเสีำลัใจใารเรีรู้ ต้ใช้ิธีใารให้เธแสคาคิเห็เป็ระาา่าี้และใช้ทัษะขเธเพิชิตตัเธเ ั่คืแผขผ
ผลูหัเธ่า่โ
“ไ่ต้ลั ารไ่รู้ไ่ใช่เรื่ไ่ีหร ัแปล่าเราต้แสหาคารู้เพิ่เท่าั้เ แต่เรื่ี้เธคลั่าพี่จะโรธถ้าพูะไรไปใช่ไห? าเถะ หาู่้ัจะพูะไรั็ไ้”
ผพาาให้เธเปิเผัผและเลี่ให้เธพูัผเป็ส่ตัเพื่รัษาภาพลัษณ์ารสศีลธรรจรรา
“พาาหาสิ่ที่เธเชื่้ตเและาัพี่็ไ้ หาเธรู้ตั่าไ่รู้เรื่ะไร แปล่าเราีทเรีที่ต้เรีัั้เพื่ขจัคาไ่รู้ขเราแล้ แทาขคารู้ คืารเรีรู้ชั่ิรัร์ ท่าจปราชญ์็คาหั่าิตรสหาที่พพา คืผู้ที่สาารถสท่าจปราชญ์ใเรื่ที่ท่าไ่รู้ไ้”
ผไ่ไ้ตำหิารเรีตาแแผ
ัีที่สุแล้สำหรัารสคหู่าที่ีสติปัญญาเฉลี่ระัปาลา
แต่แเรีที่ีไ้เพื่ระัปาลา ไ่เหาะัคปัญญาทึหรืัจฉริะที่สติปัญญาไู่่ใเส้เณฑ์าตรฐา
จึต้ีแเรีโเฉพาะขคสติปัญญาสูหรืต่ำไปจาเส้าตรฐาั่เ
MENSA คืค์รที่คทีู่่ใ 2% ขคที่สติปัญญาเิเส้าตรฐาขคใโล
่าเสีาที่ตี้ไ่ี MENSA ีแค่ผที่พาาจะไ่ทำให้พรสรรค์ขเธเสีเปล่าเท่าั้..และแ่เพื่เาตัรขผเ
“เาล่ะ เื่เธเรีรู้จตาตำราแปล่าเราีปัญหาที่ต้เรีรู้ีา ลเขีธิาคาคิขเธลใระาษ ้ถ้คำที่สั้ เข้าใจ่า สติ่าพี่เป็ค้สติปัญญาและไ่เครู้เรื่ศีลธรรจรราา่ ี้จิจะธิา่าไรให้พี่สาารถเข้าใจไ้?”
ความคิดเห็นทั้งหมด ()
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น