DK III >>02
ที่หาิทาลั Q
~ 1 สัปาห์ต่า~
ใหึ่สัปาห์ที่ผ่าาฉัเรีรู้ทุ่าเพื่ที่จะสรเป็แพ
“้าแพ! หาป่แล้หรถึไ้ลัาเรีไ้” ผู้หญิคที่ำลัทัทาฉัคี้็คืแเพื่ขแพ
‘ื!..ฉัสาีแล้’ ฉัส่ิ้ตเธลัไป
“าจาโรพาาลครั้ี้แแปลๆะเี่?” คี้่าจะคืคะ้าเพื่ีคขัแพ
‘ฉัแปลตรไหหร?’
“็แปลตรที่แใส่ระโปรสั้ขาี้ไ” ัคะ้าูฉัตั้แต่หัจปลาเท้า
‘ฉั็แค่เปลี่สไตล์หะคะ้า’ ฉัตเธลัไป
“ุ๊ตาแล้!...ัี้ฝไ่ตฟ้าไ่ถล่ทลาเลหร่ะ! ที่ฉัเห็ัแพใส่ระโปรสั้า” และคสุท้าเพื่ขัแพที่เป็เ้็าถึ
‘ถ้าฟ้าจะถล่! ็ให้ัถล่ไปเถะ! เพราะต่ไปี้ฉัจะใส่แี้าทุั’ ฉัััโ้เพื่ขแพ่าั่ห้า
“ั่ห้าะคะ! สสัป่คราี้สขแจะระทระเทืไป้” ัโ้เ่ขึ้
‘หึ!..็คจะเป็ัั้ั้!..’ ฉัิ้ร้าา่าีเลสศั แต่คไ่ีใครสัเตเห็หร
แล้หลัจาั้พเรา็ขึ้ไปเรีตาปติัเป็ิชาเรีที่แสจะ่าาสำหรัฉั ่ที่าจาร์จะปล่ให้เราไปพัเที่
‘พเธจะเิไปไหั! ไ่ิข้าหร?’ ฉัเ่ถาเพื่ขัแพขึ้่าสสัเื่พเค้าพาฉัเิผ่าโราหารไป
“เ๊า!..็ำลัจะไปิข้าหะซิ” ัคะ้าต
‘แล้ทำไพเธถึไ้เิผ่าโราหารไปหละ?’
“สสัแจะีปัญหาัสจริๆะัแพ! แจำไ่ไ้รึไ! ่าเราไปิข้าเที่ัที่คณะิศะทุั” ัแต
‘แล้ทำไถึต้ไปิข้าเที่ที่ั่ทุั้ล่ะ! าหารที่ั่ัร่หร?’
“็เพราะแั่แหละ! ที่าจะไปส่คู่หั้ขแทุั”
‘ั้หร! ั้็เิำห้าฉัไปิ!...’ ฉััเพื่ๆขัแพ
ที่โราหารคณะิศรรศาสตร์
“ั่ๆ..แ๊ DK ใล้าถึแล้” ัคะ้าฉุฉัให้ั่ลที่้าั่
~รี๊!!!~
เสีรี๊ราขสาๆไ้ัขึ้ทั่โราหารเื่ 4 หุ่หล่่าราเข้าาถึ
“แๆ...พี่ฟลโร่าแล้” ัคะ้าสะิฉัใหู้คู่หั้ขัแพ
‘แล้ไ! ฟลโร่็ฟลโร่ิ! ไ่เห็จะีะไรที่่าซัห่’ ฉัพูาเสีัเพื่ให้เค้าไ้ิใขณะที่เค้าำลัเิผ่าโต๊ะที่ฉััู่่ จหั่ต้หุเิ
“ี่ัแพ! ฉั่าแต้รีไปเช็คส่ๆๆแล้ล่ะท่าทาแจะาารหั” ัโ้พูขึ้
‘ฉั็แค่ตาส่า! ไ่ไ้ป่ซัห่จะต้ไปเช็คสทำไ’ ฉัูเค้า้สาตาที่เีจชั
~หั~
“แพ! พี่ไ้ิข่า่าแพเพิ่าจาโรพาาลหร! ขโทษทีะ..ที่พี่ไ่ไ้ไปเี่แพเล” แต่หั่ัิ้า่ที่จะเื่ืาลูหัขฉั
‘ตแหลไ้ใจจริจริ๊...ิ่่าผู้หญิซะี’ ฉัรีปัืขเค้าใทัที
‘ฉัขตัไปเข้าห้้ำ่ะ! เพราะขืู่ตรี้าฉัคิข้าไ่ลแ่’
~ตุ้!!~ ฉััเพื่ๆขัแพ่ที่จะลุขึ้และตั้ใจเิชไหล่หั่ไป
........................................................................
LINE
โชุ >> ไปเรีัแรเป็ัไ้า?
**แพท >> ็่าจะพรู่**
โชุ >> ไ่โจัไ้ใช่ไห
**แพท >> ระัี้แล้ใครจะจัไ้**
โชุ >> ื! ั้็ีแล้
โชุ >> คิถึะ
**แพท >> คิถึเหืั** **แพท >> แพทเข้าห้้ำ่ะ**
โชุ >> ครั
.......................................................................
เื่คุัโชุเสร็จฉั็รีเข้าาทำธุระให้้ำจเสร็จเรีร้แล้เิา
“เี๋ี้พัฒาขึ้หิ! ตั้แต่จาโรพาาลาล้า่าฉั้” พฉัาจาห้้ำฉั็เจหั่ืัรฉัู่
‘าเป็พ่ฉัรึไ! ฉัถึจะไ่ล้า่าา’ ฉัพูัเค้า
“ปาร้าขึ้เะเลหิ! เื่สัปาห์ที่แล้ัเห็เรีฉั่าพี่ฟลโร่คะ! พี่ฟลโร่ขา! จฉัรำคาญ”
‘ไ่ต้เป็ห่หร! เพราะ่าาจะไ่ไ้ิฉัเรีแั้ีแล้’ สิ้คำฉั็เิหีเค้าใทัที
~หั~
“เี๋! เราัคุณัไ่จเล” แต่เค้า็ัค้าที่แขขฉัเาไ้ซะ่
‘ฉัไ่ีะไรที่ต้คุัา! ปล่ฉั!...’ ฉัพาสะัืขเค้า
“ี่เธัโรธฉัู่ีหร! เรื่ที่ฉัให้เธไปตา”
‘ะา่าัไะ?....’
“็่าที่เธไ้ิหะแหละ! ที่จริแล้ัั้.....”
~เพี๊ะ!!~
‘ไ้สารเล!....’ ฉัฝ่าืขึ้าตเค้าจห้าหัโไ่รีรให้เค้าไ้พูะไรต่
“ี่เธล้าตฉัเหรแพ?” สีห้าขเค้า่ถึคาโโห
‘หึ! ต่ให้ต้ฆ่าาฉั็ัทำไ้เล’ ฉัเ้ปาใส่เค้าและเค้า่าขัแข
“หึ! ั้แส่าเธัไ่หาโรธฉัจริๆซิะ”
‘แค่โรธหะัั้เิไป้ซ้ำสำหรัสิ่ที่าทำัแพ! ที่จริคสารเล่าาั่าจะ.....’ ฉัโโหจเืจะหลุพูไป่าฉัเป็ใคร แต่ฉั็ฉุคิขึ้าไ้่ที่จะหุพูลาคลั
“เธูแปลๆะแพ!..” หัู่ฉัตั้แต่หัจรปลาเท้า
‘ฉัจะแปลหรืไ่แปลแล้ัเี่ะไรัา้! ถไป....’
~ฟรึ่!!~
ฉัผลัหั่่าสุำลัจเค้าเซถลาไปติัผั ่ที่ฉัจะฉโาสั้แะืเค้าและิ่หีาจาเค้า
“ัแพ! ทำไถึหาไปเข้าห้้ำาจั?” คะ้าถาฉัขึ้
‘ฉัปท้หะ!..ั้ฉัขตัลัไปที่คณะ่ะ’ เื่เพื่ๆเสร็จฉั็จัารสะพาระเป๋าแล้เิลัไปที่คณะ
“เี๋่ัแพ! ัแพ! แไ่ิข้าหร” เสีขัแร้ตาหลัขฉัา
~หลัเลิเรี~
“ัแพ! เธจะไปช็ปปิ้ัพเราั้?”ัคะ้าถาฉั
‘ไ่หละ! ฉัจะลั้า’ ฉัััคะ้า พร้ัเ็ขัใส่ระเป๋า
“เี๋!..ี่แจะไ่ไปัพเราจริๆหร?” ัโ้ถาฉัขึ้
‘ไ่หละ!...’
“ัแ! ัคะ้า” ัโ้เรีัสสา่ที่ัสสาจะเข้าาหิ้ปีฉั
~หั~
“เฮ๊!..ี่พเธจะทำะไร?”
“็ไ่เห็จะต้ถาเล...” แล้หลัจาั้ พั้็พาฉัาถึห้าสรรพสิค้าจไ้
“ัแพ! แปขี้หรถึไ้ทำห้าแั้?” ัโ้ถาฉัขึ้
‘เปล่า! ฉัแค่ขี้เีจเิ...’ ฉัตพั้ไปตาคาจริ
“แพท! ัแพท” เสีขใคราคเรีฉัจาีฝั่
‘ะัจี่า!...’ ฉัเ่ชื่ัั่า่าไ่ไ้ตั้ใจ
“แรู้จัเค้า้หรัแพ?” ัแถา่าสสั
‘ปะเปล่า! เ!..พีฉัเพิ่ึขึ้าไ้่าฉัีธุระ่! ั้ฉัไปหละ’ พสิ้คำฉั็รีิ่ใส่เีร์หาหี่าเร็
“ัแพท!..แฮ่ๆ...รฉั้ัแพท” แต่ัจี่า็ััฉัไ่ปล่
~หั~
“แหีฉัไ่พ้หรัแพท!..แฮ่ๆ...โ๊เหื่” สุท้าัจี่า็ิ่ตาฉัาจทั
‘ขะขโทษะคะ! ไ่ทรา่าคุณเป็ใครค่ะ?’ พจตัฉั็แล้ทำเป็ไ่รู้จัา
“่าาตีเีัแพท!..”
‘ฉัชื่แพค่ะ! ฉัไ่ใช่แพท’
“่าาสต..ฉัรู้หร่าเป็แ”
‘เฮ้! ี่ฉัคจะหลแไ่ไ้ซิะ’ แล้ใที่สุฉั็ต้รัคาจริ
“็แหหละ! ฉัเป็เพื่แาี่ปีแล้! แค่แ๊เีฉั็รู้แล้่าเป็แ”
“แล้ี่ทำไแถึไ้าใส่ชุัศึษาไ้?” ัจี่าจัฉัให้หุตั
‘เรื่ัาหะแ!..’
“เล่าให้ฟัห่ิ!..,”
‘เๆ...ราๆๆๆๆๆๆๆๆ’ แล้หลัจาั้ฉั็เล่าเรื่ิราที่เิขึ้ทั้หให้ัจี่าฟั
‘ทีี้แเข้าใจฉัแล้ใช่ั้?...’ พเล่าจฉั็ถาัจี่า
“โห! ่าะละคร้ำเ่าหลัข่าที่คไทเค้าชูัแหะแ” ัจี่าทำท่าคิหั
‘แล้ี่ลัาเืไทตั้แต่เื่ไหร่!..’ ฉัถาัจี่า
“็หลัจาที่แาไ้ 2 ั ัจี่าต”
‘แรู้ไ้ไ! ่าฉัาัไห?’
“โ๊! ็โชุแฟแหะหละพรู้่าฉัจะลัเืไท็าขร้ฉัใหญ่เล..ให้าชู่แลแ”
‘จะาูแลฉัทำไ! ฉัโตแล้โ่!..’
“เ๊า!..็โชุเค้าเป็ห่แไ”
‘ฉั็รูู้่หร่าเค้าเป็ห่ฉัา’ ฉั่พึพำเาๆ
“เ! ัแพท! คืี้เราไปฉลที่เราโคจราพัที่เืไทเาั้?”
‘็ีะแ! เพราะู่แต่้า! ฉั็เซ็ๆ’
“ตลั้คืี้เราเจัที่ ZR ผัะ! เี๋ฉัจะแชร์โลเคชั่ไปให้”
‘OK...’
#โปรติตาตต่ไป
ขคุณที่เข้าา่าค่ะ ^ ^
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น