20. Kratom ep. 3
20. Kratom ep. 3
ระะทาจาตึเรีไปที่ห้าโรเรีไ่ไลา ระเีทาเิัีเพื่ัเรีชั้เีั และัเรีรุ่้ั่คุัู่เป็ลุ่ๆ าารปท้รรเทาลไปา และคิ่าสาารถเิลั้าไ้้ตัเ
“ขระเป๋าเราคื” หัลัไปเพื่ที่เิตาาู่ข้าหลั เื่เิาถึลาจรถเตร์ไซค์
“เราจะไปส่” คำล่าจาคที่าเป้ัเรีลใตะร้าห้ารถเตร์ไซค์
“ไ่เป็ไร เราจะลัเ” ส่เสีตสั้ๆ ่ที่จะเื้ืไปหิเป้ัเรีขตัเลัาสะพาเาไ้ ไ่ไ้สตาัคที่ำลัสทา้ เพราะไ่รู้่าจะต้พู่าะไรต่ หลัให้ผู้ชาคที่เพิ่สทาแล้้าเท้าไปตาทาเิ เพื่ให้พ้ประตูโรเรี
ทั้ที่เป็รถเตร์ไซค์คัเิที่เคั่ เป็ผู้ชาคเิที่ัรู้สึี้ แต่สถาะภาพตี้คเรีไ้แค่เพื่ เพื่ที่หัใจไ่ไ้คิแเีััคาเป็จริ ถหาใจให้ัคาคิขตัเ พลาขัเป้ัเรีที่สะพาู่ส่าเพราะคาเื่ ้ห้า้าเท้าเิไปตาทาเิริถ
สคิถึเรื่าาที่เข้าาใชีิต เพราะรัพฤติรรขแ่ตัเไ่ไ้จต้หีาู่้า ต้าเรีที่โรเรีี้ ชีิตไร้คุณค่าจแทจะไ่เหลืคาหั็เพราะเรื่ที่เิขึ้ให้พาาล และตี้ีเพีคเีที่เปรีเหื้ำหาหล่เลี้้้ำแข็เ็ๆ ไ่ให้หาตา -พาร์/-
่ถึทาเลี้เข้า้าสัเตุเห็เาสีเทาทาาจา้าหลั รู้ไ้ทัที่าเป็เาขผู้ชาที่่าจะเิตาาจาโรเรี คารู้สึลัเข้าาใใจคืคาุ่ที่เคไ้จาผู้ชาคี้ ไ่ีารสทา ไ่ีท่าทีที่แสให้รู้่า -ใจำลัหั่ไห- แต่็รู้ตั่าจะปล่ให้ใจรู้สึแี้ไ่ไ้ เพราะตี้ 'เราคืผู้หญิขพาร์'
“ไ้สัส....”
“ไ้เชี้ชิ”
เสีตะโเรีชื่ที่ัาจา้าหลั พร้ๆ ัเสีเครื่ต์ขรถเตร์ไซค์ใล้เข้าาทุที หัไปตาเสีเรีขเพื่ที่รู้จััเป็่าี ัรุ่้คสิทที่ำลัขี่เตร์ไซค์ใล้เข้าา
“ไ้เชี้” ธีเสีสถคำแทารเรีชื่เพื่สิทีครั้ พร้ๆ ัที่รถเตร์ไซค์เข้าาจสิทิู่่้าขาขชิ
“ไ้พาร์ัรั่ะ เขาำลัผูข้ืัที่้าผู้หญิ ึจะไปพร้พูเลไห?” คำล่าาๆ ที่สรุปคาหา้ตัเไ่ไ้ ่าเพื่ผู้ชาสคำลัสทาัเรื่ะไร แต่ที่แ่ใจคื -เี่ัพาร์-
“พาร์” -?- เสีทคำเาๆ สตาัเพื่คที่ัั่คลู้่เาะขเตร์ไซค์ เพื่ขคำธิา
รราาศขลุ่สทาเีล -ไ่ีคำต- หาแต่ทุสาตา ที่ำลัจ้าทาี้
“ึไปู่ไปส่ไซ์ที่้าเีู๋ตาไป” ชิพูัธี แต่ลัาทาี้
“แล้แต่ึ ึตาไปเร็ๆ ็แล้ั” (ธี
“เหืฝจะต รีลั้าเถะ” คำพูเร็ๆ ขคแรระชาที่ข้ื เพื่ให้้าเท้าเิตาแรึ หลัจาเพื่ (ธี) ิคัเร่ัคัรถเตร์ไซค์คัเล็เคลื่ตัไป
“เี๋...” พาาขัขื พร้ๆ ัเ่ปาถาตาคาสสั
“พาร์ ... เื่ี้พูถึพาร์ใช่ไห” แต่คำถาัแรขัขืสู้แรึขชิไ่ไห ต้้าเท้าเิตา
“ตเราห่ เรื่ขพาร์” ้ำคำถาให้คที่ไ่ีท่าทีสใจจะฟั เรีร้ถาหาคำตที่ารู้
“ชิ” เสีเรีัๆ พร้ๆ ัระชาืขตัเหัจะให้หลุจาืขีค
// ชิ - ชื่ี้ไ่าเรีเล .. เขารัเีจเรา //
.
.
.
.
“ถึ้าแล้ ปล่เราไ้แล้” ึืขตัเลั หลัจาถูัคัให้ต้เิตา
“เรื่ขพาร์ไ้หรืั?” เร่เร้าคำตจาเพื่คที่ให้สัญญาเาไ้ ่าจะเล่าให้ฟัเื่เิถึ้า
“่าัไ” รคาล้าที่ีู่ไ่าั ส่สาตาขคาารู้ สาตาแัคั ที่ต้ารจะไ้คำธิา
“่าัไ ชิ” ....
“ผูข้ืรัขัญเหร?” พาาเาเหตุารณ์ จาสิ่ที่ไ้ิา ่ที่จะเสเป็คำต และรารืัจาเพื่ที่่าจะให้คำตไ้
“ทำไต้รัขัญ –พาร์-?” .. ้ห้าถาตัเต่้คาสสั ็ใเื่พาร์ไ่ไ้เิทาไปไหแล้เพิ่ลัา จะีารัขัญไปทำไ แล้ถ้าไ่ใช่ารัขัญ..แล้ผูข้ืคืะไร หรื่า......
“ัทำผู้หญิท้” คำพูเาๆ ขชิทำให้ชาไปทั้ตั....
“ทำผู้หญิท้” ทคำตเาๆ คาคิฟุ้เีู่ใหั
“ท้?” พูซ้ำไปซ้ำา่าคไร้สติ
“ท้เหร?”
“ท้...ัพาร์”
“ื...หลัจาผูข้ืัี้ พ่แ่ผู้หญิจะส่ทั้คู่ไปู่ปีั” ชิพูพลาเื้ืเข้าาหา
“...เหร...เข้าใจแล้” พัห้าเาๆ เี่ตัหล ไ่ให้คที่เื้ืเข้าาจัที่ืขตัเไ้ พัห้าเาๆ ซ้ำไปซ้ำา ่ที่จะหัหลัเิา ปล่้ำตาไหลให้เหื้้ำแข็ำลัจะละลา
ัจาัที่พาร์้าไปปีั ็ไ่ไ้ติต่าี รถึเพื่คื่ๆ ็ไ่ไ้เจัเพราะป่จไ่ไ้ไปโรเรี าารเื่าหารและไ่หลัที่สะสาหลาั ิ่ทำให้คาเครีที่ทีเป็เท่าตั ่าเีที่คิถึใตี้ คื เพลิพัลาสาที่าจจะี้ำระท่ซู่่ (้ำหาๆที่าจจะช่ให้หลัไ้)
หญิชราที่เป็่าแท้ๆเิเข้าห้ หลัจาแสส่าจาาทิต์หาไป คาืพที่จะพลาตัไ่ให้ใครเห็ ขณะที่เริ่เิลัเลาะไปตาสาที่คุ้เค ... ไ่า็เห็เพลิพัที่เป็จุหาู่ไ่ไล และิ่เิเข้าไปใล้็เริ่ปราฏเาคจาๆ ลัษณะรูปร่าูคุ้ตา ใืำลัขขาไ่ใหญ่ พที่จะเาไ้่าเป็ขที่ใช้ใส่้ำระท่เ็เาไ้
“ู่ี่เหร” เสีทัเื่เห็ถัตาแล้่าคที่ั่ห้ขาเป็เพื่ที่คุ้เค
“้า...ไซ์ ึาทำไ่ะ” คำทัทาขคที่าข้ำระท่ลข้าตั
“เฮ้...ขโทษ ลืตัไป” ธีืขาขึ้เป็ารขโทษตาที่เ๋ปา
“พูู ึ จเค....ไซ์าที่ี่ทำไเหร”
“ไ่เป็ไร เรา่าพูู ึ ็ูสิทัี” ิ้ให้ธี ่ที่จะั่ลข้าๆ
“ใหู้ิ้าิ” แืซ้า ื่ให้เพื่ที่ัู่่ข้าๆ พร้ัพูแทตัเ่าู ่าที่คแถี้พูั
“ะไรขึ่ะ” คถาทำห้าๆ
“ูไ่หลั ข้ำระท่ิ้าิ” ต
“๋ ... ะ” รัข้ำระท่จาืธีและขึ้สู่ ่ที่จะหัไปห้าคที่ส่ขเปล่าาให้
“ไ้้า” เสีต่่าเาๆ ิ้เล็ๆ ให้เพื่ที่ัู่่ข้าๆ
“็ัหแล้ ึจะใหู้ทำไล่ะ” พัห้าตรัคำล่าขธี
“หแล้็คืห จะทำัไไ้ล่ะ” ถหาใจเาๆ
“แตู่ีี่าะ หลัสาเหืั” คพูขัตัลุขึ้ ทรุตัลไปหิถุพลาสติที่ถูาทิ้ไ้ัพื้ิใต้เพลิพัพื้ไ้ไผ่ขึ้า
“ะ..ูีสข แ่ั”
ธีเปิฝาจีขข้ารใช้ีขหึ่ัขึ้า ขเีร์สีชาที่ีเสืาห้าตาสเป็สัญลัษณ์ ถูส่าให้
“ัเ็ู่เล เพิ่ซื้าเหร” (ถา
“ื” คตระขเีร์ทีู่่ใืขึ้จิทัที
“เคิั้” (ธี
“ไ่ะ....แต่็ี” าขปาขลัริฝีปาขตัเ ่ที่จะ้ขให้สูขึ้จไ้ระั ้ำขๆ หาๆ ไหลเข้าปา ื่ิ้คาาล ารู้ และใช้เป็ที่พึ่ให้ตัเ
“ึิแั้ เี๋ึ็เาๆ”
“เา็หลัไ” ถขเีร์จาปา พร้ๆ ัหัไปิ้หัเราะเพื่คเีที่ัู่่ข้าๆ
“่าแต่ธีาัู่่คเีทำไ” (ถา
“ูคิถึไ้เส” คตถให้ใจเาๆ ่ที่จะระเีร์ขึ้จิ
ไ่รู้่าจะต้พูะไรต่ไ้แต่พัห้ารัรู้ เข้าใจคารู้สึขธี คาคิถึที่ีต่ครั คที่เคู่้ัตล แต่ตี้ลัไ่ไ้เจัเืเื
“ูเป็เสให้เาไห” ทำลาคาเี้คำถาประโคี้ พร้ๆัขัตัเข้าไปใล้ๆ คิแค่่าจะปล่ใจเพื่ ระขเีร์ใืให้้ำขๆไหลลปาตัเ
“ูเป็เสให้ ูปล่ใจึไ้” แขข้าซ้าพาไปัไหล่ขเพื่ธี ตีเาๆที่่าซ้าขเพื่ พร้ๆ ัระเีร์ใส่ปาตัเ
“ึทำเชี่ะไร” ธีเี่ตัเหืจะพาาเี่ตัหี
“้า..ู็เพื่ึไ ึคิถึเส ูเสีสละเป็เสให้ึ” ืซ้าที่เคพาไ้ที่่าขธี ขึ้ลูหัธีเาๆ ขณะที่ืข้าขาระขเีร์สูขึ้ รเีร์ใส่ปาขตัเ
“ึเาแล้” ไ้ิเสีธีเาๆ แต่จัใจคาไ่ไ้
“ไ่เป็ไรเพื่ ึคิถึเสใช่ั้....ูเป็เสให้ึเ” ขัตัเข้าไปให้ชิัแขข้าขาขธีซห้าลัต้แข ืซ้าเี่พัไปัแขขธี ืขาขเีร์ริใส่ปา
“ูเป็เส” เห้าขึ้ และหัไปเพื่คที่ัู่่ข้าๆ ืที่ำปาขเีร์ชี้ิ้าที่ห้าขตัเ ส่ิ้ให้เพื่ที่เื้ตัเีแเข้า้ั ่ที่จะขเีร์ขึ้ เท้ำใขลใส่ปา
“เจ็” หลุปาาทัทีที่ขขขแ้ระแทเข้าที่ริฝีปาล่า
“ไหูิ...เลืหรืเปล่า” ธีืซ้าที่ถืขเีร์ู่ประคห้าให้เขึ้
“ูเป็เสให้ึเ” พูประโคเิทัทีที่สตาัธี สัผัสไ้ถึแตาขเพื่ที่เป็ทุข์ ่ที่จะหลัตาและส่ิ้ให้คที่ใช้ืข้าเีัที่ถืขเีร์ ประคห้าเไ้
“ึจะเป็เสใหู้จริเหร” พัห้าตคำถาทัที ทั้ที่ตี้ลืตาขึ้ไ่ไห
“ูเป็เสให้ึ” โต้ตเท่าที่จะีแร
“ูคิถึึเส” ริฝีปาถูประ้ริฝีปาุ่ๆ ่ที่จะีแรู แทะ เลไล้ไปทั่ สุัารตสัสัผัสที่ไ้รั ไ่รู้่าเลาผ่าไปาแค่ไห รู้แค่่าีแรผลัเาๆให้เตัลไปพื้ไ้ไผ่ พร้ๆัีแรึขเีร์ให้หลุจาื
“เสูต้ารึ” ทุสัผัสขธีรุเร้า สุและตื่เต้่าทุสัผัสที่ผ่าา จูร้ๆที่ผสระห่าลิ่ข้ำระท่และลิ่ขเีร์ทำให้เคลิ้
“เส” แ้จะรัรู้่าไ่ไ้เป็ชื่ขตัเ แต่เสีขธีทำให้หลไหล
รู้สึร้ผ่าจเิคำรรา เื่ฝ่าืุ่ๆขธีลูไล้ไปทั่ ีคาสุขัทุสัผัสที่ธีเป็คทำ คาสุขที่แทรเข้าาู่แทคาทุข์ใหัใจ ไ่่าจะเป็เรื่แ่ เรื่ชิ เรื่พาร์ หรืเรื่าจาร์สคั้ ็ถูแทที่้คาสุข คาสุที่ธีำลัละเลลีลารั ารณ์ขผู้ชาู่ร่าา เสื้ผ้าถูปลที่ละชิ้ ร่าาที่เปลืเปล่าิีรัสัผัสี้ ิีเป็เสให้ธี
-------
ขโทษที่าช้าะคะ แต่ไรท์คิถึค่าที่ซู
ความคิดเห็นทั้งหมด ()
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น