Chapter 40 : ทฤษฎีใหม่
เรื...............................
หลัจาที่เิเรื่ ครูใหญ่็ให้าต์ลัไปเป็ครูเหื่าเค ชา้า็ไ่ิทา่าร้าผัาต์ให้แ่ไ้ิี แ่็ไปตลาไ้ตาปติ ผรู้่าีาคัคัขาเรื่ขผัาต์ู่ ผไ่ถืโทษโรธใครเลัเป็เรื่ที่รััไ้า ัต้ใช้เลา
เช้าี้าต์็ไปสหัสืตาปติ
“ชั้ไปโรเรี่ะ” าต์ัผ้สีห้าแจ่ใส ีใจที่จะไ้ลัไปสหัสืีครั้
“าให้จู่” ผไป าต์ค่ ๆ เิเข้าาหาผ
จุ๊...ผจูเข้าที่ห้าผาาต์เา ๆ
“รีลั้าะ” ผไป
“ื่”
“ริเสร็จรึั....?” าต์ตะโถาเพราะริไปโรเรีพร้ัาต์้ ผเิาส่
“พ่แ่ ผไปสหัสื่ะครั” าต์ืไห้พ่ัแ่
“ไปเถะลู เ็รีลัาทาข้าะ แ่จะทำัข้าไ้ให้” แ่ัาต์ไป าต์ไ้แต่ิ้ให้แ่ และพาริซ้ไซค์จา้าไป
“เ็ไ้คู่ครที่ีะไ้เรื รัษาไ้ให้ีหล่ะ” พ่ัผ
“ครัพ่”
หลัจาที่ทาข้าเสร็จผ็พาคาไปิหญ้าที่ทุ่เหืัทุั แล้็าั่เล่ใเถีา
[เ็ีีะไร็ทำให้เขาเห็ ทำให้เขารัพเ็ให้ไ้] คำสขหลตาััู้่ใหูขผ
“จะทำะไรี๊า...? จะาั่ ๆ ๆ ให้เีเลี้็ใช่ที่ เราเป็หัห้าครครั็ตู้แลคใ้าิ”
“จะทำะไรให้ชา้าไ้รู้่าค่าไ้เรื็ีีัเค้าเหืั ถึู่ิัาต์็สาารถสร้าหลัปัฐาไ้ แถไ่พัเลี้ครครัไ้ี” เฮ้ ผไ้แต่ั่ถหาใจาคิขผู่คเี
“ค่ ๆ คิไปไ้เรื ทุ่าัีทาเส” ผไ้แต่ให้ำลัใจตัเ
พตเ็พเรา็ั่ล้ทาข้าั คุัสัพเพเหระตาประสาครครั พทาข้าเสร็จผัาต์็ลัเข้าไปให้ ผเห็าต์เาาร้าขเ็าตรจ
“เป็ไั่เหื่ั้...?” ผเิเข้าไปหาาต์ี่โต๊ะ แล้โ้ตัาต์เาา
“ไ่เหื่หร ัเป็าที่ชั้รั” าต์เห้าัผ
“าเป็ะไรรึเปล่า...? สีห้าเครี ๆ” แล้าต์็ถาผขึ้
“ตี้็หห้าาแล้ ีตั้หลาเื่าจะลืทำาี ชั้ไ่าั่ ๆ ๆ รฟ้ารฝ” ผัาต์ไป ผั่คิเรื่ี้าทั้ัผเห็าต์คิะไรู่ซัพัแล้ค้หาะไรา่าใหัสืที่ตัู้่โต๊ะ
“่ะ ลเาี่ไป่าู” าต์ื่หัสืาให้ผเล่หึ่ ผหิหัสืขึ้าู ห้าปเขีเาไ้่า “เศรษฐิจพเพีัทฤษฎีให่ตาแพระราชำริ” ผ้ลห้าาต์
“ล่าู าจเป็ประโช์ัาะเรื” าต์ิ้ัผ
“ขใจะ” ผิ้ต แล้เิลัไปที่เตี ล้ตัล ผค่ ๆ เปิหัสื่า ส่าต์็ตรจาร้าขเ็ัเรีไป ผตั้ใจ่าตั้แต่รรทัแร
เศรษฐิจพเพี
“เศรษฐิจพเพี” เป็ปรัชญาที่พระาทสเ็จพระเจ้าู่หัทรีพระราชำรัสชี้แะแทาารำเิชีิต แ่ พสิรชาไทาโตลา่า 25 ปี ตั้แต่่ิฤติารณ์ทาเศรษฐิจ และเื่ภาหลัไ้ทรเ้้ำแทาารแ้ไขเพื่ให้รพ้ และสาารถำรู่ไ้่าั่คและั่ืภาใต้ระแสโลาภิัต์และคาเปลี่แปลต่า ๆ
ปรัชญาขเศรษฐิจพเพี
เศรษฐิจพเพี เป็ปรัชญาชี้ถึแารำรู่และปฏิัติตขประชาชใทุระัตั้แต่ระัครครั ระัชุชจถึระัรัฐ ทั้ใารพัฒาและริหารประเทศให้ำเิไปใทาสาลา โเฉพาะารพัฒาเศรษฐิจเพื่ให้้าทัต่โลุคโลาภิัต์
คาพเพี หาถึ คาพประาณ คาีเหตุีผลรถึคาจำเป็ที่จะต้ีระภูิคุ้ัใตัที่ีพสครต่ารีผลระทใ ๆ ัเิจาารเปลี่แปลทั้ภาและภาใ ารำเิชีิต้คาท คาเพีร ีสติ ปัญญา และคารค เพื่ให้สุลและพร้ต่ารรรัารเปลี่แปล่ารเร็และ้าขาทั้้าัตถุ สัค และสิ่แล้และัฒธรรจาภาไ้เป็่าี
ทฤษฎีให่ขั้ต้ ให้แ่พื้ที่เป็ 4 ส่ ตาัตราส่ 30:30:30:10 ซึ่หาถึ
พื้ที่ส่ที่หึ่ ประาณ 30% ให้ขุสระเ็ั้ำเพื่ใช้เ็ั้ำฝใฤูฝและใช้เสริารปลูพืชใฤูแล้ ตลจารเลี้สัต์และพืช้ำต่า ๆ
พื้ที่ส่ที่ส ประาณ 30% ให้ปลูข้าใฤูฝเพื่ใช้เป็าหารประจำัสำหรัครครัให้เพีพตลปี เพื่ตัค่าใช้จ่าและสาารถพึ่ตเไ้
พื้ที่ส่ที่สา ประาณ 30% ให้ปลูไ้ผล ไ้ืต้ พืชผั พืชไร่ พืชสุไพร ฯลฯ เพื่ใช้เป็าหารประจำั หาเหลืริโภค็ำไปจำห่า
พื้ที่ส่ที่สี่ ประาณ 10% เป็ทีู่่าศั เลี้สัต์ และโรเรืื่ ๆ
พผ่าจาถึตรี้ ผค่ ๆพัหัสืเ็ แล้้ลราหัสืที่ีพระรฉาาลัษณ์ู่ที่ห้าป ผพจะคิแล้่าผจะทำะไรต่ไปี
ผเิเข้าไปหาาต์
“ขใจาาะที่ให้หัสืี ๆ แี้่า ชั้ไ้ข้คิะไรี ๆแล้หล่ะ่าต่ไปจะทำะไรี” ผเข้าไปัาต์
“ีแล้ ชั้เาใจช่ะ”
เช้าัรุ่ขึ้ ัี้เป็ัเสาร์าต์ัริไ่ไ้ไปโรเรี พทาข้าเสร็จ
“พ่ ผีเรื่าปรึษาพ่ห่” ผัพ่ไป
“ีะไรเหระไ้เรื...?”
“พ่เชื่ืผหรืเปล่า...?” ผถาไป่เล
“เรื่ะไรหล่ะะ...? ไ่ข้าแล้ข้าจะรู้ั้ไ้เรื” พ่ทำห้าสสั
“ผจะเาที่าพ่าทำประโช์ พ่จะหรืเปล่า...?” ผไป
“เฮ้....!!! ไ้เรืเ็จะเาที่าข้าไปจำเหระ...? ไ่ีทาโ้ ที่าข้าพ่แ่ปู่่าตาาุตส่าห์เ็ไ้ให้” พ่รีปฏิเสธ
“พ่ ผไ่ไ้จะเาไปจำ ผจะทำให้ที่าีูลค่าาขึ้ พ่เชื่ืผะ” ผัพ่ไป
“ไหเ็ลาสิ จะเาที่าข้าไปทำะไร...?” พ่ตั้ห้าตั้ตารฟัผ
“ผจะเาที่าพ่ไปทำเศรษฐิจพเพีตาที่ใหลท่าสเาไ้” ผัพ่ไป แล้ผ็ธิาให้พ่ฟัเี่ัทฤษฎีให่ที่ผเพิ่่าไปเื่คืให้พ่ฟั
ผรู้ีชท้าเราีาชีพ็แค่ทำไร่ทำา พหห้าาแล้ที่า็ปล่่าไ่ไ้ทำประโช์ะไร รให้ฝตาีรถึไ้ลืปลูข้าัีครั้ ัเป็ัฏจัราา ถ้าผาจะเปลี่แปลแคาคิเิๆขคเฒ่าคแ่ัคจะาซัห่ ผรู้ี
“ถ้าเ็เห็่าสคร็ลทำู ข้า็ไ่เคทำแี้า่เหืัปลูแต่ข้า่าเีาตั้แต่สัพ่สัแ่แล้” พ่ัผ ผแปลใจที่พ่ไ่ค้าผ
“พ่ไ่ลั่าัจะล้เหลเหร...?” ผรีถาพ่ไป
“ถ้าพระค์ท่า่าี ็ต้ีสิะไ้เรื ลทำูไ่ล็ไ่รู้” พ่ัผ
ผหัไปห้าาต์ าต์ไ้ิ้ให้ัผ
“ขคุณครัพ่” ผืไห้พ่ ้าผ็ีที่าู่เืสี่สิไร่ ผจะเาที่าทั้หาปรัทำตาแทาเศรษฐิจพเพี่าที่ไ้ตั้ใจเาไ้
“แล้าจะเริ่ต้ทำะไร่...?” าต์ถาผขึ้ พ่็าฟัคำตขผเช่ั
“ชั้จะขุสระเ็ั้ำ่ััแร ้ำีส่สำคัญขทั้ห ถ้าี้ำเราจะทำจะปลูะไร็ไ้” ผไป พ่ไ้แต่พัห้ารั
“ถ้า่าั้พ่จะเข้าไปใเื ไป่าจ้ารถแคโฮาขุสระ้ำให้” แล้พ่็ัผ
เรื่ี้เป็เรื่ให่สำหรัผและสำหรัคใหู่้า ัไ่เคีใครทำา่ ผ็าจะลทำูเท่าที่่าัสาารถเาาปรัใช้ไ้ั้าผพคุัเสร็จพ่็เข้าไปใเืตาที่ไ้คุัเาไ้
“ชั้ีใจ้ะเรื จะคเป็ำลัใจให้ ค่ ๆ ทำไป ถ้าเราช่ัคิช่ัทำซัััต้สำเร็จ” าต์ัผ ผีำลัใจขึ้ตั้เะ
และแล้รถแคโฮ็าขุสระ้ำลาที่าผ ผให้ขุเาไ้สสระ สระแรเาไ้ปลูข้า ีสระเาไ้ปลูพผัผลไ้ ถ้าีสระเีลั่า้ำจะไ่พ
“ไ้เรืั่เ็จะทำะไรขเ็ะ...? ที่าู่ี ๆ จะขุเป็หลุเป็่ให้เสีที่เสีาทำไ” เสีลุชุที่ำลัเลี้คาู่ใล้ๆเ่ถาผขึ้
“ผจะขุสระห่ะลุ” ผไป
“จะขุทำไให้เสีที่า รฟ้ารฝไ่ี่าเร้ไ้เรื...?” ลุชุส่าห้าัผ ผไ้แต่ิ้ตแไป ไ่รู้จะธิาให้แเข้าใจไ้ัไ
พสาัสระ้ำผ็เสร็จ ผให้รถแคโฮปรัข่ให้เรีผจะไ้ปลูต้ไ้เพื่ึห้าิเาไ้
ช่ี้เข้าช่ปลาฤูฝแล้ ผภาาให้ฝตลาีซัห่าสห่า่ที่จะเข้าฤูหาและฤูแล้ ฝจะทิ้ช่ไปีหลาเื
หลาัต่าผไ้ิเสีฟ้าร้คำราาแต่ไล ไ่าัเฆำทะึ็เข้าปคลุ ผภาาให้ฝตลาเะ ๆ ้ำจะไ้เต็สระ และแล้ฝ็ระห่ำเทลา่าที่คาหัไ้ ตาเืทั้คื พรุ่เช้าผ็รีเิไปที่า าต์็ิ่ตาผา้
“้ำเต็สระแล้เรื” าต์ิ้ัผ
“ื่ พี้ำแล้ทีี้เราจะปลูะไร็ไ้” ผหัไปัาต์
“สำเร็จไปแล้ขั้ึแล้ะ” าต์ัผ
ถ้าผาเปลี่แคาคิเิ ๆ ขคใท้ถิ่ ผต้ลืทำเซะ่ ค่ ๆ ทำไป ัเป็เรื่ให่สำหรัผเหืั แต่ผจะตั้ใจทำ และทำจสำเร็จให้ไ้
............................................................................................
To be continue...........................
...........................................................................................
ราขพระคุณเป็่าสูที่รุณาติตาาตล
1 เ้ = 1 ำลัใจ
ขพระคุณค่า
finland (ช้)
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น