Intro : กลุ่มดาวที่ไม่ได้อยู่บนท้องฟ้า
...เขาูเหืจะ่าลั โเี่และรัิสระ แต่พลึลไปเขาลัเปราะาและเคแตหั ถึจะเป็แั้ลลาที่เคแตร้าลัสจละสาตาไ่ไ้....
****ผั่ผสี้ำตาลเข้หาที่าประ่า ัถูตัตรเหืั่าเจ้าตัจใจให้ัเท่าัเหืไ้รรทั ห้ารูปไข่ขเขาจ้ระาไท์ร์ข้าห้า่าตั้ใจ สิ่ที่ึคาสใจใครหลาคจาห้ี้คืจิลสีเิที่แทู่ตรหาคิ้ซ้าไ้รูป
ภาใต้เสื้ิสิตแขสั้ตัโคร่ ผเห็ลลาสีำโผล่าชาเสื้ตััแขผาขาส่า ข้ิ้เรีสีลาตััษรจีตัาที่่าไ่สัไ้ที่าิ้ ใตที่ผพึ่ึไ้่าจ้เขาาจเิไป เจ้าตั็หัลัา ตาสี้ำตาลลโตจ้ที่ตาผ่จะเสหลไป
“ลุ่สาค่ะ รู้แี้ลาไ้จิาลจิติทาีค ูแ่ไ่ชิชาเรีรต่าคณะแี้เล”
เพื่ผ่ ผถืระาษรรราชื่เิเข้าไปหาคที่ัู่่คเีาตั้แต่แรแล้
“ีลุ่ั”
เขาูตใจู่ใทีัแต่็หัาต
“ัครั”
เสีเขาูธรรา่าที่คิ ผที่คาหัให้ัแหล่าโทผู้ชาสัห่สลัคาคิั้จาหั
“เรีคณะะไร”
“สิำครั”
“ิ่า”
เพื่ผที่ั่ทา่าเขาเรีคณะไหาตั้แต่ต้คาเรีหลุปาไป
“ูชื่ครา ู่รัฐศาสตร์”
ผ่จะื่ระาษเขีราชื่ให้
“ูชื่แซู่รัฐศาสตร์เหืั”
เพื่ผ เขาิ้้ๆ่จะต
“ชื่คีครั”
“จริเหระ”
เพื่ผแปลใจไ่ไ้ ผเ็เหืั
“่า...ครั”
“เลืหัข้ะไรีะ ทำไูไ่เคไ้ิสั่า”
แซ่า ผหัไปคที่ำลัไปที่ระา
“เลืให้ห่”
ริฝีปาิ่เผขึ้แต่็ัไ่ล้าพูะไรเื่เพื่ผพูา่
“เรื่ที่ 3 ไห พฤติรริ ่าจะหาขู้ล่า”
เขาพัห้ารั่จะเขีหัข้ที่ต้ทำลไป ืเรีาขเขาจัปาาแปลี ผเล็เรีสที่ทาสีำไ้าิ้่จะข้ืาที่ีรสัเล็ๆรูปสารุ้เจ็สีไ้ ถ้าศิลปะคืสิ่ทีุ่ษ์สร้าขึ้ เขาาจจะเป็ศิลปะหึ่่าที่ผเห็่าส...แต่็เข้าไ่ถึ
“ปราชญ์ โาะ ลูครึ่เหร”
ผถาถึชื่ที่เขีไ้ระาษ
“พ่เลี้เป็คญี่ปุ่ครั ผเป็คไทแท้ ้าูปาคลตลา”
แซหัเราะ ่จะิ้ให้
“ุขี้ไ้ๆ พไ้รารแล้”
ั่า ท้าประโค่จะเิไปห้เรีรขาใหญ่เพื่ไปหาลุ่เพื่
“ไ่ไุ้ะ”
เขา่า ผาฬิาที่ไ้เลาจะห้าโเ็แล้ ไ้เลาที่ััเพื่ไ้แล้ ่จะื่โทรศัพท์ืถืขตัเให้เขา
“เร์หรืไล์็ไ้ ไ้ติต่า”
ืผาขเขารััไป่จะพิพ์ชื่ให้ ผเพิ่เพื่ใโปรแรแชท ไ่ไ้ที่จะเข้าไปูรูปโปรไฟล์ขเขา...ที่ีแค่ท้ฟ้าเิ้้า
.
.
.
.
“พี่คราคะ พรุ่ี้แเลิึะ ู่ซ้หลี”
“ไ้ค่ะ เี๋พี่ารั”
ผตรัคที่ัู่่ข้าั่จะหัไปคที่พึ่เจู่ตรป้ารถเล์ ไ่่าจะจาตรไห...เขาัจะโเ่าเส
“เพื่เหรคะ”
“ไ่เชิครั เจใคาเรีร”
“๋ ั่พี่คีี่”
ผคข้าา
“รู้จัเหรคะ”
“พี่เขาพึ่ไ้ราัลาภาพประะไรสั่าที่ฝรั่เศษ เห็ใเ็.ลข่า เพื่หูชพี่เขาาเล”
ผัจำท่าจัปาาแแปลๆขเขาไ้ติตา
“ถ้าไ่สััเจาะ พี่เขาจะูเข้าถึ่า่าั้ะหู่า”
ผแเห็้ัที่เธ
“แต่พี่เขาส เป็ผู้ชาแต่สจ่าิจฉา”
“็ไ่ไ้สขาั้ะ”
ผที่ั่เขาู่า ผ่าเขาึู แต่็ไ่ไ้สแที่แหรืเพื่แส เขาูตัาแต่ไ่ไูุ้่ิ่หรืา
“แส่าใช่ไหคะ”
เธถาพร้ัิ้ส ผเลิคิ้่จะตรั
“ใช่ค่ะ”
“พูแี้าให้แค้าใช่ไห คิถึเค้าเหร”
ผหัเราะครู้ทั ่จะเื้ืไปลูหัเธ
“รู้็ีแล้”
.
.
.
.
ผืถืที่เลาเืตีสา แซัรแชทาให้ผเข้าไปร่ลุ่เพื่เล่เส์ ผรูปท้ฟ้า่จะเข้าไปแล้พ่าเขารัผเป็เพื่แล้ จุสีเขีตรห้า่่าเขาัไ่
ผสติเร์รูปหีสี้ำตาลที่ีติเครื่ไป เขา่าัใทัทีและตลัา้ระต่าตัสีขา ที่ทำห้าๆ
“ทำะไรู่”
ผไ่เข้าใจตัเเหืั่าถาเขาทำไ แต่ผึภาพไ่่าึขาี้เขาจะทำะไรู่ ทำแที่ผทำู่หรืเปล่า
[ทำาครั]
“าะไร”
“แให้ลูค้า”
ผำลัจะถาเขาต่่าาแที่่าคืะไร คที่พึ่าจาห้้ำ็เรี่
“พี่คราคะ หิโลชั่ตรั้ให้หูห่”
.
.
.
.
ทฤษฎีลุ่พฤติรริ (Behaviorism) ัคิลุ่ี้ธรรชาติุษ์ใลัษณะที่เป็ลาคืไ่ีไ่เล ารระทำขุษ์เิจาิทธิพลขสิ่แล้ภา พฤติรรขุษ์เิจาารตสต่สิ่เร้า (stimulus-response) ารเรีรู้เิจาารเชื่โระห่าสิ่เร้าและารตส ารเรีรู้ขลุ่ี้ใช้ารัและสัเตุและทสพฤติรร
“ทำไูไ่เข้าใจเละ”
แซ่าสิ่ที่ตัเสรุปาใสุ ่จะหัาถาคที่ัู่่ใล้ั
“เข้าใจไห”
“ไ่รู้่าเข้าใจถูรึเปล่าครั”
พเราั่ทำาู่ที่้าขแซที่ไ่ไ้ไลจา.ั ผ่าัสะี ถึไ้ัเขาาที่ี่ แทที่จะเป็ห้สุข.ที่คเีเสีัแทจะตลเลา
ผลาืเป็ระเีขเขาใสุไ่ีเส้่จะถา
“ทำถึไหแล้”
“เหลืตั่าครั”
เขาื่สุเล่ั้ใหู้ ลิ่ห่ๆจาผาขเขาปัผ่าจูผ เขาูตใจ
“ผขโทษ”
เขา่า่จะใช้หัาู่ตรข้ืรขึ้ไป ใตที่ผสีเข้ถูรขึ้ไป ผ็เห็่าตรต้คขาเี้าหลัีเส้เรีารูปร่าคล้าหาจิ้จู่
“ไ้เสื หลุฉิหา”
แซ่า ผหัไปเจัำลัจู้่ ถึไ้ส่ิ้ลาให้ที
“ตั่าแข่าล่าสุี่ไ้ไหะ ที่ลุข่ขืหลาแล้เ็็ลัาฆ่าเพื่แ้แค้”
แซเส ีคิ่ไป ลิ้ขเขาเลีู่ตรจิลสีเิตรุปาล่าเหืติเป็ิสัเลาที่ใช้คาคิ
“แล้สิ่เร้าขลุคืตรไหครั”
“เ่ะ”
แซ่าพร้ัถหาใจ
“สุติขึ้า็ไ้ั้ครั”
“ั้เี๋เขีให้”
ผ่า่จะลเขีสุติฐาขึ้าหึ่ั
“ลาตรต้แขคืะไร ถาไ้ไห”
แซถาพร้ัชี้ไปที่ท่แขข้าซ้า้าใขเขา
“เข็ทิศครั”
“ตั ีี่ลา”
ผถา้า เขาตรา่จะต
“จำไ่ไ้เหืัครั”
“เริ่สัตั้แต่เื่ไหร่”
แซัผสลััถาเื่เห็่าเจ้าตั็ไ่ไ้จะปิัะไร ที่ผเห็ตี้คืรเล็ๆที่ต้ค เส้เข็ทิศที่แขซ้า ตััษรจีที่ข้ิ้าิ้ แปลที่พู่ตัเขา ลาาๆพั้ไ่ไ้ทำใหู้รแต่่าใ แต่ัไ...แทีขาสะา็่าจะี่า
“ตั้แต่จ.ห สี่ปีพีครั”
แซขคิ้เื่ไ้ิเขาแั้
“ู่ปีไห”
“ปีสี่ครั"
“ฉิหา”
แซ ผห้าเพื่ที่พึ่ขึ้ปี 3 า้ั
“ไ่เป็ไรๆ ผไ่ถืครั”
เขา่าพลาิ้ใตที่แซไห้ขโทษเขาหลาต่หลาครั้
.
.
.
.
พเราั่ทำาัตั้แต่เที่ จตี้เืห้าโเ็แล้ แซที่ััเพื่ใลุ่่าจะไปรัเข้าาิข้าัตเ็ลุขึ้เื่เห็่าาที่ตัเรัผิชเสร็จหแล้
“ไปรัพเหี้รที่ปาซ่ะ”
“ตลพัจะาิข้าหรืิเหล้า”
ผถาถึพที่ชัใลุ่แชท
“เ ัจะาิข้าแต่แเีร์าสลั พี่เาะไรไห”
ปลาประโคแซหัาถาคที่ัั่ทำาู่ เขาส่าห้าพร้ัิ้ให้
“ไ่เป็ไรครั"
“จะลัตไห”
ผถาคที่ัั่พิพ์สรุปู่ ตริ้าข้าซ้าเขาผิรูปแปลๆ ัเลทำให้เขาจัปาาแปลแที่ผเคเห็
“ทำเสร็จ เี๋็ลัแล้”
เขา่า แต่ตา็ัตรที่จค ท่าทาั่ขัสาธิหลัตรขเขาทำให้ผึถึ้สาตัเเลาั่ทำา
“ี่”
“ครั”
เขาหัาผ
"ตรข้ืทำไถึเป็รุ้เจ็สี ตรื่เห็เป็ขาำ”
ผัาสัพัแล้ถึถา เขาเสหลตา่จะต
"คืผ...ชผู้ชาครั”
เขา่าพร้ัขัาฬิาข้ืทีู่หลให้ปิตรข้ื
"ั่าเลีใช่ไห าค็ไ่ช”
ผารระทำแั้่จะไป
“ชสิ”
“หาถึ...็สี”
“่า ขคุณครั”
ผิ้สั่่จะเสาตาาที่ตรเเขาแท ตที่เขาืขึ้ผเห็าหลาตรั้
“ที่เ เป็ลาะไร”
เขาเลิเสื้ขึ้ิห่ให้เห็่จะต
“ถ้าฝั่ี้ เป็าครั”
“ขูไ้ไห”
ผถา เขาตราัผ่จะค่ๆเลิเสื้ตัโคร่ให้สูขึ้ และใช้ีืึขาเให้ต่ำล
“ัลึิห่”
าเล็ๆที่เป็ลาเส้สีเข้ประปราไล่ตั้แต่ขชาโครลไปัเและสะโพ ผโ้ห้าเข้าไปใล้ ไ่รู้ทำไถึแตะืัไปัเา เขาสะุ้เล็้ ืาข้าหึุ่ืผไ้เหืำลัจะให้ขัไป แต่็ไ่ทัเสีแล้
ผจูเรีโ่ัตาลสขเขาิ่ ืที่แตะเเีเปลี่เป็จััให้แ่ ่จะโ้ห้าเข้าไปหาเจ้าขลุ่าเหล่าั้
“ี่”
ผเรีใตที่ปลาจูขตัเชัปลาจูเขา ผไ่เข้าใจตัเพๆัไ่เข้าใจ่าทำไเขาถึไ้ึูั
“าช่แขห่"
เสีัเะะะเทิ่ัาจาห้า้าใตที่รถขแซัล แลปีเหืัที่ผไ่ไ้ิเสีรถัเล
“ขเข้าห้้ำไ้ไหครั”
เขา่าใตที่ผผละตัา
“เาสิ เลี้ขาตรั้”
ผถหาใจเฮืใหญ่่จะเิไปหาพเพื่ที่ขัาถล่้าไ้แซ
“ขะไรัาะ”
“ขิเล่”
ผเีร์และขขเคี้ที่เป็ัแล้ีจำหึ่ ่จะช่พัขเข้าไปใ้า เห็ใคราคเิาจาห้้ำแล้
“ใคระ”
เพื่ผถา
“พี่ที่เรีิชาเลื้ั าทำราา”
แซตให้ ่จะหัาถาผ
“เแล้พี่เขาจะลัเลไหะ เีู๋ไปส่”
“ไ่เป็ไร เีู๋ไปส่เ”
.
.
.
.
“ตรี้็ไ้ครั”
เขา่า่จะชี้ไปที่ป้ารถเล์ห้า.
“เื่เช้าแซ็ารัที่ี่เหร”
ผถา่จะไปตรป้ารถเล์ที่ไ่ีคู่เล ติจะืา้ซ้ำ
“ใช่ครั”
“้าู่ไห”
“แถเืครั”
ผขคิ้่จะหัไปถาเขา
“แล้เื่เช้าาัไ”
“็ารถตู้แล้ต่รถไฟฟ้าัรถเล์า”
ผที่ะ่าจะส่เขาใล้ๆรถไฟฟ้าเปลี่ใจหัเลี้ขึ้ทา่ทีู่่ใล้ๆ
“ทำไไ่่าไล”
“ไ่เป็ไรครั”
เขาพร้ัืผที่ส่ืถืให้
“ gps ให้ห่ เี๋ไปส่”
“ไ่เป็ไรครั ส่แถี้ ผลัไ้”
“ฝจะตแล้”
ผจ้ห้าคข้าตั้คาไ่ชใจเท่าไหร่ ตั็แค่ี้ ใส่เสื้ตัขาาๆ ใระเป๋าผ้าใาั้็ไ่ีร่หรืะไรทีู่เหืจะฝ่าฝไปไ้เล
“ผเรใจ”
ผืถืตัเใืเขาเพื่ให้รีห่ เพราะถ้าเิเข้าผิเลส์ัจะแ่เา
“ถ้าเส้ี้ ต้ิ่ไปิแครั”
ผฝปรแล้ไปัป้าที่่าทา่ิแต้ิ่ไปเส้ไห ่จะคข้าตั
“ทา้็แล้ั”
.
.
.
.
‘ขคุณีครั้ะครั’
[ไ่เป็ไร]
ผโทรศัพท์ที่ปติเาไ้เล่เส์้คารู้สึต่าไป
“เป็เหี้ะไร หาไปสาชั่โ ไ้ห่า ึ่าเสืคราูไปส่พี่เขาที่เชีให่”
ไ้รที่เาล่ห้าไปแล้่ ่ที่แซจะ้า
“คี้ไ่ธรราึ”
“ัไะ”
ปัณณ์เพื่ใลุ่ีคขคิ้แ่
“็ทำให้ระัพี่คราที่าัษรจีไ่ติเสีาารไ้”
“เสีเหี้ะไร”
ผหัไปหาไ้แซที่เริ่สุ
“พึต้าเห็ตที่ัพี่เขา”
รหัเราะ่จะหัาหาผ
“เปลี่าชพติเข็เหรึ”
ผจ้ห้าเพื่ตัเที่พเาแล้จะปาไ่ีเท่าไหร่ ่จะเตื้คาหัี
“พูจาีๆห่”
.
.
.
.
TBC.
สัสีค่า zearet 17 ค่าา
เรื่ี้ไ้ inspiration าจาหุ่รสัค่ะ ทั้เจาะเะๆ้
ูเป็รสิที่าครั้เราเ็เข้าไ่ถึ แต่็เห็่าีเส่ห์ี จทุัี้าไปสัแล้ 55555
โทเรื่โร feelgood ค่ะ ไปเรื่ๆ ไ่รา่าแต่็ีปเล็ๆให้คิตา
ไ่รู้จะถูใจรึเปล่าแต่ฝา่าั้ะฮะ****
ถ้าเล่ทิตเตร์ฝาติแท็ #้คีีรสั ้ะคะ เราจะตาไปป่ :]
ความคิดเห็นทั้งหมด ()
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น