ตอนที่ 8 : เพื่อเพื่อนหรือเพื่อผู้หญิง?
ใช่เลาเีัที่ชรตรี พลัทีาใชรประชุเช้าัี้เช่ั ีรุ่้ .4 เข้าร่าาจล้ห้ พลเล่าเรื่ราต่าๆ ให้ทีาและรุ่้ทุคไ้รัทรา่า พเราทุคาจจะไ้ทำชรตรีเที้เป็เทสุท้าแล้ ทำให้ทุคู่ใาารตใจและเสีใจร้ไห้ัทั้ชร
“ตที่พี่ัะปราคุัครูเพ็ญศรี่า เราาจจะใช้ิธีเล่ตรีเปิหขเิริจาค แต่พี่ลาคิูีที เครื่ตรีที่เราีู่ตี้ เหลืแค่ีตาร์โปร่ัคี์ร์ที่ใช้าไ้ ถ้าลุหูไ่ช่ซ่ีตาร์ไฟฟ้าให้ เราแ่่าี้ี”
ทีาีคหึ่ให้ขู้ลเพิ่เติ่า “ครูใหญ่คาให้เหลืแค่ชรที่พจะสร้าผลาไ้ พเราไ่ีผลาะไรสั่า”
“แล้เหตุารณ์ัี้ พี่ปราจะทำชรต่ั๊ค่ะพี่” รุ่้คหึ่ตั้คำถาขึ้า ทำให้พลชะัไปเหืั “ตี้ชรำลัสร้าชื่เสีให้ัโรเรี พี่ต้ทำเหรีญทา 2 ปีซ้แล้ ส่พี่โ๋ไ้าี 1 เหรีญเิระัจัหัเละพี่ พี่โ๋ต้ชพี่ปราเข้าชรแ่ๆ”
“้า แล้ครูเพ็ญศรีจะเหร” รุ่้ีคแ้ขึ้า “ครูเพ็ญศรีาให้พี่ปราไปแข่ตปัญหาี่า ขาแค่าทำชรคตรีัา แล้้าไปชริ่าไปี”
“ไ่หร แต่คราี้โรเรีต้สร้าผลา้าแล้ะ ไ่ั้เี๋ปีห้าิ่ไ้้เข้าไปใหญ่ คิูัะ พี่ปราีฝีืขาี้ ัไ็ต้ไปชร สร้าผลา้ ครูเพ็ญศรี็ต้้าแหละ แข่ตปัญหาัไปชไ้ผลาทั้คู่เล”
ารพูโต้ตไปาระห่ารุ่้ทำให้พลต้คิหัเช่ั “พี่็ตแทะปราไ่ไ้เหืั จะทำชตรีต่ั๊ จะเาไต่”
“ไ้พล ึพูแี้ไ้ไ ะปราัรัชรจะตา ึจำไ่ไ้เหร ัาสัครที่ชรตั้แต่ .4 เละ ัเคพู่า ัาทำไปเล่ใรุเทพให้ไ้” ทีาคหึ่แ้ขึ้า
“แต่ตี้ัไ่ใช่แล้ะ พึูใทีี ึ็่าจะรู้แล้ะ่า ตี้ปราััไปแล้ ัโที่ัไ่ต้เาชรตรีไปเป็ภาระขั”
“ถ้าพี่ปราไ่ทำ พหูจะขทำัเ ไ่ีตัไ่เป็ไร หูจะขรัริจาคห้าโรเรี”
“เาี้็แล้ั ู่าปราจะเข้าาที่ชรีั๊ ถ้าหาไป็ครู้แล้ล่ะ่า ปราคไ่าทำต่”
ที่ห้ฝ่าปครต้, โ๋, ปูและัทถู ำลัถู “ครูหึ่” หัห้าฝ่าาิจรร และครูฝ่าปครีคหึ่ สสเรื่ที่ีารทะเลาะัที่ชรเื่เช้าี้
“าทั้ 4 คเป็เพื่ัาตั้แต่ .4 แล้จะาทะเลาะัเทำไ และที่สำคัญเืห้าจะีราารแข่ขัแล้ ครูหึ่ต้ส่พาไปแข่ เปิเทไ้แค่ 2 ั็ีเรื่ัเแี้จะไปแข่ัโรเรีื่ไ้ไ” ครูฝ่าปครเริ่เตืสติ “ารแข่ขัปีี้ โรเรีเราเป็เจ้าภาพ้ ครูใหญ่็าให้ารแข่ขัครั้ี้ สร้าชื่เสีให้ัโรเรีขเรา แล้พาทั้ 4 คลัาทะเลาะัเแี้ ัถูต้แล้เหร”
“ครูหึ่ขให้เราทั้ 4 คลัาร่ืัีครั้เพื่สร้าชื่เสีให้ัทาโรเรี โเฉพาะต้ัโ๋ ราารี้ทั้ 2 คเป็คที่ครูใหญ่หัไ้าที่สุ” ครูหึ่ล่าเสริทัที “ครูถาจริๆ พเราผิใจัเรื่ะไร ีะไรเล่าให้ครูฟั”
“ไ่ีะไรหรครัครูหึ่ ไ้ต้ัแค่เป็พขี้ิจฉา” โ๋พูเปิประเ็ขึ้าทัที
“ไ้โ๋ ึพูแี้หาคา่าไ” ต้ไ้ิคำพูขโ๋ ทำให้ารณ์เืขึ้าีครั้
“หุทั้ 2 ค ตล่า 2 คี้คืต้เหตุใช่ั๊ พาทั้ 2 คเื่่เป็เพื่รััาตั้า แต่ทำไัี้ถึผิใจัาขาี้” ครูหึ่ถา้ำ แต่ไ่ีใครตคำถาี้
“ั็ไ่เชิครัครู ไ้ไ๋ัติหญิ ั้าผู้หญิ” ัทพูขึ้า้คาึั
คำพูขัททำให้ครูหึ่ัครูปครค่ข้าแปลใจเป็่าาไ้แต่หัาห้าั “่าครูะ่า ที่ผิใจััี้ เป็เพราะเรื่ขะปราใัี้”
“ผไ่ชที่ไ้ต้ัขี้ิจฉา ัิจฉาะปราที่ตี้ั่าั” โ๋พูาแไ่เรใจเพื่
“ไ้โ๋ ึพูแี้หาคา่าไ” ต้ถา้คาข้ใจ
“ูพูแทใจำึสิ” โ๋พูสต้ทัที “ูรู้ ู ไ้ต้ึล้าปฏิเสธเปล่า”
“ไ้โ๋ ึเีปา้า็ไ้ะ” ปูั่เีาา พูโต้ตโ๋เหืั
“หุพูทั้ 3 คเล” คำตขโ๋ทำให้ครูหึ่ิ่หัใจเข้าไปใหญ่ “ต้หัาคุัครู ต้คิัไัะปราัเรื่ที่เิขึ้ัี้ ครูขให้ต้พูจริๆ เล ครูต้ารเคลีร์เรื่ี้ให้จใัี้”
“ครูหึ่ผตรๆ เละ ผััท็ไ่ชเหืั” ปูพูแทรขึ้า “ถ้าจะพูตรๆ ผ็หั่ไส้ะปราเหืั ถ้าะปราเป็ผู้ชาผท้าต่ไปละ”
“ต้พูให้ครูฟัห่” ครูหึ่ถา้ำัต้้คำถาสำคัญ “ัี้เราผิใจัเพราะเรื่ขะปรา ใช่ั๊”
ต้ิ่ไปสัพั่ที่พัห้ารั ทำให้ครูหึ่ัครูฝ่าปคริ่ลุ้ใจหัเข้าไปี “ี่ัเรื่ะไรัเี ี่ถ้าะปราเป็ผู้ชา ครูจะจัาต่ัให้สิ้เรื่สิ้รา ไ่ต้คาใจัแี้”
“ี 2 าทิต์ข้าห้า ทั้ 4 คเข้าาซ้เล ู่ใชร้ัจะไ้รััาๆ แล้็ลืเรื่ะปราไปไ้แล้ เขาเป็รุ่้เรา เราครจะิีที่้เขาช่ตำรจจัโจรไ้ ไ่ใช่ไปิจฉา้ ้ะปราเขาไปทำะไรให้าั้เหร”
*****************************
ความคิดเห็นทั้งหมด ()
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น