THE CREATOR
โรงเรียนกูมี
ตอน
ปรับแต่ง
สารบัญ
ตอนนิยาย ()

ปรับแต่งการอ่าน

พื้นหลังการอ่าน
รูปแบบตัวอักษร
ขนาดตัวอักษร
ระยะห่างตัวอักษร

โรงเรียนกูมี

ต​ ​ ​โรเรี​ู​ี​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ เ​เฮ​คั​้​ี​พลั​ที่​ิ่ใหญ่​คื​ ​าร​สร้า​เเละ​าร​ล​สิ่ข​ที่​ต​สร้า​ไ้​้​......เ​เฮค​เป็​เ็ำพร้า​ตั้เเต่​่ที่จะ​ีพลั​เสีี​เื่จา​พ่เ​เ​่​ข​เขา​ตา​เพราะ​โรค​ ​ไต​า​จา​ปีศาจ​เื่เ​เฮ​คา​ุ​ไ้​ ​5​ข​5​เื​5​ช.​5​าที​4​ิาที​ ​่​ตาเ​เ​่​ข​เขา​ไ้​​ไ้​่า​....​ัตตา​หิ​ ​ัต​โา​โถ​.....​เเละ​พ่​ข​เขา​​ไ้​่า​...​่า​คิ​ชั่​....​ั่​จึ​ทำให้​เขา​คิ​จะ​ปปิ​พลั​ข​เขา​เาไ้​ั่เ​.......​โรเรี​พัฒา​ศัภาพ​ทา​้า​าร​ใช้​พลั​ต้รั​เ็​ที่​ีาุ​8​ข​หรื​า่า​เท้า​ั่​ซึ่​ใ​ระห่า​สา​ปีี​้เ​เฮค​ไ้​ฝึ​าร​ใช้​พลั​ข​เขา​....​ใขณะที่​เ็​คื่​เล่​ROV​ไ่​็​PUBG​ู่​้า​...เ​เฮค​จึ​สาารถ​คคุ​พลั​ไ้ี​่า​คื่​ตั้เเต่​เข้าเรี​.....​เข้าเรื่​.....​เื่เ​เฮค​ขึ้​ ​.​1​ ​เขา​ไ้​พ​ั​เพื่​ให่​าา​..../​สัสี​ครัผ​ชื่่าเ​เฮ​ค.​..​ิี​ที่​..​-​ไ้​รู้จั​ครั​...เ​เฮ​คพู​ ​จาั้​็​เิ​เข้าที่​ั่​ตัเ​ ​เพื่ร่ห้​ขเ​เฮ​คต​่า​​​าเ​เะ​ำ​ตั​ั​ทีละ​ค​...​พทุ​ค​พู​จ​ ​ครูประจำชั้​็​าเ​เะ​ำ​ตัเ​เเละ​​จุุ่หา​ข​ารเรี​สา​ี้​ั่​คื​ ​เพื่​ฆ่า​เทพ​ปีศาจ​ทุ​ต​..​เช่​ ​เทพ​ปีศาจ​เเห่​าร​ล้าส​ ​VITASS​ ​เทพ​เเห่​ารหัเราะ​ ​เ​ ​HARTROKER​ ​/​รถึ​ปีศาจ​ไต​า​ที่​ฆ่า​พ่เ​เ​่เ​เฮ​ค​้​.​.​เื่​ครู​พู​จ​ครู​็​่า​ ​ัี้​เชิญ​ตาสา​่​ะ​ครู​ขี้เีจ​ครู​จะ​ไปู​ ​THE​ ​POOl​ ​่​....​ครั​/​ค่ะ​ ​ัเรี​ต​ ​ัเรี​ทุค​จึ​พาา​ทำคารู้จั​ั​...​สัสี​ เ​เฮค​ ​จำ​ฉั​ไ้​ไห​เพื่เ่า​า​ต​4​ข​่ะ​ ​???​พู

HACKING​!​!​!

ตี้​็​ข​จ​ไ้​ตรี้​่​ะ​ครั​ ​ถ้า​ี​ะไร​ีไ่ี​็​​ั​้​ะ​ครั

ผ​เพิ่​เค​เขี​ครั้เ​เร​ะ​ครั​าจจะ​ไ่สุ​เท่าที่คร​ะ​ครั​เพราะ​ผ​ค่​ ​รู้​ ​ิธี​เขี​ะ​ครั

กลับหน้าเรื่อง
แสดงความคิดเห็น

ความคิดเห็นทั้งหมด ()

ยังไม่มีการแสดงความคิดเห็น