เมียรักเด็กวิศวะ 02

-้-
“เี๋แะรัคณะิศะที่ร้าาแฟห้า้ะคะ” เป็เสีใสๆขหญิสาคณะิเทศศาสตร์ ถ้าเิฉัจำไ่ผิเธชื่่าแุ้๋ เรีสาขาิชาารโฆษณา ส ห้าหา หุ่ี ตาล
ขัรถาจาคณะแพท์ไ้ไ่า ็ต้จรถแะห้าร้าาแฟตาที่เค
“ีครัาจาร์” หุ่ๆสาคต่าืไห้าจาร์ขพเขา หรืาจาร์ประจำคณะิศรรศาสตร์
“รีขึ้รถัไ้แล้ พเธำลัทำให้คื่เขาลำารู้้าไห!” าจาร์ประจำคณะิศรรล่าุเล็้ แต่็ูเหืพเขาจะไ่ไ้สใจัคำพูขาจาร์ขพเขาสัเท่าไร
ฉั็เหืั ไ่ไ้สใจะไร ็เลตัสิใจหลัตาลตู่่ตรเาะหลัสุ
“ใครเลืผาค่าัละครั พผไ่ไ้าจะาัสัห่” เสี่ขใครสัคัตลเลา จฉัเริ่รู้สึ่าััู่ข้าๆหูฉัาขึ้าขึ้ทุที
“ขัห่สิ่ะ!” เหืจะเป็ประโคขร้ แต่เปล่าเลัคืประโคคำสั่
ฉัลืตาขึ้า็ต้ตใจ แต่็ไ่ไ้พูะไร เลืที่จะขัที่ั่ให้เขาแท
สถาารณ์ลัาเีสีครั้ จระทั่....
“เราใล้จะถึแล้เตรีตัั้ะครััศึษา เพราะรถจะจแค่้าห้าี้ ที่เหลืพเราจะต้เิัไปเ”
“เิเข้าไปไลั้คะาจาร์?” ัพิ้ืรีถา
“ไ่ไลหรแค่สี่ิโลเ” สี่ิโล! ไ่ไลตรไหเี่าจาร์!
“ห้ะ!” เสีทุคัขึ้พร้ั
“ปีที่แล้เิไล่าพเธเะ เาๆรีเ็ขแล้ไปั” ฉัเิลจารถสะพาระเป๋าเป้หึ่ใและประเป๋าติตัีหึ่ใ
“าจาร์ขา ระเป๋าหูัเป็ระเป๋าลาจะเาไปัไคะเี่?” ัแุ้๋ร้โา
“เธเาาไ้ ็ต้เาัไปไ้จถึที่พั” าจาร์พูแค่ั้็เิำทาไปัหู่้าภูเขาทัที
ฉัหัไป็เห็เธำลัืหุหิู่ แต่็เิตาาพร้ัระเป๋าเสื้ผ้าขเธีหลาใ
“ขุช่ถืไห?” เจ้าขุเิข้าๆฉัล่าาสาช่
“้ไห ไปช่พิ้ี่า” ฉัพร้ทำห้าไปทาัพิ้ที่ตีู้ท่าทาจะไ่ไหสัเท่าไร
“โเค แต่ไหแ่ะ?” เจ้าขุถา้ำฉัีครั้
“ไหๆ” ฉัเิต่
เิาไ้สัพัใหญ่
“เห้!ระั!” ตุ้! เขารีิ่าูฉั
เป็ฉัเที่ล้ล เพราะสะุเาเถาัล์
“ีตา็หัทาห่ แล้เป็ไรไห?” คที่ร้เตืฉัเื่ี้็คืเขาั้แหละ เ็ิศะที่ฉัเคเจเขาาแล้ครั้หึ่ แต่เขาจำฉัไ่ไ้ละั้
“แค่ถลๆเ ไ่เป็ไร” ฉัลุขึ้และปัฝุ่และเศษิ
“ระัๆห่แล้ั ใป่าััตรา” เขาล่าเตืและ้ลไปผูเชืรเท้าให้ฉั
“😳” ....ทำไรู้สึ่าห้าฉััจะร้ๆ
“ขะ....ขใจะ” ฉัเรีสติลัา รีล่าขคุณเขาและเิต่เพราะูท่าคื่ๆเขาเิัไปไลพครแล้
“เธชื่ะไร?” เขาที่เิู่้าหลัฉัถาขึ้
“้” ฉัตไปทั้ๆทีไ่ไ้หัไปเขา
“ูชื่คปเตร์” เขาพู่าัคที่สิทสัาา
“....” ฉั็ไ่ไ้ตะไรลั ไ้แต่รีเิตาทุคไป่าเร็ที่สุ
เ้~ เสีขเ็ๆที่ืรต้รัพเราร้ีใจัใหญ่
“ีใจะไรัหา!” ัแุ้๋พู่าตัรำคาญ
“เาเป็่าัี้พเรา็เิทาัาเหื่พคร แ้าัไปพัไ้ เี๋พรุ่ี้าจาร์จะให้แ่ัทำห้าที่แล้ั” พเราทั้หต่ารีขึ้ัไปเ็ข
-้าพัผู้หญิ-
้าหลัี้็จะีฉั ัพิ้ และัแุู้๋่้ั
“าจาร์่าหลัหู่้าจะี้ำต สา้ ้ไป้ัะ” ัพิ้รีปาชฉั่าตื่เต้
“พิ้ไป่เล ้่าจะจัข่แล้เี๋ตาไป” ฉัขาที่ำลัจัขู่
“ั้พิ้ไป่ะ ้ตาไป้ละ” พูจแค่ั้ัพิ้็รีระโไปเล
“เพื่เธเี่ทำตัเหืเ็ปัญญา่เละ ูตื่เต้ัทุๆ่า” ัแุ้๋พูขึ้เื่เห็่าัพิ้ไปแล้
“ฉั็ไ่ไ้เห็่าจะปัญญา่ตรไหหิ” ฉัตลััแุ้๋
“ิสัเหืัละสิไ่่า” ัฉัจ็เิไปเฉเล
สสัาราค่าครั้ี้คไ่่า่าที่คิแล้สิ
-คปเตร์-
“ี่ึเารูปี้า้หระ?” ไ้ทเิเข้าาคผ จึเ่ถา ไ่สิัจะแซผต่าหา
“ู็เาไป้ทุที่ั้แหละ” ผสะัืไ้ทจาต้ค
“รัแรที่เคช่ชีิต” ไ้ทเ่แซ ห้าตาึโคตรส้ตีูาาจะถีปาสัที
“เสื!” ผ่าัลั
“ึัหาเขาไ่เจีหระ?” ไ้คิที่เพิ่เ็ขเสร็จเิา็ถาขึ้
“ูให้พี่าร์ช่หาแล้ ็ไ่ไ้เรื่ะไรเล” ผพูทั้ๆที่ตาไปที่รูปใี้ตล
“ู่าึคหาเขาไ่เจแล้ั้ ทำใจไ้ห่็ีะเ้ไ้คปเตร์” ไ้ทคปาเสี ผหัไปค้ทำห้าโห
“ถ้าเิึัไ่เลิปาเสีูจะถีให้” ไ่ใช่ผที่พู แต่เป็ไ้คิต่าหาที่่าัแทผ
“รี๊”
#สุัไหเ่?คเ้ั้ะ
เี๋ีตาัพตเ็ัี้เ้
#ุญาตให้่าลูไ้ที่ัพช้า ่าไ้แต่่าแระ ลูา

กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น