แผนการ
“แ่าไะ!” ารีถาเพื่รัเสีั ไ่ส่าคใร้าาแฟจะหัหรืไ่
“เาๆ สิ แจะเสีัทำไล่ะ” ะเ็เพื่สา เื่ลูค้าโต๊ะื่หั
ทั้สเป็เพื่รัั เพราะเรีที่เีัตั้แต่.ปลาจจปริญญาตรี ทั้คู่เิทาไปาหาสู่ัิ่ทำให้สิทสา
“แค่จะให้ไปเตแทัเีเ”
“เ้าแสิ” ารีต่่า “จะให้ฉัไปเตแทแเี่ะ ฉัทำไ่ไ้หร”
คผู้ชาสัคัไ่เคเล แต่จะให้ไปเต ิเที่ัผู้ชาสต่สเธคทำไ่ไ้แ่ ิ่ไ้รู้่าเขาเป็ใครเธ็ไ่าเข้าใล้
“หรืแลัใจไ่ไหแรัพี่าชา” เพื่แซ็เื่เห็าารีฝ่า ทั้ไ่ล้าสตาและแ้แี
“้า! ใครจะแรัคแั้” ารี้ห้าหลสาตาเพื่ หิไซ์ รีทีขึ้าจิ ลเลี่าารประห่าขต
“้ เหร” ะห้าเพื่่าจัผิ “แล้แไปถื่าเป็โาสีที่จะไ้สาสัพัธ์ล่ะ”
“ไ่!”
“่าะ แค่ัเีเ แัราู่ไ่ใช่เหร”
ทั้สเรีจาไ้เืเศษแต่็ัไ่ไ้สัคราที่ไห เธเ็่าๆ ราที่ลสัครให้เรีตัสัภาษณ์ แต่็าแล้คหหั
“แล้ทำไแไ่ไปเล่ะ ให้ไป้ั็ไ้เหืทุทีไ”
“แ็รู้่าฉัคัพี่ภัทรเพื่พี่าชาู่ ฉัไ่าให้เขาไ่สาใจ”
“ั้็เลิัเพื่เขาสิ”
“้า! ทำแั้ไ่ไ้หร” ะร้ ทำตาโตัคำพูขเพื่ “แค่ัเีเ แล้ฉัจะไ่ขะไรแเล ะ”
ารีรตาห้าเพื่ ใจาทำคารู้จััาชา แต่ใจผิชชั่ี็ตีรขึ้า หาเขารู้คาจริจะโรธาไหะ
าชาเป็เจ้าขไร่ชาเขีใที่เชีรา ่ครั้เพื่เธัเปรให้ฟั่ ๆ ่าหล่เหลา และราเพีใ ล่าสุเารูปาให้ และเป็่าที่ะ่า เขาูี แคา ีเส่ห์ึูใจเธา และั่เป็สาเหตุที่เธชฟัเพื่เล่าถึเขา
ะัถูัคัให้ไปเตัผู้ชาที่ทา้าหาตาไ้ แต่เธั้ีครัู่แล้ซึ่เรื่ี้เธเ็รู้ีทุครั้ที่ไปเต ัไป้ัเส เรี่าๆ ไ้ัหาีๆ ี่เ แต่เธ็ไ่สเพราะไ้ทาาหารร่ๆ ีเสีี ประหัเิตั้เะแ่ะ
“แต่ฉั...”
“่าาโห่าไ่าไป ฉัรู้ะ แต่่แไ่ไ้ชไซ์ รีทีสัิ ตั้แต่ที่ฉัเล่าเรื่พี่าชาให้ฟั แ็หัาื่ชาเขีเี่”
“รู้ีะะ”
“แ่สิ เราเป็เพื่สิทัี่”
“็ไ้ ฉัไปเตแทให้ แต่คราี้ให้ทำล่ใช่ไห”
ะไ่ไ้พัห้าหรืตรั เธเพื่สาิ่ๆ ภาาขให้สิ่ศัิ์สิทธิ์ช่ให้เพื่เธัาชาตลปลใจรััทีเถะ
ารีเห็เพื่ไ่ต็พเาไ้่าต้ทำ่าไร จะีคาสุขัคที่แชทั้ทีลัต้ทำให้พัพิาศ
“แล้เตัไห”
“เรื่ั้” ะทำเสี่ “แต้เิทาไปที่เชีรา่ะ พี่าชาชไปเตที่ไร่เขาัะรืี้ แต่แไ่ต้เป็ห่ ฉัเตรีตั๋เครื่ิให้แล้ พรุ่ี้เิทาไ้เล”
่าเสร็จ็หิตั๋เครื่ิที่ซื้ไ้ส่ให้เพื่
“ทำไะทัหััล่ะ แล้ต้ไปไลแั้ฉั่าคไ่ใช่แค่ัเีหร” ารีห้าเพื่่าจัผิ
ความคิดเห็นทั้งหมด ()
กรุณาเข้าสู่ระบบเพื่อแสดงความคิดเห็น